大眾廣播體操創新發展與“軟管理”推廣

劉莉萍

(天水市平南中學 甘肅天水 741000)

大眾廣播體操創新發展與“軟管理”推廣

劉莉萍

(天水市平南中學 甘肅天水 741000)

近年來廣播體操的參與輻射面逐漸呈現減小化趨勢,社會群體對現行廣播體操的理解和實際操作意義存在認識上的不足,主動參與積極性不高。運用訪談法及文獻資料法等綜合研究方法,從全民健身的高度出發統觀廣播體操的健身功能和現實意義,提出大眾廣播體操優化發展與軟管理推廣模式,探討改革的重要性、軟管理的必要性、可行性及可操作理論,以期為大眾廣播體操的推廣提供理論層面的參考和實踐層面的借鑒。

大眾廣播體操 創新 軟管理 推廣

《中國城鄉居民參加體育鍛煉現狀調查公報》表明:中國“絕非體育強國”。在通往體育強國這條路上,中國仍然任重道遠,顯現了普及與提高的矛盾。體育強國是一個整體概念,不僅是競技體育的優勢,更是社會體育的普及程度及總體上的國際領先地位。傳統廣播體操自身存在的某些局限促使健身群體數量逐漸呈現減少化,大眾喜好程度在逐漸降低,習練者多為被動參與。

1 現狀、問題及成因分析

1.1 背景

廣播體操是一個自我創造、自我表現和自我欣賞的過程,同時又是欣賞者通過自身仿效、體驗而領會的過程,通過鍛煉身體,增強體質,提高集體凝聚力來實現其社會功能。廣播體操的歷史是中國群眾體育運動發展的縮影,半個世紀的演進已經深深地植入了幾代中國人的記憶中。20世紀50年代是我國廣播體操發展的最初階段,響應黨中央關于“發展體育運動,增強人民體質”的號召,廣播體操應運而生。1951年,中央發出了“關于改善各級學校學生健康狀況的決定”,中華全國體育總會公布并推行第一套廣播體操,完全依靠行政手段推行,具有鮮明的政策導向型,在當時成為一項十分普及的群眾體育運動,全國人民齊做一套操,且炙手可熱。從1951年以來我國共頒布9套成年人廣播體操。2005年推廣的新創編的《大眾廣播體操》標志著新世紀我國第一套現代廣播體操由此誕生。

1.2 現狀

科技的發展,迅捷的網絡傳播促使新事物層出不窮,健身方式日益增多。正所謂“富而思健”,現代群眾體育鍛煉與休閑、興趣、個性等因素相結合,健身意識發生了質的變化。鍛煉熱情空前高漲,鍛煉形式呈現多樣化、多元化的趨勢。傳統觀念中的廣播體操,較之現代休閑健身形式來看吸引力不夠,不能滿足現代社會人追求個性和日益發展的健身需求,致使廣播體操逐漸陷入尷尬的境地,開展范圍的縮小體現著其繼承和創新的矛盾,原有推廣模式與新時期人的發展之間矛盾凸現。

體育運動的變化發展根源于其內部的矛盾性,是矛盾運動的結果。體育產生發展必須適合人的需要是體育運動的根本規律。體育是人民的事業,要堅持以人為本,而人的發展必然是個性的豐富性和能力的多樣性。未來群眾體育的發展趨勢必然是自由自主體育活動占據重要位置,而傳統廣播體操缺少對抗性、競技性、娛樂性與趣味性,顯得刻板、枯燥、單一,缺乏個性張揚,且依靠行政手段推行,具有鮮明的政策導向型,亦即硬管理模式,是依據成文制度和組織職權進行程式化管理。

2 進一步推廣大眾廣播體操的意義

2.1 健身意義

要完成由體育大國向體育強國的轉變,必須大力抓好社會體育。而廣播體操因動作簡便易學,負荷適中,各年齡段人群均可因地制宜地廣泛開展,新時期仍不失為全民健身好的活動和方式。

鍛煉者通過習做廣播體操,可提高機體的主要關節的靈敏性,促進骨骼發育,增強肌肉群的力量,對改善機體的運動系統、呼吸系統、心血管系統及神經傳導系統的功能具有積極的作用。做操時精神舒暢、心曠神怡、樂在其中,也可成為人們調整心態,放松精神,陶冶情操的有效手段。學校組織學生練習,可以調解學生因學習緊張引起的過度疲勞,從而達到更好的學習效果,對于正處在生長發育階段中小學生有終身意義。整齊的動作也可以體現一所學校的精神風貌，增強集體的向心力、凝聚力。無處不展示練習者肢體之美、精神之美、團體之美、節奏之美與和諧之美。

