仿真軟件在數控教學中的應用

周峰

摘 要：數控技術是制造業中的核心技術，尤其是在機械制造業中，數控技術更是衡量一個國家綜合國力的重要標志。隨著計算機網絡技術的發展，通過計算機仿真技術來實現機械制造過程中的分析、設計、試驗、評估已成為不可或缺的重要方式。

關鍵詞：仿真軟件；數控教學；應用

傳統數控機床操作教學延續的是理論加實踐的教學模式，然限于數控機床的數量限制，學生在實踐中只能“輪流上臺”，這無疑讓數控教學陷入困境。而利用數控仿真軟件，這一困難得到了較好的解決。

一、理論聯系實際，提高實踐效率

傳統教學中雖然能利用掛圖、媒體等方式來讓學生更直觀地熟悉界面，但都不具有實踐性。借助仿真軟件，學生不僅能跟隨教師的腳步獲得理論知識，而且可輕松地實現理論指導下的實踐操作，且能滿足一人一機的操作模式，如此，學生對數控機床的操作界面有了更清晰的認識，在理論指導下得到更多的實踐機會，教學效率大幅提高。

二、多模式操作，更優選擇

在傳統教學模式中，受數控機床硬件的限制，學生在數控操作中對各功能的各種操作模式配合不能逐一實踐，于是對那些不常用的就只能一知半解。而借助仿真軟件，學生可輕松地實現對各功能按鍵與各種操作模式進行搭配，能夠通過模擬去體驗在同一操作模式下，由于選擇了不同的功能按鍵，就會有不同的顯示內容，同時也能更好地理解對機床進行某一操作應該在什么操作模式下，選擇何種功能按鍵才能完成。

三、多種模擬，輕松實現操作模擬

在數控機床操作中，對操作界面的熟悉和機床功能的了解只是基礎。在實踐中，裝夾工件、對刀和換刀、加工、故障檢查和排除是重點。借助仿真軟件，上述實踐操作可輕松實現。

首先，模擬裝夾工件。因被加工工件的多樣性而決定了工件裝夾方法的多樣性，借助仿真軟件提供的模擬裝夾功能，學生可以根據不同的情況，自由地在電腦上進行各種模擬操作去體驗各種裝夾方式的不同特點，從而加深對各種裝夾方法的理解和它們的適用范圍。其次，模擬對刀和換刀。利用仿真軟件來模擬對刀和換刀最大的優點在于能讓機床的損壞減少到零。如在對刀過程中，通過仿真模擬操作，學生能了解對刀過程，理解工件坐標系建立的依據，刀補的工作原理和如何建立刀補，從而減少實訓中的撞刀事故。

就模擬加工而言，借助仿真軟件，可讓學生更加清晰地認識到“AUTO模式”和“DNC模式”下的機床加工過程。至于模擬故障，則能借助仿真軟件模擬各種故障并引導學生思考相應的解決辦法，從而達到在實操中減少出錯的目的。

當然，仿真軟件提供的只是基于實踐理論的模擬操作，這和真正的實踐操作還有一定距離，也不能替代數控機床的實踐，教學中教師還要注重在仿真軟件引導下去提高學生的實踐能力，促進學生數控操作能力的發展。

參考文獻：

[1]唐玉杰.仿真軟件在數控教學中的運用[J].當代教育之窗，2010（12.）

[2]張麗麗.談仿真軟件在數控教學中的應用[J].黑龍江科技信息，2012（31）.

（作者單位 江蘇省泰興中等專業學校）