在《社會》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的嘗試

季希銀

社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段國家規(guī)定開設(shè)的一門重要學(xué)科，它是進(jìn)行社會常識教育的一門重要課程。社會課要學(xué)習(xí)的知識很多，記憶是鞏固知識和運(yùn)用知識的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)生年齡小，只有對所學(xué)的知識真正理解和記憶了，才能更好地掌握它和運(yùn)用它。因而在社會教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力尤為重要。我在平時(shí)教學(xué)中除了加強(qiáng)對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生感情，把學(xué)生思維興奮點(diǎn)引向?qū)嶋H，引向應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性外，還著重指導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行有意記憶。我在社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記憶能力采用了幾點(diǎn)方法（注：示例均以《社會》第三冊、第四冊為重要參考）。

1、分層注釋記憶法

把表述較長的名詞解釋，分層注釋一下，使學(xué)生由部分到整體增強(qiáng)記憶效果。

示例：鴉片戰(zhàn)爭——英國為了保護(hù)可恥的鴉片走私，決定用武力打開中國的門戶（目的）。1840年6月（時(shí)間），英國艦隊(duì)開到廣東海面上進(jìn)行挑釁，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭。甲午戰(zhàn)爭也如此。

2、數(shù)字歸類記憶法

有些知識的知識要點(diǎn)個(gè)數(shù)相同，或出現(xiàn)相同的數(shù)字，把這一類型的知識歸納在一起，進(jìn)行牽連性記憶。

示例，【第一】近代中國簽訂的第一個(gè)屈辱的不平等的條約是《南京條約》；世界第一大集裝箱港口是（香港）；我國第一大河流是（長江）；我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)的封建朝代是（秦朝）；第一個(gè)辦起了私人學(xué)校是（孔子）；中國第一個(gè)共產(chǎn)主義小組是（1920年8月陳獨(dú)秀在上海建立的中國第一個(gè)共產(chǎn)主義小組）；中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的時(shí)間地點(diǎn)是（1921年7月2日在上海）；全國第一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地是（井岡山革命根據(jù)地）。還有第一輛汽車、第一顆衛(wèi)星、第一顆原子彈。【第二】兩個(gè)特別行政區(qū)：香港、澳門；張謇兩次出使西域。【第三】三大戰(zhàn)爭：（遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役）；三大平原：（東北、華北、長江中下游平原）；三大油田：（大慶、勝利、華北油田）；國共聯(lián)合北伐三大對象：（張作霖、孫傳芳、吳佩孚）。【第四】四大高原：（青藏、黃土、云貴、內(nèi)蒙古高原）；四部憲法：（1954、1975、1978、1982）；亞洲四小龍：（新加坡、韓國、臺灣、香港）；香港四大支柱產(chǎn)業(yè)：（金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)和制造業(yè)）；四大發(fā)明：（指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥）。【第五】地球五帶：（熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶）；五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：（深圳、珠海、汕頭、廈門、海南）。還有五湖四海、七大洲四大洋、太平天國建立一個(gè)“四有二無”的理想社會、長征中八大事。

3、分類記憶法

有些知識出現(xiàn)一些相同的重要詞，把這一類型的知識歸納在一起進(jìn)行記憶。

示例：有關(guān)“最”的，世界上最早開鑿的人工河是：（京杭大運(yùn)河）；我國最大的咸水湖是：（青海湖）；我國最大的淡水湖是：（鄱陽湖）；我國最早的人類是：（云南元謀人）；我國規(guī)模最大的水利工程是：（三峽）；我國最大的兩個(gè)島嶼是：（海南島、臺灣島）；世界上含泥沙最多的河流是：（黃河）；世界上最早種植水稻的國家是：（中國）；我國歷代王朝中草藥最為強(qiáng)盛的朝代是：（唐朝）。有關(guān)“鼻祖”：外科鼻祖：（華佗）；東方兵學(xué)鼻祖：（孫武）。有關(guān)事變的、政變的：四一二政變、七一五反革命政變、西安事變、九一八事變、七七事變（盧溝橋事變）。

4、特征記憶法

有些社會常識在外部有共同特征，抓住特征記憶。

示例：三大戰(zhàn)役（時(shí)間、地點(diǎn)）遼沈（東北）、淮海（徐州）、平津（北京天津），再到渡江戰(zhàn)役（南京）；九一八事變、七七事變、南京大屠殺都是日本人干的；四一二政變、七一五政變是蔣介石、汪精衛(wèi)干的。

5、列表記憶法

把相關(guān)的材料進(jìn)行對比或?qū)φ眨瑥亩Y(jié)合在一起，歸納比較，把握各自的特點(diǎn)列表記憶。

6、聯(lián)想記憶法

即由此及彼，舉一反三的記憶法，有相關(guān)聯(lián)想、相似聯(lián)想、相近聯(lián)想。

示例：如提孔子，就想到孟子、孫子等。由《尼布楚條約》想到《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》……提到地動(dòng)儀就想到張衡，圓周率就想到祖沖之。

7、趣味記憶法

利用諧音、雙關(guān)、猜謎、編口訣、歌謠、俏皮話、打油詩先喚起興趣。再幫助學(xué)生記憶，顯得生動(dòng)有趣，易于接受。

示例：我國行政區(qū)域可以用歌謠：兩湖兩廣兩河山（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西、遼寧、寧夏），四江蒙新吉陜甘（江蘇、江西、浙江、黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆、吉林、陜西、甘肅），三海云渝皖藏川（上海、海南、青海、云南、重慶、安徽、西藏、四川），京閩津貴港澳臺（北京、福建、天津、貴州、香港、澳門、臺灣）。

此外，還有綜合、分散、重復(fù)、故事記憶等。總之，教學(xué)有法，教無定法，有待于教學(xué)中不斷探索，不斷總結(jié)，使學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用社會知識，去了解社會，做一個(gè)適應(yīng)社會的好公民。