淺談新時期如何提高我國會計隊伍人員素質

王智峰 錢憶風

一、我國會計人才隊伍素質存在的諸多問題

（一）社會和單位管理者對于會計工作重視不足

雖然會計人員與會計機構在每一個部門與單位中都必不可少，但社會對會計人員的認知存在偏差。基于各種原因，社會各界對會計工作的認識程度和重視程度不同，很多人認為會計工作是可有可無的工作或附帶的工作，社會上大多數人缺乏對它的研究和重視，未能發現它的潛在價值。在一般人眼里，會計人員無非就是每月進行周而復始的事后數字游戲，不能產生直接的經濟效益，所以會計在他們心目中就可有可無，會計人員也就得不到他們的理解、信任和支持。如果在單位負責人眼里，認為會計工作專業性不強，不需經過專門培訓，一般人都能干，那么可想而知，這個單位的會計機構與會計工作人員的位置就變得無足輕重，管理者就會輕視會計機構的組織建設，就會放松對會計人員的監管和約束，這個單位的會計工作很容易就變得雜亂無章，反映的會計信息就無法滿足客觀性和相關性的最基本要求，就會給決策者進行決策帶來很大的困擾。

（二）會計人才隊伍結構不合理

由項目組調查得到的數據信息分析得到的結果表明，我國會計人才隊伍結構不合理，具體表現為具有中高級會計專業技術資格的人員偏少，且隊伍素質結構失衡。

從會計人員的學歷結構分析，大學本科以上學歷的人占得比例較小，我國會計隊伍的學歷層次還不夠高，會計人員的知識面還需要進一步拓展，視野還需要進一步開闊；從會計人員的職稱結構分析，中高級職稱以上的會計人員所占的比例也不高，表明我國會計人員的總體素質還不高，尤其是高層次的拔尖、領軍人才相當缺乏，這種狀況如不盡快改變，各單位的理財水平就難以提高，也難以適應我國加快發展、跨越發展的要求。

（三）部分會計人員繼續學習能力差

當今世界處于訊息萬變的時代，各種各樣的信息與數據在不斷出現或發生更改，在會計工作領域也是如此。但是會計人員中有相當大一部分人，尤其是從業時間較長的會計人員，雖然有一定的業務水平，但長期忽視學習新的業務知識和會計法規，導致知識老化，不能及時更新，結果業務素質停滯不前，遠遠不能適應經濟全球一體化的發展趨勢，不能盡快實現與國際會計接軌。最終受到損失的仍然是企事業單位或者國家。

（四）會計人才基本素質培養方向不明

就調查結果可以發現，人們在意識到會計人才的重要性之后，普遍認為我國會計人才隊伍素質不高，但是對于如何衡量會計人才素質，并未達成非常一致的概念。綜合國內外理論和實踐的研究結果，我們發現，會計人員綜合素質主要包括業務素質、職業素質和身體素質三個方面。并且這三方面是相輔相成，缺一不可的。

業務素質是指會計人才首先要具備的最起碼的會計從業知識，是從事會計工作的人員具備的基本條件。職業素質是指會計人員應該對相關政策有所了解并且要能形成一種意識，表現在能愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則等方面。良好的身體素質，是做好會計工作的前提條件。近年來，一些腦力勞動者身體素質不高帶來困擾甚至英年早逝的實例時有發生，不僅為單位國家造成了損失，對自身家庭也帶來很大傷害，這使得人們對于身體素質的重視與日俱增。

二、提高我國會計隊伍人員素質的措施

(一)重視會計人員政治思想和職業道德素質的培養

“經濟越發展，會計越重要”，社會主義市場經濟發展有其顯著特點，這就要求新時期國家和企業應重視培養會計人員的政治思想和職業道德素質。通常會計人員在接受專業教育之前就首先要接受職業道德素質教育，是因為具備高尚職業道德和敬業精神是會計人員開展工作的基本素質。很多會計信息失真所引發的嚴重后果，究其根源往往與會計人員沒有堅守高尚的甚至基本的職業道德所致。新時期我們仍然應該重視政治思想和職業道德素質的培養，引導會計人員樹立正確的價值觀，堅持實事求是、遵循會計工作各項原則，為提供真實可靠的會計信息作保障。

（二)注重會計人員專業素質的培養

會計人員的專業素質是進行會計工作的保障，專業素質包括能夠熟悉會計基本原理，熟練應用會計理論，并擅長計算機操作，熟練應用外語等。

提高會計人員的專業素質，主要應從會計專業學生所接受的專業教育改革入手。對會計專業人才的培養，教育部門應深化課程改革,使會計專業學生的的知識結構更加趨于合理，在教學過程中強化學生基本素質，以核心科目為主，整合其他相關知識，如計算機、外語等，同時應注重學生職業能力培養，加強實踐性環節的教學。進而提高最終教學效果,使會計專業畢業生的綜合能力有所提高。

（三）努力提高會計人員的身體素質

會計工作盡管分工不同，復雜程度不同，但都需要具有一個健康的身體才能完成比較繁重的工作任務。良好的身體素質，是做好會計工作的前提條件。近年來，一些腦力勞動者身體素質不高帶來困擾甚至英年早逝的實例時有發生，不僅為單位國家造成了損失，對自身家庭也帶來很大傷害，這使得人們對于身體素質的重視與日俱增。除了會計人員個人應注意主動參加體育鍛煉，強健體魄之外，會計人員所在單位也應注意采取措施幫助員工增強身體及心理素質。可以采取的措施包括經常組織集體活動、積極開展工會活動、為員工提高身體素質提供便利條件等。

（四）幫助會計人員樹立終身學習的理念，提高綜合素質

會計人員從事的工作決定了會計人員必須具備較強的綜合素質，包括信息收集、創新能力、使用高科技手段和方法的能力等。會計本身就是一個以反映財務信息為主的經濟信息系統，會計人員必須具備較強的收集信息、甄別有用信息、分析各種信息等技能，這樣才能為信息需要這提供他們需要的決策有用信息。經濟一體化的直接結果是“信息爆炸”，知識有效期不斷縮短，原來的知識很快過時或者不夠用。會計人員必須能夠改變以往已經形成的的思維模式，從會計反映和監督這兩項基本職能入手，不斷創新工作方法，以主動的改變而不是被動的適應去接受環境帶來的各種機會和挑戰。

終身學習已成為全社會的共同目標，會計人員也不例外，只有這樣樹立這一理念，積極接受新思想新觀念，主動學習先進方法和手段，才能跟上時代的步伐，才能滿足工作的需要。

（五）不放松會計人員繼續教育

繼續教育是進行終身學習的一種重要方式，但實踐中繼續教育往往成為了程序性的內容，這樣就無法真正發揮它的有效性。為了避免繼續教育繼續這種無用的狀態，我們可以選擇兩方面入手：

師資方面，可以建立教師資源數據庫，應采取多種方式選擇優秀教師的方式，如可以擇優聘請會計理論研究的專家學者，他們具有較深理論功底；政府部門或企業經營管理者，這些人具有豐富實踐經驗，這樣就可以針對不同層次、不同崗位、不同需要的人分別進行繼續教育培訓。

培訓質量方面，培訓機構應嚴格進行教學管理。可以采取一定的考核手段來驗收培訓效果，或者通過某些方式收集培訓反饋信息。