淺談班級安全管理工作

班級是學校的重要組成部分，班級安全工作更是關系到每個班級學生的切身利益。在倡導“以人為本、關愛生命”的今天，安全問題已經成為人們普遍關注的問題。

班級管理班主任工作安全教育班級是學校的重要組成部分，班級安全工作更是關系到每個班級學生的切身利益。常言道：“安全工作，責任重于泰山”。在倡導“以人為本、關愛生命”的今天，安全問題已經成為人們普遍關注的問題，那么如何管理好班級的安全工作呢？

一、班主任要重視和增強安全意識

班級的安全工作管理程度如何關鍵在班主任，班主任起著主要的作用。所以班主任要有強烈的責任心，特別是班主任要牢固樹立“安全第一”“責任重于泰山”的安全意識，做到安全工作“警鐘長鳴”的意識，高度重視安全工作，把安全工作作為班主任重要的工作來抓。

班主任首先要加強自身建設。意識加強要通過法律法規(guī)和安全法律法規(guī)的學習，提高依法管理安全工作的水平；二是認真?zhèn)鬟_有關學校的安全事故及其責任事故處理方法，增強班主任、學科教師安全工作的責任感和使命感；三是班主任帶頭學習領會學校有關安全部門的文件會議精神，嚴格執(zhí)行學校有關部門的安全精神要求，提高班主任安全管理意識。

二、班主任要思路清晰，責任明確

班主任要抓好安全工作，光有班主任高度重視和學科教師提高認識還不夠，還要動員全體班級學生的力量來共同抓好安全工作，這就需要班主任有一個十分清晰的思路。首先要確定好每年度的班級安全管理任務目標，這個任務目標應該在每年度的“班主任安全工作計劃”中具體體現(xiàn)，任務目標的制定是根據(jù)學校有關部門精神要求并結合本班級實際由班主任和學科教師討論制定。然后，班級的一切安全工作都要圍繞實現(xiàn)這個任務目標開展工作，它是班級安全工作的出發(fā)點和歸宿。為了完成任務實現(xiàn)目標，形成齊抓共管的局面。班級安全管理要思路清晰，明確班級安全工作的責任人，避免工作推諉的現(xiàn)象。

班主任安全工作的主要職責：對本班學生的安全負有教育與監(jiān)督責任，并及時與家長聯(lián)系的義務；對教室的設備經常檢查，及時排除隱患；組織學生外出要報告學校安全工作責任人；當學生因意外造成傷害時，班主任應盡快趕到現(xiàn)場，積極參與有關工作。

三、健全班級安全制度，管理到位，齊抓共管

1.不斷完善班級安全工作規(guī)章制度

建立班級安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的班級安全管理制度，以及學生管理、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課及活動前檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

2.簽訂責任書

班主任要與各學科教師簽訂責任書，明確各自的職責。班主任還要與學生家長簽訂安全責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。將班級安全教育工作作為班主任工作的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高學生安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好班級安全教育，是標準安全工作的基礎。我們要以班級安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動和飲食衛(wèi)生等方面的安全教育。

1.認真開展安全教育主題班會

班級安全教育以“班級安全”為主題，在安全教育主題班會上，要組織學習學校安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大討論，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

2.開展豐富多彩的教育活動

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)地防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。還要利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具以及舉行講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

五、加強法制教育，增強法制觀念

現(xiàn)在的中學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍、社會變化快等。中學生所面臨的壓力一點不比成人小，而他們的世界觀、社會觀，以及心理尚未成熟，特別容易走極端，特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。個別學生因為尋找“刺激”，或是看別人“不順眼”，從而導致打架斗毆的惡性事件。一個主要原因是，法制教育的缺位，導致他們的法制觀念淡薄，內心缺少對法律的必要敬畏。從目前的教育模式看，一個重要的特征是，突出道德教育，在中學階段尤為明顯。法律是一門實踐性非常強的課程，對中學生的法制教育主要是提高他們的法律意識，要多采用講座的方式，結合具體案例，對法律理論和法律條文進行闡述。這樣的上課方式，學生沒有壓力，容易理解，印象較深，也更符合法律學習的規(guī)律。通過案例分析，非讓學生自己討論、分析、思考，尋找答案，可以加深他們對法律條紋的理解，提高運用法律知識的能力，同時也容易提高學生的學習興趣。特別要注意了解、掌握學生之間的矛盾沖突，并認真研究解決沖突的途徑和有效方法。

總之，班級安全教育工作是學校安全教育工作的重要組成部分，需要社會和家庭密切配合。各位班主任都應行動起來，齊抓共管，應該使各學科老師敢管、會管、樂管，充分調動各學科教師工作的積極性，在班上組織開展一系列道德、法制教育活動。這樣才使班級安全教育工作抓嚴、抓細、抓實、確保工作無差錯。我們只有樹立信心，迎難而上，做好充分的思想準備和物質準備，扎扎實實地打好班級安全工作這場持久戰(zhàn)，才能保證班級學生人身安全，班級財產安全。