黃 巍 何 嵬 郭玉俠 張福雙
(哈爾濱德強商務學院,黑龍江 哈爾濱 150000)
目前“大學畢業生就業難”已經成為了一個社會問題,當我們在研究大學畢業生畢業論文的改革問題時,就想到了要將大學畢業生畢業論文的改革與解決大學畢業生就業難聯系起來,通過改革畢業論文來提高畢業生的專業素質、就業能力,從而提高畢業生的就業率。本文通過對最近幾年各省市地區畢業生的就業數據和各用人單位對大學畢業生的總體評價來分析,造成“大學畢業生就業難”的原因是多方面的、復雜的,但歸根結底大學畢業生的綜合素質,特別是“創新創業”能力的缺失是造成“大學畢業生就業難”的一個重要原因,分析如下:
第一,創新能力不足。現代社會知識爆炸日新月異,要求大學生的專業知識要與時俱進,具備創新創業意識。目前大學教育相對封閉,使得畢業生的知識結構陳舊,跟不上社會的發展,同時畢業論文的選題相對模式化,缺少與時俱進的創新性選題,導致大學生的創新能力缺失。
第二,創業素質缺失。多數大學生對創業有過打算,但很少付諸實踐,目前大學開設的創業課程、創業講座不被大學生所重視,國家對大學生的創業支持政策不被大學畢業生所了解,大學畢業生創業素質的普遍缺失成為大學畢業生就業的最大障礙。
第三,特色不足。用人單位在招聘畢業生的時候,主要根據自薦書里的信息來判斷,而現在畢業生的學習成績等級不明晰、獲獎證書比比皆是、實習論文成績水分大,使得用人單位很難做出判斷。而如果畢業生能用一篇有個人研究特色的畢業論文來證明自己的能力和特色,就業機會肯定更多。
按照“圍繞就業進行畢業論文改革”的目的,以證券特色專業為例從以下五方面入手對現行畢業論文體制進行改革:
現在的大學教育很重視實習,實習是大學畢業生理論聯系實際的最佳途徑。我們可以通過實習,使得畢業論文的改革為就業而服務。可以修改教學計劃,安排大四一年進行實習和畢業論文工作,從大四第一學期開始實習,證券專業的學生主要是到證券公司、商業銀行、上市公司證券部門實習,同時規定畢業生在實習的過程中要注意收集資料確定論文選題,寫出開題報告。這樣既培養了畢業生創新創業的能力,又提高了畢業論文的質量。
過去的論文指導教師都是由高校教師擔任的。為了與就業市場接軌,則必須建立二元的論文指導教師隊伍。高校要邀請各行業專家、改革家、發明家和資深行業人士,證券專業可以聘請證券公司、商業銀行、上市公司證券部門的高管,或是聘請證券行業的專家學者,按照一定的規格組織起一支行業精英隊伍,由此構成了由校內專家和校外專家二元結構組合出來的大學生畢業論文指導教師體系。教育行政部門要拿出校外專家指導教師的建設標準和工作規范,便于二元的接軌和順利開展工作,相互配合,取長補短,徹底開放高校,將高校科研與社會科學和技術前沿相鏈接,使大四學生真正打開科研的視野,學習到真正的科學精神和研究方法。
以前的大學生畢業論文選題、開題是在專業教師的指導下,主要參考課堂教學內容和教師科研方向進行。所謂“多元化選題”的改革,則是以社會發展當今和未來科研前沿和科技改革發展的需求為參考,因此需要建立多元渠道的選題庫。證券特色專業畢業論文改革,“高質量是改革的目標,多元化是改革的手段。”多元化論文選題庫則是改革論文制度的必要條件。首先,邀請證券公司、商業銀行、上市公司證券部門的高管,或是聘請證券行業的專家學者定期、不定期下達一部分大學生科研選題方向,特別是涉及到證券市場目前運行的課題,在兼顧大學生實際水平的前提下,豐富選題內容。其次,由“二元論文指導教師體系”建立選題庫制度,定期更新和研討,確保選題切合目前證券市場實際,新穎、實用。第三,面向社會征集選題,通過新聞媒體發布信息,對證券公司、商業銀行、上市公司主動服務上門,調查研究,搜尋科研選題,遴選后納入選題庫。這樣建構的多元化論文選題庫具有開放性、先導性、科學性的特點,能更有效吸引大學生的學術興趣,提高論文選題質量。
當論文選題庫多元化后,則評價體系必然也多元化。高校要邀請多元的“出題方”參與到論文答辯、評價中來,“答辯時首先由答辯人介紹論文的觀點、論據、經濟價值(技術價值)及存在的問題”,使得答辯更加公開,更加透明,更加公平。并對“多方滿意、有見地、有突破、有實用價值”的優秀論文設立優厚的科研獎和獎金,鼓勵有潛質的大學畢業生脫穎而出。
高校要對畢業論文環節進行升級改造,從宣傳、包裝、運作等方面擴大本校畢業生論文的社會影響,同時都要建立專門的科研成果孵化機構,明確量化的任務目標,做好外聯工作,積極“推銷”學生作品,孵化成果,使得畢業論文真正成為高校展示實力的窗口,真正成為大學畢業生介入社會競爭的底牌。邀請證券公司、商業銀行、上市公司證券部門的高管或是聘請證券行業的專家學者,參與畢業論文各個環節,對于優秀論文的同學進行推薦就業,這樣既培養了學生創新創業能力又創造了就業機會。
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