高職院校機械類專業創新教育與創新型人才培養的研究

摘 要： 我國進入國際市場以后，面臨的市場競爭越來越激烈。我國必須培養出更多機械類高技能的創新型專業人才，從而滿足現代工程技術及經濟發展的需求。高職院校肩負著培養人才的重任，必須積極探索更多有效措施，從而為社會培養出更多機械類專業創新型人才。本文介紹了高職院校開展創新教育的重要性，提出了高職院校機械類專業創新型人才培養措施，以期為社會培養出更多機械類創新型優秀人才，促進社會經濟發展。

關鍵詞： 高職院校 機械類專業 創新型人才

隨著社會的不斷發展，經濟的不斷進步，科技水平的不斷提高，我國逐漸進入國際市場，因而，面對的市場競爭也就越來越激烈。于是我國必須培養出更多機械類高素質、高技能的創新型專業人才，才能滿足日益發展的經濟社會發展需求。

一、高職院校開展創新教育的重要意義

創新能夠促進民族發展，保證國家進步。而人才是創新的重點，教育是培養人才的根本途徑。中國進入國際世貿組織之后，市場競爭越來越激烈。諸多實力雄厚、技術先進的國際大企業與我國企業進行競爭，我國企業必須不斷提高自身實力，才足以與之抗衡。企業發展的關鍵在于人才，只有企業培養出更多具有較強創新能力、專業知識深厚、技術水平較高的人才，才能提高企業綜合能力，才能應對市場中激烈的競爭[1]。高職院校是培養高級技術人才的搖籃，在傳統的教育中，往往都是采取灌輸式的理論教學，這種重理論、輕實踐的教育方式，使得學生往往只是獲得較高理論分數，但是實際動手操作能力較差，思維落后，毫無創新能力，無法滿足經濟市場需求，無法應對實際工作崗位操作，嚴重影響企業與社會的發展。所以，高職院校必須采取有效措施培養出更多機械類專業創新型人才，從而滿足現代工程技術及經濟發展的需求，促進祖國與社會發展。

二、高職院校機械類專業創新型人才培養措施

（一）引導學生樹立主體觀念。

培養學生創新能力的主體為其自身，只有在學生主動、積極的基礎上才能引導學生形成創新精神、見解獨特、思維活躍及及時抓住機遇。所以，必須重視學生的主體地位，引導學生樹立主體觀念，調動其積極性與主動性，從而增強創新能力。在傳統教育中，教師都是實施講解式教學，學生被動接受諸多知識。尤其是受到應試教育的影響，“填鴨式”教學更是遏制學生天性，忽視學生主體地位。所以，必須回歸學生主體地位，幫助學生樹立主體觀念，促使學生獨立思考，積極主動地進行學習。引導學生自主學習，大膽創新，培養學生創新精神。

（二）制訂科學培養方案，建立新型知識構架。

各大高職院校必須在工程應用的基礎上，根據技術工程師的職業素養要求制訂出培養機械類專業人才的課程結構、知識體系及培養方案。在確定與完善培養方案的時候，必須重視創新能力提高、實踐操作及課程體系的合理安排。在“足夠、精煉”的基礎上設置公共課程，設置專業課程時要嚴格保證具有較強的先進性、針對性及實用性。在設置選修課時要遵循模塊化的構造，拓展知識范圍與適用范圍，從而培養出全面人才。各大高職院校應該以工程應用為主線，以機電為平臺，教授專業知識、專業基礎理論與公共基礎理論知識，在實踐過程中，注重培養學生的科研創新與工程設計能力，提高學生機械專業技能，開展更多計算機及外語應用、工程施工實習[1]。開展六門機械類主要課程，如數控技術、信號處理及測試技術、液力與液壓傳動、創建機電統一系統、設計工程機械等。在構建完善的新型知識框架的基礎上，增強知識的互相關聯與和諧，實現學生素質、能力與知識的互相統一，從而增強學生創新能力與專業技能，促進學生全面發展。

（三）重視技術實踐，提高學生職業素養。

目前，各大高職院校必須重視技術實踐，為機械類學生提供更多實踐機會。在實際教學中，不僅要增加實踐課總課時，還要幫助學生經歷更多生產實踐活動，從而使學生將掌握的理論知識充分運用到實踐中，理論聯系實際，學會融會貫通，提高學生的實際動手能力，增強學生技術技能。與此同時，在學生實踐過程中，加強對學生職業素養培養，引導學生樹立團隊觀念、安全觀念、質量觀念等，培養學生較高素質與品質，增強其自信，提高其職業素養。

（四）組建創新能力較強的師資隊伍。

為了培養出更多高職機械類專業創新型人才，必須組建創新能力較強、高素質的教師隊伍。在高職院校的創新教育過程中，教師的作用至關重要。所以，各大高校必須積極提高教師素養、健全結構、引進人才，采用多種形式支持機械創新類教師隊伍建設，如教育培養、專業進修、外出訪問等，從而不斷增強教師能力，擴充教師隊伍。而且，要在引進人才與培養人才的基礎上，培養機械類教師的創新能力與創新精神，從而保證高職機械類專業創新型人才培養工作的順利實施[3]。

三、結語

對高職院校機械類專業創新型人才的培養是一個復雜而漫長的過程，每位教育工作者都應該積極探索，不斷創新，尋求更多有效的方法培養出機械類專業創新型人才，從而滿足社會經濟快速發展的需求。社會各界也要引起足夠重視，充分意識到培養專業創新型人才的重要性。創新型人才不但能夠促進社會經濟的發展，同時關系到高職教育的存亡。各大高校要致力于培養更多具有較強創新能力與創新精神的高水平機械類專業人才，不斷制訂與完善科學的培養方案，構建新型知識構架，建立創新能力較強的師資隊伍，引導學生樹立主體觀念，為學生提供更多實踐機會，從而提高學生實際動手能力，培養學生創新觀念，提高學生專業技能，從而為社會培養出大批機械類專業創新型人才，促進社會進步與國家發展。

參考文獻：

[1]王曉.構建新型機械類培養模式培養貼近市場的應用型人才[J].國家教育行政學院學報，2011（03）：78-80.

[2]崔清源.高職院校機械類人才培養的社會適應性研究[D].華中科技大學，2012（09）：89-90.

[3]于光田.高職院校校企合作專班的人才培養模式的管理初探[J].經濟研究導刊，2011（21）：56-58.