高校體育資源向周邊社區開放狀況的調查研究①——以西安市為例

景俊青

(西安體育學院 陜西西安 710068)

高校體育資源向周邊社區開放狀況的調查研究①
——以西安市為例

景俊青

(西安體育學院 陜西西安 710068)

采用實證調研、數據分析的方法,對西安高校體育資源向周邊社區開放過程中出現的傳統觀念、開放時間、服務渠道、收費標準、責權利的明確化等問題進行分析研究,為高校體育資源向社區可開放模式的構建提供理論依據,為學校-社區共享體育資源提供實踐對策。

高校體育資源 社區 調查研究

1 研究目的

高校體育社會化、市場化是當前高校體育的發展趨勢。在我國,高校體育是整個國民體育、全民健身這一系統工程的“龍頭”或“制高點”,高校具有絕佳的體育資源優勢(人才、場地、器材、環境),社區是全民健身計劃落實到基層的載體,是從“精英體育”向“大眾健身”過渡的平臺。然而,目前高校體育資源在實際開放過程中,由于責權利不分,服務對象模糊,管理辦法混亂,使學校體育設施的開放處在一個兩難的困境中。因此,要使學校體育設施向周邊社區開放且良性發展,就必須從整體上進行改革,使其符合社會發展的需要,又符合自身發展的規律。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

選取“211院校”4所(西交大、西工大、西電科大、長安大學),師范類教育部直屬院校1所(陜西師范大學),省屬院校3所(西北大學、西安建筑科技大學、西北政法學院),共8所體育資源豐富的高校與其周邊社區為調查對象,選取的樣本比例是20.5%。

2.2 研究方法

(1)文獻資料法:對體育類核心期刊發表的關于高校體育資源與周邊社區體育改革的研究成果和有關社會學、社區建設的著作進行查閱。(2)訪談法、問卷調查法:通過對西安8所高校相關的領導、教師、學生及其周邊社區相關領導和社區群眾進行訪談,收集他們對本研究相關問題的看法或建議,確保了研究的真實性和科學性。問卷的發放和回收情況:高校教師問卷發放64份,回收54份,回收有效率96%;高校學生問卷發放350份,回收331份,回收有效率93%;社區負責人和社區居民各發放20份和300份,回收有效率分別為100%和91%。(3)數理統計法:應用Excel2003和SPSS10.0對數據進行統計處理。根據問卷及數據特征,進行頻數、百分比、相關分析和顯著性分析等。

3 結果與分析

3.1 社區居民體育活動現狀

3.1.1 社區居民參加體育鍛煉的年齡結構

年齡在20～30歲左右的年青人構成了社區體育參與的主要群體之一,他們在工作之余養成日常鍛煉的習慣,主要動機是緩解工作壓力,調節情緒,娛樂身心。另一群體是離退休職工,為了保健養生,也因為有了充足的閑暇時間,想在一起交流,不知不覺地參與了體育鍛煉。這兩類人群構成了社區體育鍛煉的主要對象,也是落實“全民健身”的重點。

3.1.2 社區居民體育活動時間調查結果

社區居民每周活動時間安排、每次活動時間以及每周參加體育鍛煉的次數情況,說明社區居民進行體育活動每周大多在4次以內,每次活動多控制在2小時以內,而每次活動時間較集中的選擇在周六、周日和每天的早8點和晚8點前。而這個時間段,正是學校體育場地、器材設施較空閑時間,社區居民進入高校進行體育活動是不會較大的影響到師生正常的體育教學和體育活動,這在時間安排上是可行的。所以,高校體育場地、器材是完全可以向社區居民開放的。

3.1.3 社區居民每年體育消費狀況調查

社區居民體育消費意向具有穩定性,首先滿足花錢去健身房鍛煉或到體育俱樂部消費健身;其次是用于購買健身方面所需器材、服裝等的實物性消費;最后是用于觀賞體育類比賽的支出,另外還有關于擴充體育知識方面的消費。

3.1.4 社區居民參加體育運動原因調查

社區居民參加運動的原因:選擇健身的為29.4%;選擇休閑的為19.5%;其次為交流和生活習慣,分別是16.4%和13.0%;選擇最少的是受人影響和展示(展示自我的運動技能和表現自我),同是4.9%。說明人們參加體育運動的目的較明確,就是健身、休閑和交流,它們占65.3%。另通過對社區鍛煉人的進一步訪談得知,其主要目的就是增進身心健康,也符合高校體育資源向社區開放的目的,即進一步落實“全民健身計劃”,倡導國民逐步自覺養成健身、休閑的習慣,享受健康。

3.1.5 制約社區居民參加健身運動的因素

制約社區居民參加健身運動的主要原因有兩類:(1)客觀原因,即運動場地不足和缺乏體育指導員,居民認為自身運動技能差、無人組織、指導;(2)主觀原因,居民認為沒時間和收入低。其實,認真審視這些制約因素,排除掉沒時間、沒興趣、沒必要等,這些情況將隨著高校體育資源的開放得到有效的解決,尤其是運動場地少、運動技能差、無人組織指導和沒有氣氛等,社區居民的運動熱情將會得到積極的提高。

