論陽光體育背景下大學生健康管理服務體系的構建①

邱娟

(陜西理工學院體育學院 陜西漢中 723000)

論陽光體育背景下大學生健康管理服務體系的構建①

邱娟

(陜西理工學院體育學院 陜西漢中 723000)

在高校推進陽光體育運動向縱深發展的背景下,從大學生健康管理服務的概念、推進大學生陽光體育運動對健康管理服務的迫切需要以及大學生健康管理服務體系的構建三個方面展開論述,以積極推進陽光體育在大學校園的縱深發展。

陽光體育 大學生 健康管理服務體系 構建

自教育部、國家體育總局、共青團中央于2006年12月23日下發并實施《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》以來,以奧運為契機,全國億萬學生陽光體育運動以良好的開局和積極的宣傳營造了聲勢浩大的體育鍛煉盛景,掀起了舉國性體育鍛煉熱潮。但要真正通過陽光體育運動實現“達標爭優、強健體魄”的目標,則有賴于青少年學生對體育運動和健康的認識和需求。因為體育鍛煉雖是獲得健康最經濟實惠的途徑,然而匱乏的體育鍛煉常識和淺薄的健康觀也會與開展陽光體育運動的初衷適得其反。例如營養攝入與能量消耗收支平衡的維持、運動強身健體與運動疲勞損傷的認識與實踐、不同身體狀態的運動維護與安全隱患等等,都容易發生逆轉。健康管理服務作為一門新興的學科和行業,其實踐的優越性日漸突出。本文旨在通過論述我國大學生健康管理服務體系的迫切需要和服務體系構建的思路,來積極推進陽光體育在大學校園的縱深發展。

1 健康管理和大學生健康管理服務

1.1 健康管理

現代健康管理的出現,與生產力和人力資源觀念的演變密切相關,因為人是生產力中最活躍的因素,要提高生產力就必須關注人的生產效率,而人的生產效率與其健康又緊密相關。哈佛大學研究認為大約30%～40%的亞洲經濟奇跡是源于健康的改善。全面強化人力資本投資,提高全民族的健康素質,把我國從人口大國建設成為人力資源強國是我國成為世界大國的重要戰略選擇[1]。

陳君實院士提出健康管理就是對個體或群體的健康進行全面檢測、分析、評估，提供健康咨詢和指導以及對健康危險因素進行干預的全過程[2]。健康管理的宗旨是調動個體或群體及整個社會的積極性,有效地利用有限的資源來達到最大的健康效果。健康管理的具體做法就是為個體或群體(包括政府)提供有針對性的科學健康信息，并創造條件采取行動來改善健康。

1.2 大學生健康管理服務

依據健康管理定義,大學生健康管理服務就是在高校專業健康管理人員通過全面檢測、分析、評估大學生的健康狀況和影響因素等,為大學生提供健康咨詢、指導,并給出相應方案對大學生健康危險因素進行干預以滿足大學生對健康需求的過程。為大學生進行健康管理服務的具體任務就是收集和分析大學生的健康信息資料,對其健康狀態做出評估,提出健康指導建議和方案并監督執行,以對其健康狀態進行維護和控制。滿足大學生的健康需求,為大學生提供健康管理服務,可以改善大學生健康狀況、預防疾病、減少對疾病的資金投入;可以促進大學生的身心健康、為體育鍛煉的持續性奠定基礎,有利于養成終身體育鍛煉的習慣;可以減少和預防運動性損傷,控制運動疾患危險因素及發生率等等來實現終身體育,從而促進大學生的體質發展和健康水平。

2 構建大學生健康管理服務體系的必要性

2.1 大學生的生活需要健康管理服務

大學生作為社會中潛在的后備人力資源,其健康狀況更應值得關注。但大量調查表明大學生的體質有下滑趨勢,健康狀況逐漸惡化,營養狀況也急需改善。沉迷于網絡、不規律的生活作息及淡薄的健康與體育鍛煉觀念,甚至完全自由化的生活取向是現代大學生生活方式的主要特征[3],這種缺乏科學性的不良生活方式使大學生的健康每況愈下。分析其原因都是因大學生遠離父母監管,高校管理不到位而大學生自我管理缺失所造成。然而從大學生日常消費來看,大學生對健康的消費也頗為重視,但投入的消費主要表現在營養和體育健身方面[4]。這也表明大學生盡管對健康的投入有較大的局限性,卻也呈現出一定程度的健康需求。灰色健康、營養失衡、運動不足、機能退化、生活無序、高度緊張等現代生活方式在日益危害人類的健康和安全[5],并激發了人們對以健康和精神需求為核心的追求。故此大學生的健康也迫切需要管理。

