西方音樂文化在涉外院校學生素質教育中的意義

摘要：本文從音樂與素質教育的關系出發，通過分析西方音樂文化的特點與涉外院校學生的特點，得出西方音樂文化在涉外院校學生素質教育中的不可忽視的作用，并探討了涉外院校開設西方音樂文化教育的途徑，對開設這種課程中要注意的問題進行了分析。

關鍵詞：西方音樂文化 涉外院校學生 素質教育 途徑 注意問題

21世紀是國際之間的政治與經濟互相激烈競爭的年代，一個國家的未來就是要從這個國家的青少年素質培養做起，現在的少年兒童就是本世紀的未來、祖國的未來，是人才的競爭，也是國民素質的競爭。音樂教育在全面教育中的確具有著不可忽視的作用與價值，它同青少年一代的思想、品行、智能發展、身心健康等方面都有著至關重要的聯系。音樂并非是唯一培養素質的課程，然而，離開了音樂，就等于丟掉了一個重要的教育武器。因為，音樂對人的素質塑造是強大的，全方位的。

一、音樂與素質教育

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。與應試教育相對，要想實現素質教育，必須將學生從傳統的教師填鴨式的教學中解放出來，鼓勵學生參與課外活動，重視音樂、體育、美術及技術教育等在學生健康發展中的作用。眾所周知，音樂在素質教育中有著非比尋常的作用，在音樂作為美育的有機組成部分，是素質教育的重要內容之一。音樂不僅能促進道德素養的提升。音樂通過組織音響運動來表達感情，凈化學生的心靈，在潛移默化中提高他們的道德水準。還是提高學習素質的催化劑，在培養學生的創造力，提高學生的審美情趣方面有著其他教育學科所不具有的優勢。

二、西方音樂文化與涉外院校學生的特點

西方音樂文化的特點，一般認為有三，其一為與基督教有著不可不說的淵源，其二就是有作曲家的個人創造，個性，個人風格。其三為科學的傳統和對科學的追求。

基督教包括天主教、正教、新教及其它小教派。在基督教的教堂里我們除了能聽到禱告和講道人的布道之外，音樂活動也占了基督徒的信教生活的大部分，基督教素有音樂之教的稱呼。基督教與西方音樂的關系源遠流長，反映到不同的國家有不同的表現，在不同的歷史時期也有不同的表現，影響的程度也有不同。必須強調的是，基督教文明對西方音樂文化的影響，不是孤立的，而是與西方社會的政治、經濟等其他因素共同產生的。顯而易見，對異國文化的了解越多，涉外院校學生的外語學習將越深刻。有人說圣經里面的語言和英語有著深厚的淵源，基督教在西方社會中的作用和地位很大，而教會音樂又是西方音樂的重要組成部分。另外，涉外院校的外語專業占多部分，而其以后從事工作的環境也往往要多和外國人打交道，他們對西方文化的認同度也比其他類型院校的學生要高，結合這兩者的特點可以看出，西方音樂的學習對培養涉外院校學生的專業素養，乃至其以后的就業方面都將有積極的作用。

三、西方音樂文化提高涉外學生素質的途徑探討

（一）教師是關鍵

實施素質教育成功與否的關鍵在于教師，加強音樂教育教學的科研工作是實施素質教育的先導。音樂教師要首先能保證在教授具體的音樂知識的同時不斷提高自己的科研能力，不斷總結在實際的教學工作中的經驗，并盡量上升到理論水平，為素質教育的實施提供科學的依據。

（二）設置良好的課程

不同學校根據自己的學分分布情況，課時安排情況，按照課程設置的理論方法，對西方音樂文化課程進行分學年，分學期的設置。如上對西方音樂文化的重要性的論述，啟示學校在進行課程設置的時候可以將此類課程設置為必修課，并且適當增加課程在總課程學分中的比重，以提高學生的學習積極性。另外，在具體的課程內容的設置上要注意橫向和縱向的課程設置，同一學期的此類課程可以適當增加廣度，而不同學期課程之間應有深度的區別。而且，在開設此類課程時，建議采用雙語的教材。

（三）現代教育技術的合理使用

教育是伴隨著人類的產生而產生的古老社會現象，自從有了人類教育便有了教育和教學的方法和技術。在文字產生以前，教育的技術主要是口耳相傳之術，人們通過口頭語言、面部表情、動作姿勢以及實景展示等情景教學方法來進行教育活動，傳承著人類社會的文化和文明。隨著技術的進步和發展，越來越多的新技術應用于教育領域。應用最為廣泛的是計算機與網絡技術，教師在教授相關課程的同時，可以充分發揮技術在教學中的優勢，比如，利用視聽演示型教學系統創造學習情境。 讓學生在視聽環境中調動更多感官通道更好的感受音樂。

四、西方音樂文化教育中要注意的問題

（一）不能忽視專業課程的德育功能

涉外型大學生往往對所學的語言對象具有一種文化認同的心理傾向，開放意識也比較強，接受新觀念較快，對外國的生活習慣、價值觀念、倫理規范，往往能持一種理解、寬容甚至接納的態度。對此，教師有必要在外語專業課上把好關，教會學生辨明是非與批判接受。在外語教學中經常會涉及到一些如環境、戰爭、人權等方面材料，如果教師在課堂上能充分地利用好這些材料，就能有效的加強對學生的思想政治教育。誠然，要達到這方面的教育目的，關鍵在于提高教師的綜合素質，使教師在德、智、體幾方面都應作為學生的導師和楷模，指導學生成長成才，實現我黨提出的教育方針，把教書育人落到實處。

（二）融合中防止過度崇拜西方音樂文化

在涉外院校學生的素質教育中，音樂教育的作用顯而易見，學校進行相關方面知識的教育的同時，應該使學生意識到音樂文化是一個國家或民族特征的外在表現形式，并不存在所謂的好壞之分。

本文在探討了音樂對學生素質教育的意義的基礎上，對涉外院校學生的西方音樂文化的學習的必要性和措施，及教育過程中要注意的問題給出建議，僅供這方面的研究者參考。

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