3.2 高校體育資源向周邊社區開放的狀況

3.2.1 高校開展社區體育服務的渠道

學生、教師認為高校向社區開展體育服務的渠道，分別為指導訓練、體育競賽的組織、場館開放、體育咨詢、體育表演、體育經營。訪談調查中得知,高校教師和學生均對高校體育資源向周邊社區開放持理性態度,被訪者認為不管是何種渠道,只要能積極務實的開拓,形成良性運行機制,都有利于社區體育的發展。因此,高校在對社區進行體育服務時,應采用多樣的手段,積極務實的進行體育服務。

3.2.2 高校體育設施向社區開放面臨的主要困難調查分析

高校師生認為體育設施向社區開放面臨的困難主要是管理麻煩和體育器材損壞嚴重,其次才是經費不足和安全沒有保障。另外,政策不到位也占一定的比例。這充分說明如果要使高校設施向社區全面開放,必須有一個高效的管理機構。其次器材的維護、經費的補充和安全秩序的保證,也是不可缺少的因素。

3.2.3 高校建立城市社區體育俱樂部的模式

開放型是指按一定程序自愿加入和退出,行使俱樂部的權利和義務;組織型是指以一個社區為單位,采用相對集中的組織形式,組織各種活動;綜合型是指根據實際需要,采用開放型與組織型相結合的形式。調查顯示,高校學生、教師、社區領導都傾向于支持綜合型俱樂部組織形式。以“單位集中組織或以俱樂部為組織形式”是他們的第二意愿;社區居民將“開放型”放在首位“,綜合型”其次,是社區居民希望根據實際需要,自愿地、比較自由地活動組織形式的真實體現。

3.2.4 學校體育資源向社區開放與建立體質監測點,使體質監測與醫務監督相結合可行

無論是高校教師、學生,還是社區領導以及社區居民都對學校體育資源向社區開放后,建立體質監測點,使體質監測與醫務監督相結合抱有很高的期待和美好的意愿,認為“很好、有一定效果”的占得比重非常高,達到75%左右;認為“沒效果和無所謂”僅占14%左右。說明“學校體育資源向社區開放的同時,建立體質監測點,使體質監測與醫務監督相結合”這個規劃是完全可行的,并對高校體育資源向周邊社區開放的完備性起到了有力的補充和保障作用。

4 結論與建議

(1)社區居民進入高校進行體育鍛煉在時間上是可行的,不會太大的影響到學生的正常體育鍛煉。他們運動的原因主要是為了健身、休閑和交流。因此,高校體育資源在空閑的時間可以適度的向社區居民開放。(2)制約社區體育開展的因素除了個人因沒時間和運動場地少外,還有經費匱乏、場地得不到保障、缺乏統一管理和缺乏技術指導的重要因素。高校和社區相關部門成立專門的管理機構,以此調動高校和社區的積極因素,協調解決經費不足、場地不能保障和缺乏技術指導的主要困難。(3)社區居民體育消費意向具有穩定性,即首先滿足花錢去健身房鍛煉或到體育俱樂部消費健身;其次是用于購買健身方面所需器材、服裝等;最后是用于觀賞體育類比賽的支出。(4)高校師生對高校向社區開展體育服務的渠道都是認可的,依次是指導訓練、體育競賽組織、場館開放、體育咨詢、體育表演和體育經營。被訪師生持較為理性的態度,認為不管是何種渠道,只要能積極務實的開拓,形成良性運行機制,都有利于社區體育的發展。(5)高校師生、社區領導都傾向于支持“根據實際需要,采用開放型與組織型相結合的綜合型俱樂部組織形式”開展社區體育服務。(6)學校體育資源向社區開放的同時,建立體質監測點,使體質監測與醫務監督相結合,這個規劃是完全可行的。

[1]烏蘭,包鐵全.我國高校體育俱樂部發展思路的研究[J].中國學校 體 育 ,2001（2）:62-63.

[2]唐建軍,孟濤,李志剛,等.英、德、日社區體育俱樂部基本情況和存在的問題[J].體育與科學,2001（3）:8-11.

[3]沈建華,李建國.社區體育發展新模式——學區體育[M].北京：全國群眾體育論文匯編,2001.

[4]徐偉.對建立高校與社區間健身網絡工程的初探[J].北京體育大學學報,2003（5）:603-604.

[5]許閩鋒,李樹怡，姜達維，等.對北京、天津、上海學校體育場地開放情況的調查研究[J].體育科學,1999（4）:72-76.

[6]金曉陽,蔣榮,薛雨平.高校建立社區體育俱樂部的研究(一)——高校周邊居民的體育意識、需求及體育活動特征分析[J].南京體育學院學報,2003（6）.

G807.4

A

2095-2813(2013)04(a)-0010-02

景俊青(1971，8—),女,陜西韓城人,碩士研究生,副教授,研究方向:群眾體育、學校體育。

陜西省教育廳專項科研計劃項目(編號11JK0441)。