2.2 推進大學生陽光體育運動迫切需要健康管理服務作保障

在全國范圍掀起體育鍛煉熱潮,將陽光體育運動作為改善大學生體質狀況、全面推進素質教育的突破口,顯示了國家政府改善青少年體質健康的堅定決心。而從高校學校體育每周2學時的課時設置與“每天鍛煉一小時”的陽光體育運動口號對比來看,一周中將有6天的體育活動屬于無專門體育教師指導的狀態。有研究發現大學生發生運動損傷的排序是:課外體育鍛煉、體育競賽、課余訓練、體育課[6]。探究運動損傷發生的原因,主觀上表現在大學生思想重視不夠,缺乏體育鍛煉衛生常識和體育鍛煉與保護技能;客觀上表現在課外體育運動缺乏體育教師的組織與指導以及體育設備、場地條件較差等。在體育運動中發生運動損傷,不僅會影響正常的教學和鍛煉效果,同時還給學生的身心健康造成嚴重的創傷。所以運動意外事故可能會成為阻礙大學生陽光體育運動蓬勃發展的關隘。而對大學生的運動健康風險進行評估和分析,有助于指導學校和大學生制定最佳的健康資源管理方案,從而有效的控制和干預大學生健康危險因素,降低疾病和損傷的發生機率。

大學生令人堪憂的健康狀況和比較狹隘的運動健康知識理論,為大學生提供健康管理服務勢在必行。

3 大學生健康管理服務體系的構建

3.1 更新觀念,積極建立符合大學生需求特點的健康管理體系的服務模式

要構建符合大學生需求特點的健康管理服務模式,就必須更新觀念,以三維健康觀引導大學生對健康樹立未雨綢繆的管理意識。建立以預防維護健康為中心,以提高大學生的體質健康水平和綜合素質為根本目的,以大學生的自我約束和自我激勵為手段,由衛生部門的指導、協調,學校體、衛執行監督組織的共同參與,結合學校特點以公共服務模式構建個性化健康管理服務,為大學生提供基本的健康管理服務環境和條件,保障大學生享有生命健康權。

3.2 建立多平臺合作一體化的健康管理服務體系

由于健康涵蓋身體健康、心理健康和社會適應良好三個層面,影響健康的因素多且復雜,所以對大學生健康進行多角度的系統監測是比較理想的途徑。優化整合學校現有的大學生健康管理服務資源,如體質健康測量中心、心理咨詢中心、飲食服務中心、校醫院等等,分別對大學生的身體活動、心理、營養和疾病等方面建立多平臺服務與合作,通過網絡、借用健康管理服務軟件收集和管理大學生的健康信息,服務于大學生健康及疾病危險性評價,跟蹤和健康行為指導的個人健康實踐,并提供安全的網絡化信息管理,包括標準的信息管理格式、友好互動的客戶端管理界面、永久的個人電子健康管理賬戶和檔案等,強化大學生健康管理服務的功能。

3.3 加強健康管理服務人力資源隊伍建設

目前,我國高校尚未配備專職的健康管理人員,不管是校醫護人員還是體育教師等都不能算是真正意義的能為大學生提供健康管理服務的人力資源。為數量龐大的大學生提供健康管理服務的人員在數量和質量方面都很欠缺。面對薄弱的健康管理服務隊伍,學校方面一定要給予足夠的支持,加強健康管理服務人力資源的儲備和建設,通過對現有的人員進行培訓或引進專業健康管理服務人員,盡快滿足大學生的健康管理需求,讓大學生真正享受到高品質的服務,從而體現出健康管理的價值。

4 結語

在陽光體育運動蓬勃發展的背景下,大學生健康問題已提升到一個戰略性高度。為大學生開展健康管理服務,不僅使其個人終生受益,還關系到整個社會的健康。因時適勢地建立符合大學生身心發展需求的健康管理服務體系,是全面落實和貫徹“健康第一”指導思想、積極響應陽光體育運動理念的實踐性舉措,是“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的基本保障。

[1]葉自成.中國大戰略[M].北京:中國社會科學出版社,2003:11.

[2]陳君石,黃建始.健康管理師[M].北京:中國協和醫科大學出版社,2007:1.

[3]林慶,王弈全.大學生生活方式的調查分析[J].浙江體育科學,2005,27(4):74-76.

[4]高春花.當代大學生消費狀況調查與分析[J].消費導刊,2008(1):2.

[5]盧元鎮,臧超美,楊弢.全民健身與生活方式[M].北京:北京體育大學出版社,2002:21.

[6]楊麗華.大學生運動損傷現狀調查分析及對策研究[J].內蒙古師范大學學報,2006,19(3):137-138.

G807.4

A

2095-2813(2013)12(c)-0102-02

陜西理工學院校級基金項目(SLGKY10-35)。

邱娟(1976，11—),女,漢族,碩士,陜西理工學院體育學院講師,研究方向:運動人體科學。