2.2 現實社會意義

國家體育總局在全國推廣《大眾廣播體操》,是進一步促進全民健身活動的深入開展,滿足廣大人民群眾的健身需求的需要;對于提高整個中華民族的素質,乃至整個人類素質的提高都有著極其重要的意義。其推廣必將極大的促進我國體育事業的發展,拉動內需帶動體育產業發展,產生巨大的經濟效益和社會效益，帶動社會生產要素的改善,效率的提高,醫療費用的降低和社會安定團結,是實現全民族終身體育的良好途徑。

3 對策與建議

3.1 創新是廣播體操發展的必由之路

發展的生命力源自改革,創新是發展的真諦和生命,廣播體操亦是如此。首先應該創新編排原則、改變以往統一組編、缺乏針對性的傳統的廣播體操,拓展動作素材、吸納包容與時俱進的練習方法和動作;應美化音樂旋律,曲調的選取體現時代性特征;要更新理念,創編出適合各年齡階段、各種社會角色的,多樣化廣播體操,如中小學生操、駕駛員操、軍事操、田間操、機關單位操等等。廣播體操將在尊重地區、民族和行業等不同個性和自由選擇中以“百花齊放、百家爭鳴”的形式再現輝煌。從整體和部分的良性互動關系著手對廣播體操的創新發展加以全面把握,達到系統整體的最佳效果。

管理部門應統籌協調,完善相應法律法規作保障,要充分利用競賽、評比、表彰的杠桿作用,調動和激發廣大群眾參與熱情;繼續走學校體育帶動之路,利用教育的輻射作用向全社會宣傳,提高群眾的參與熱情。以大眾廣播體操帶動全民健身的廣泛開展,促進社會主義物質文明和精神文明建設,構建和諧社會,形成有好操可做、有廣播組織、有場地練習、群眾積極響應、全民共同參與的大好格局。

3.2 “軟管理”推廣是廣播體操永葆青春活力的良方

“軟管理”概念是相對于“硬管理”提出來的。“硬管理”強調管理理念“科學性”、工作的計劃性、組織機構的機械性、管理手段的制度與規范性等。“軟管理”是一種以人為中心的人性化管理,其最大特點在于不是依靠行政手段施令等權力影響力,而是依賴于社會成員的心理過程,依賴于每個成員內心深處激發的主動性、內在潛力和創造精神,因此具有明顯的內在驅動性。當規范轉化為成員的自覺意識,目標轉變為成員的自發行動,從而形成內在的驅動力時,自我約束力就會產生,表現為時間維度上的效能長遠性。“軟管理”同時也是一種內在的柔性約束力、驅動力。主要依賴于參與大眾廣播體操的鍛煉者自身的自我管理、自我價值觀的認同和心理調適,鮮有外在強制,只有行政手段轉化為群眾的自覺參與認識,每一個參與練習廣播體操的人就變成自覺行為,這樣才有利于實現從“推廣廣播體操”到“我要做廣播體操”的轉變,變被動接受為自覺自愿做操。

“軟管理”是一種客觀影響力,軟管理之“軟”只是表明行政手段對人的行為的調節要受到個人認識水平、價值認同等因素的“緩沖”。而不說明它是可有可無或是客觀隨意的,相反,他人的認知與參與行為,集體的健身環境對群眾個體來說是一種客觀制約因素,軟方法的影響力也是客觀的。“軟管理”具有持久的影響力,大眾參與廣播體操內聚力的形成,受到個體特質和周圍環境等因素影響,然而,個人健身目標與全民健身目標之間一旦協調一致,便具有相對穩定性和獨立性,對社會成員具有強大而持久的影響力。

在人民群眾對健身需求日益高漲的背景下,以廣播體操自身改革優化發展為前提,以“軟管理”組織為推廣模式,大眾廣播體操將永葆青春活力,必將在尊重個性和自由選擇中全面開花,全民終身體育在廣播體操的導引下實現“和諧社會、健康生活”的時代目標。

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2095-2813(2013)04(a)-0159-02