感官動(dòng)詞的概念框架分析*

董娜軼

(上海師范大學(xué) 旅游學(xué)院，上海 201418)

感官動(dòng)詞的概念框架分析*

董娜軼

(上海師范大學(xué) 旅游學(xué)院，上海 201418)

從神經(jīng)認(rèn)知語言學(xué)的角度，以程琪龍教授提出的小句概念框架為基礎(chǔ)，對英文中的感官動(dòng)詞進(jìn)行分析，旨在例證概念框架比語義結(jié)構(gòu)對動(dòng)詞更具有解釋力，說明語義上有差別的句式在概念框架層面上可達(dá)到一致性。

概念框架;感官動(dòng)詞;概念結(jié)構(gòu)

在語言發(fā)展史中，語言學(xué)的研究范疇經(jīng)歷了語音、語義、句法和認(rèn)知等階段。語言的認(rèn)知發(fā)展過程離不開語義。概念語義和語法語義是語義研究范疇的兩個(gè)重要概念。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，語法語義是概念語義的一個(gè)子分支，語法語義的不同的小句結(jié)構(gòu)可以在概念語義上得到闡釋。“語義框架作為理論模式，可以進(jìn)一步擴(kuò)充謂小句的概念框架，使它在保持心理整體性的同時(shí)，合理實(shí)施認(rèn)知操作?！保?］Beth Levin 在English Verb Classes and Alternations［2］一書中將動(dòng)詞作了明細(xì)分類，其中把detect、discern、feel等詞列為 see類動(dòng)詞;把 discover、inspect、observe等詞列為sight類動(dòng)詞。本文試運(yùn)用概念框架理論來分析這些同類動(dòng)詞不同句型的概念語義的理據(jù)。

1 文獻(xiàn)綜述

概念語義是認(rèn)知語言學(xué)的研究范疇。表述概念語義的理論側(cè)重點(diǎn)也都不盡相同。一維的述謂結(jié)構(gòu)重視句法的語義功能;Goldberge［3］的構(gòu)式語法中框架語義和論元結(jié)構(gòu)的整合關(guān)系是研究重點(diǎn);將小句語義視為動(dòng)詞的背景知識(shí)的Fillmore［4］提出了動(dòng)詞語義框架;Jackendoff［5］的概念語義和 Talmy［6］的意象圖示在概念語義的研究進(jìn)程中有重大影響力。

程琪龍教授的概念框架理論中，概念框架由基本概念語義結(jié)構(gòu)構(gòu)成。概念框架比語法語義外延更大，小句的概念框架可以表述概念語義。每個(gè)小句的概念結(jié)構(gòu)的激活都離不開概念過程、先設(shè)條件和推導(dǎo)結(jié)果。概念過程始于先設(shè)條件，結(jié)于推導(dǎo)結(jié)果。

趙彥春［7］將感官動(dòng)詞分為75個(gè)模塊并進(jìn)行了語義分析和描寫。以往對感官動(dòng)詞的研究主要集中在對其語義、句法、話語標(biāo)記等分析上，本文將采用例證法對感官動(dòng)詞的概念框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析研究。

2 理論框架

“概念框架的經(jīng)濟(jì)性在于能夠用三類最基本的概念結(jié)構(gòu)來表述小句的概念語義框架。”［8］三個(gè)基本結(jié)構(gòu)即時(shí)空、動(dòng)作和致使。

2.1 時(shí)空概念結(jié)構(gòu)

時(shí)空是概念結(jié)構(gòu)中客體的存在方式，它可以是靜態(tài)的或動(dòng)態(tài)的，物質(zhì)的、心理的或抽象的?！皶r(shí)空概念結(jié)構(gòu)的概念域又可分為方位域、領(lǐng)屬域和性狀域，其中方位域?yàn)榛镜母拍钣?。”?］96方位關(guān)系即客體和方位體之間的關(guān)系;領(lǐng)屬關(guān)系是和領(lǐng)屬者之間的關(guān)系;性狀指實(shí)體的外形內(nèi)質(zhì)。例如“書在桌子上”、“書歸她”、“書是新的”中，“在桌子上”屬于方位，“歸她”屬于領(lǐng)屬，“新的”屬于性狀。

2.2 動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)

動(dòng)作是概念結(jié)構(gòu)中施事者的行為，也分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種。具體表現(xiàn)為概念結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞的及物性和不及物性。如“她在彈琴”、“她在路上跑”中，“在彈琴”是及物的，“在路上跑”是不及物的。但“一個(gè)動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)的及物與否是指動(dòng)作是否有相應(yīng)的對象”［9］，賓語的有無并不影響動(dòng)作對象概念語義的有無。

2.3 致使結(jié)構(gòu)

致使結(jié)構(gòu)是施事者引起受事者所發(fā)生的空間方位、領(lǐng)屬關(guān)系、性狀變化以及結(jié)果傾向的概念化過程。也就是說，“在認(rèn)知功能中，致使結(jié)構(gòu)表示致使者和致使對象之間的關(guān)系，具體表現(xiàn)在致使對象有某種變化的傾向?！保?］96致使結(jié)構(gòu)包括動(dòng)作致使者、動(dòng)作對象、致使對象、致使傾向、致使結(jié)果。但每個(gè)概念結(jié)構(gòu)的組合是無序的。致使結(jié)構(gòu)的各個(gè)組成部分也可以重合。致使者和致使對象都可由單個(gè)名詞或小句充當(dāng)，具體取決于致使動(dòng)詞。其中的致使結(jié)果根據(jù)概念框架中的動(dòng)詞語義情景特征，可有可無。致使傾向可以由概念結(jié)構(gòu)中任何一個(gè)結(jié)構(gòu)充當(dāng)。如表1所列:

