新形式下高校安全保衛工作芻議

摘要：隨著社會主義市場經濟的不斷發展和高等教育體制改革的不斷深化，高校保衛工作面臨著許多亟待解決的問題，切實解決這一問題，給高校師生員工提供良好的學習、生活和工作環境，成為新形式下高校安全保衛工作的重中之重。

關鍵詞：高校 安全保衛 問題與措施

高校保衛工作為維護學校的正常教學、科研、生活秩序和校園穩定，形成良好的育人環境，發揮了重要的作用。隨著教育體制的不斷深化、高等教育大眾化、高校周圍環境的復雜性、使得高校保衛工作面臨著極大的挑戰，高校管理部門和安全保衛工作者必須認真對待，對出現的問題切實加以解決。隨著社會主義市場經濟的不斷發展和深化，科學技術水平的日益提高，新形式下高校安全保衛工作又被成了高校管理的重中之重。

一、當有高校安全保衛工作存在的問題

復雜的校園周邊環境給學生安全帶來嚴重威脅。面對高校大學生這一巨大的消費市場，精明的生意人紛紛把觸角伸到學校及其周邊地區，開設網吧、話吧、出租屋、旅社等經營場所。這些場所大多管理不到位、衛生不達標，在利益的驅使下，給學生身心健康帶來極大的危害。一些不愿意住在學校的學生，出租屋就是他們最好的選擇，這里免受管理生活自由，但是他們殊不知，這種環境人群結構復雜，常有不法分子夾雜其中，偷盜和人身傷害事故時有發生，極易誘發犯罪。學生人身財產安全保障難度加大。校園周邊車輛亂停亂放，占據道路，堵塞交通，危及師生生命安全，增加了安全保衛工作的復雜性。科技的高度發達，使得犯罪手段也不斷升級。利用網絡和通信的詐騙活動，使得并不富裕的學生受到傷害，也讓高校安全保衛工作防不勝防。

二、新形式下對高校安全保衛工作提出新的要求

新形式下為創建和諧社會，平安校園，高校保衛工作必須要創新工作思路，用全新的視角、扎實的工作，加強高校安全保衛工作，促進高校可持續發展。這就要求高校安全保衛工作必須樹立立體保衛觀念，主動搞好服務。深入工作第一線，參與現場管理，充實安全防范力量，克服被動服務的思想觀念，引入競爭機制，建立“庸者下、能者上”的優勝劣汰的上崗制度。保衛部門必須結合校衛隊自身的實際情況，管好校衛隊，用好校衛隊，建立一支高效精干的保衛隊伍，根據人員特長和處理問題以及適應工作的能力，合理進行人才搭配，提高工作效率。

三、安全保衛工作應采取的有效措施

總結以往的經驗和現實保衛工作的教訓，但凡有效的方法，都是有目的性、層次性和先進性的，為了適應新形式下對保衛工作提出的新要求，我們可以從以下幾個方面做起：

（一）提供校園“110”報警服務

“有困難找警察”、“有情況打110”在社會上已經為廣大人民所熟知，但是在校園里呢？國內很多高校都建立校園“110”，組建“校園110巡警大隊”，這支隊伍針對學校師生員工，對于學生的一切困難，隨叫隨到，有求必應、有難必幫、有險必救的24小時晝夜服務機制，極大的方便了師生員工，在小范圍內預防打擊了犯罪的發生。在提高治安防控能力，維護校園秩序，保護師生人員財產安全等方面發揮了重要的作用。

（二）建立健全安全規章制度，確保安全保衛工作規范化

“沒有規矩，不成方圓”。學校作為一級教育部門，要建立健全各級各類規章制度，加強管理教育，防范事故，確保安全、加強開展各項教育，抵御外部不良思想行為對校園內部帶來的影響。工作中心必須立足于學校內部，在廣大師生員工中開展《當前形勢教育》，《法制教育》，《公民道德建設實施綱要》，《大學生道德素質教育》，《自我安全保護常識》通過以上各項教育工作的開展，增強廣大師生員工的綜合素質和明辨事非的能力。為確保規章制度落實到人，每年學校都要與各學院簽發安全工作責任狀，各學院再與各教研組負責人簽安安全工作責任狀，各教研組再與班主任簽發安全工作責任狀，層層簽發，明確安全職責，做到職責明確，責任到人。

（三）建立專業化保安隊伍

由于校內自建校衛隊的模式已不適應新形式下的高校保衛工作，保安隊伍專業化是當前 高校保衛工作的趨勢。以前那種自招自用自建自管，人情加業余的安全保衛模式和機制，以適應新時期高校安全保衛工作的要求。由于社會專業保安隊伍與學校是甲乙雙方合同約定的形式，在業務上受公安機關指導和監督，依法組建，受法律的保護，業務上實行準軍事化管理，紀律嚴明，業務熟練，在工作過程中遇到一些問題能獨立妥善處理。在形象上，紀律上、業務能力上都有大幅度提升。

（四）科技創安工程

高校本是科技的殿堂，科技也要服務于高校。傳統意義上的人防和物防已不能滿足學校日益發展的需要，而且與高校的身份極不相匹配，提高安全防范措施的科技含量是現代保衛工作需要迫切解放的問題。要形成高效嚴密的防范體系，包括視頻監視系統、周界防范系統、多點聯動防盜防方報警系統、門禁控制系統等。高科技防范系統的建立和應用，極大緩解高校警力不夠的問題、確保學校財產和師生員工生命財產安全，為創建文明平安校園以及科技強警具有深遠的意義。利用現代化的科技手段建立治安動態信息管理，只有這樣通過人防、物防、技防建立立體防范體系，實現科技“創安”，才能有效地搞好校園的安全防范工作，使單位安全保衛工作與學校的發展相適應。

參考文獻：

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