淺議如何提高高中政治教學質量

摘 要： 思想政治教學是一種特殊形式的教學活動，主要目標是保證培養的人才具有良好的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，該課程在促進學生的全面發展方面具有重要作用。本文在相關研究的基礎上，對我國現階段教學中提高高中政治教學質量的相關經驗進行了全面總結，以此推動高中政治教學的發展。

關鍵詞： 高中政治教學 教學質量 提高方法

高中生處于身心快速發展的特殊階段，身體和心理方面發生了巨大變化，是人生觀形成的重要時期。促進學生形成正確的思想觀念，是高中課堂教學的重要任務之一。高中開設政治課程的目的在于培養學生健康的人生觀，通過自己的努力學習，成為一名合格的人才。現階段，我國在高中政治教學中取得了顯著成績，與我國在政治教學中采用的教學方法有重要聯系。

1.提高高中政治教學質量的相關經驗

1.1教學方法靈活多樣

現階段，高中政治教學已經改變了傳統的以課堂教學為主的模式，教學方法朝著多樣化的方向發展。在教學中，教師將教材內容通過學生“經歷”的方式展現出來，在明確教學目標的前提下，與其他相關內容進行有機結合，改變傳統的教師為主的教授形式，鼓勵學生在學習過程中調動自身經驗進行獨立思考、探索，激發學習興趣。在教學中，運用直觀的教學形式，創設相關的教學情境，在教學過程中制造矛盾，調動學生參與到課堂討論中，通過這種方法讓學生親自體驗，啟發學生思維，有效提高學生學習政治課的積極性[1]。

1.2采用現代化的教學手段

傳統的課堂教學主要局限在課堂中，教學手段是黑板和粉筆。在現階段，這種教學手段已經難以適應時代發展的需要。科學技術的迅速發展為政治教學帶來了全新模式，隨著現代網絡計算機技術的迅速發展，多媒體教學模式已被大規模地應用于實際教學當中。多媒體作為一種輔助教學手段，在教學中的作用越來越突出，是對傳統教學方法的一種突破，對于提高教學質量有重要作用。多媒體技術將文字、圖像和聲音等多種信息融合在一起，豐富了教學環境，能夠很好地優化課堂教學結構。將多媒體教學應用到政治教學中，具有顯著效果。能夠改變單純的依靠教師進行講解的方式，提高教學有效性，提高學生學習興趣[1]。這種教學方法能夠彌補教學過程中教師容易忽視的問題，教學更加直觀。政治教學的內容是比較抽象的，在重點知識的把握和理解方面存在一定的困難，在傳統教學中，學生采用死記硬背的方法，學習效果不理想，在培養學生能力方面存在一定問題。多媒體教學手段，能夠將理論知識更加形象直觀地展現在學生面前，將抽象的知識以直觀的形式展現在學生面前，能夠激活學生思維，將復雜問題簡單化，可降低學習難度，增強學生的學習效果[2]。

1.3激發學生的積極性

教學質量的好壞與學生積極性的高低有直接聯系，學生積極性是教學質量的一個重要體現，對學習效果有重要作用。在政治課堂教學中，教師應尊重學生的主體地位，充分調動學生的積極性，培養學生自主學習的能力，在教學中鼓勵學生進行積極思考，對學到的知識進行分析和總結[3]。通常在課堂教學中，教師會設置一些具有專業水準的問題激發學生學習動力，培養學生的思維能力，不斷拓展學生思維的廣度和深度。在教學中充分讓學生參與到課堂教學中，鼓勵學生多說，對學習中遇到的問題要敢于發表自己的見解，開展相關討論，這樣既能激活學生思維，又能活躍課堂氣氛。在問題的設置中，要與實踐生活緊密聯系，這樣能夠培養學生運用知識的能力。在教學中還要讓學生親自動手，通過做筆記、列提綱等多種手段，加深對相關知識的理解。

1.4理論教育與實踐生活相結合

在高中政治課堂教學過程中，要注重理論和實踐相結合。引導學生利用所學政治知識對現實生活中遇到的問題進行分析總結，讓學生感覺到在課堂中學到的知識與現實生活有很大的關聯性，提高學生興趣。在教學中采用的實例應當是學生在日常生活中能夠經常接觸到的，并且將時事政治中的內容納入到教學中，培養學生關心國家大事的興趣，并用所學知識對相關問題進行分析。通過這種實踐教學活動，幫助學生建立完整的知識體系，提高學生儲備知識的數量和質量。將理論教育與實踐相結合，既提高了學生學習政治的興趣，又提高了學生運用知識的能力。

2.結語

我國現階段的高中政治教學取得了很大成就，培養了大量的具有很強政治能力的人才，為我國經濟社會的發展作出了重要貢獻。高中政治教學能夠取得很大成就與我國采用的教學方法有很大關聯。除了上面列舉的成功經驗以外，還有其他教學經驗，篇幅所限，不再一一列舉。在今后的教學中，教師要對成功的教學經驗及時進行總結，以強化我國政治教學效果。

參考文獻：

[1]任高杰.高中政治課課堂教學有效性問題探究[D].河南師范大學，2012.

[2]鄭曉平.淺談提高高中政治教學質量[J].學周刊，2012.

[3]金春艷.如何提高高中政治教學質量[J].學周刊，2012.