農村初中生英語閱讀技巧的磨煉之我見

駱玉

摘 要：英語在當今社會占有很重要的地位，一口流利的英語對每個人來說也越來越重要，隨著社會經濟的進一步發展各高校對英語的教學水平也有了進一步的提高，但是，農村學生就不會像城里的學生那樣了，不管是在教學水平上還是在師資力量上都有很大的差距，那么，怎樣在這樣的環境中培養農村初中生的英語閱讀能力呢？針對農村初中生的英語閱讀技巧的磨煉展開討論。

關鍵詞：農村初中生；英語；閱讀技巧

一、提高農村初中生英語閱讀技巧的必要性

1.對農村初中生英語預讀技巧的培養是社會需要

隨著我國向全球化的邁進以及經濟水平的進一步提高，對人才的需要也越來越強烈，特別是隨著國際化水平的不斷提高，英語口語能力好的人才更是缺乏。英語閱讀能力也越來越受到重視，閱讀能力在英語四六級中占有很大的分值。大量有關英語的文章報刊都需要有較強的閱讀能力才能看懂。在我國對英語閱讀能力的培養大部分是從初中開始，初中階段英語閱讀能力的提高對英語整體能力的提高有很大的幫助。農村中學生在中學生中占有很大比例，然而由于農村各方面環境的影響使農村初中生對英語閱讀能力的掌握沒那么容易。所以要加強對農村初中生英語閱讀能力的培養，為國家培養更多應用型人才，促進我國外貿經濟的發展。

2.提高閱讀能力可以提高整體英語能力

閱讀的過程也是對所學語法的一個檢驗過程，要想學好英語只掌握閱讀能力是不行的，需要通過不斷地閱讀來掌握更多的詞匯及語法，將所知道的語法及詞匯運用到寫作中，通過閱讀來增強寫作能力。沒有良好的閱讀能力就不能寫出好文章，所以，要想提高英語寫作能力首先要提高英語閱讀能力。

3.通過廣泛的閱讀來豐富知識

閱讀的過程不只是培養學生閱讀能力的過程，更是一個增加自我見識的一個過程，通過閱讀可以了解很多以前不知道的事情，了解西方文化，可以通過閱讀來對中西方文化差異進行對比，進而來提高學生的判斷能力。

二、如何來提高農村初中生的英語閱讀技巧

1.培養學生產生濃厚的閱讀興趣

“興趣是最好的老師?！崩蠋熢诮虒W的過程中要加強對學生興趣的培養，調動學生的學習積極性，通過閱讀使學生產生閱讀興趣，進而喜歡上英語閱讀?？梢越虒W生多讀一些有關西方文化的文章或者小故事之類的這些都能提高學生的閱讀興趣。

2.要培養學生養成良好的閱讀習慣

要想切實提高閱讀能力，就要多讀，讀得多了就會產生一定的技巧。所以，不管是在課堂上，還是在其他時候都要讓學生養成閱讀的好習慣。經過不斷的閱讀學生口語能力會進一步提高。

3.與學生進行角色互換，提高學生學習興趣

在平常的教學中，老師應該多組織一些角色互換的活動，讓學生當一次老師，學生通過角色變換不僅對所學知識有了進一步了解，而且通過這種活動會使學生更加喜歡英語，而且在角色互換的過程中學生不管是對知識點的理解還是對口語發音都會格外注意，通過不斷地訓練從而使英語口語能力進一步提升。

4.在課堂上多組織一些情景短劇來提高閱讀能力

大家都知道英語課本上有很多情景短劇之類的文章，所以，老師在教學的過程中應該多組織學生來對此情景劇進行模擬練習，通過同學之間的交流進一步來提高閱讀能力。

要想擁有一口流利的英語不是一天兩天就能做到的，需要很長時間的學習、積累、練習，在老師在平時的教學中要多注重對學生英語水平的培養，正確引導學生在不斷的閱讀與積累中來提高英語閱讀能力，從而來更好地掌握這門學科，將英語運用到生活中。

參考文獻：

[1]羅麗麗.淺談農村中學英語閱讀教學[J].科教文匯：中旬刊，2008（10）.

[2]劉軍懷.英語閱讀理解障礙分析及策略研究[J].西安外國語學院學報，2007（4）.

（作者單位 四川省冕寧縣瀘寧中學）