表1 使動(dòng)概念框架

從上述例子不難看出，時(shí)空的概念框架是:客體+時(shí)空方式+空間;動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)的概念框架是:動(dòng)作者+動(dòng)作+對象，其中對象時(shí)有時(shí)無;致使結(jié)構(gòu)的概念框架是:致使者+致使+對象+傾向。概念框架就是由這三類基本的概念結(jié)構(gòu)按不同的方式組織連接的。

3 案例分析

在English Verb Classes and Alternations［2］一 書中，Beth Levin根據(jù)詞語之間的意義關(guān)系將不同的動(dòng)詞進(jìn)行了分類。本文主要研究的是該書中提到的感官類動(dòng)詞?！八^認(rèn)知感官動(dòng)詞則是指與認(rèn)知過程中所涉及的五大感官相關(guān)的動(dòng)詞。這類動(dòng)詞表述通過眼、耳、鼻、舌和手感知世界的意義。”［7］Beth Levin在該書中把 detect、discern、feel等稱為 see verbs，把 examine、inspect、observe 等稱為 sight verbs。

3.1 視覺動(dòng)詞

Beth Levin 認(rèn)為，spy、notice、view 等屬于典型的視覺動(dòng)詞。其中notice既可作及物動(dòng)詞也可作不及物動(dòng)詞，意思是“注意到，察覺到”，后面可以跟名詞代詞、復(fù)合結(jié)構(gòu)或作為不及物動(dòng)詞使用。舉例說明:

例(1):Someone noticed her.

先設(shè):［動(dòng)作者we+狀noticed］+否

過程:動(dòng)作者someone+動(dòng)notice+對象

推導(dǎo):動(dòng)作者someone+終狀noticed+對象

例(2):she was wearing a new dress and he noticed(it).

先設(shè):［動(dòng)作者h(yuǎn)e+狀 noticed］+否

過程:動(dòng)作者h(yuǎn)e+動(dòng)notice

推導(dǎo):動(dòng)作者h(yuǎn)e+終狀noticed

可見，notice既可以作及物也可以作不及物，雖然其語法結(jié)構(gòu)不一樣，但其概念結(jié)構(gòu)是一致的。

witness意為“目擊，親眼看見，看到”時(shí)是及物動(dòng)詞。后面接的結(jié)構(gòu)主要是名詞，其概念框架如下:

例(3):he witnessed the accident.

先設(shè):［動(dòng)作者we+狀witnessed］+否過程:動(dòng)作者we+動(dòng)witness

推導(dǎo):動(dòng)作者we+終狀witnessed

spy意為“從遠(yuǎn)處看”時(shí)是及物動(dòng)詞，由語義決定其后可以接表示方位的結(jié)構(gòu)，其概念框架如下:

例(4):He spied a small house about a mile away.

先設(shè):［動(dòng)作者h(yuǎn)e+狀spied］+否

過程:動(dòng)作者h(yuǎn)e+動(dòng)spy+對象+方位about a mile away

推導(dǎo):動(dòng)作者h(yuǎn)e+終狀spied+對象+方位about a mile away

由此可見，視覺類動(dòng)詞雖然有的及物，有的不及物，但其基本概念結(jié)構(gòu)是相似的;有些詞由語義決定其后是否可以加方位詞。spy的后面可以加，而witness則沒有這種用法。

3.2 聽覺動(dòng)詞

Beth Levin認(rèn)為，hear屬于最典型的視覺動(dòng)詞。作及物動(dòng)詞時(shí)，其后面可以跟名詞代詞、不帶由to引導(dǎo)的動(dòng)詞不定義結(jié)構(gòu)或分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。它也可以作為不及物動(dòng)詞使用。

3.2.1 hear+名詞或代詞的概念結(jié)構(gòu)

例:They both heard a knock at the side-door.

先設(shè):［動(dòng)作者they+狀heard］+否

過程:動(dòng)作者they+動(dòng)heard+對象+方位at the side door

推導(dǎo):動(dòng)作者they+終狀heard+對象a knock+方位at the side door

3.2.2 hear+不帶to的不定式結(jié)構(gòu)

例:He had never heard her sing like this before.

省略to的不定式結(jié)構(gòu)當(dāng)中包含一個(gè)動(dòng)詞，這樣句子中就有兩個(gè)動(dòng)作、兩個(gè)動(dòng)作發(fā)出者，其中一個(gè)動(dòng)作發(fā)出者聽見另外一個(gè)動(dòng)作發(fā)出者做了某事，雖然其概念結(jié)構(gòu)仍是動(dòng)作者+動(dòng)作+對象，但其中的內(nèi)容需要作一些改變。

3.2.3 hear+分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)

英語中非謂語動(dòng)詞包括現(xiàn)在分詞和過去分詞，動(dòng)詞hear后面既可以接現(xiàn)在分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，也可以接過去分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。例如:

(1)Through the wall he could hear Harris cleaning his teeth.

(2)I have heard him criticized many times.

其結(jié)構(gòu)也屬于動(dòng)作者+動(dòng)作+對象，其中也是一個(gè)動(dòng)作者聽見另一個(gè)動(dòng)作者的某事。但不同于不定式結(jié)構(gòu)，第二個(gè)動(dòng)詞與第二個(gè)動(dòng)作者的關(guān)系有的主動(dòng)、有的被動(dòng)。例句(1)中，clean和Harris的關(guān)系是主動(dòng)的，且表示正在進(jìn)行;例句(2)中，criticize和he的關(guān)系就是被動(dòng)的。

3.2.4 hear作為不及物動(dòng)詞

例:Deaf man can not hear.

過程:動(dòng)作者+動(dòng)作hear+否

3.3 嗅覺動(dòng)詞

Beth Levin認(rèn)為，smell屬于最典型的嗅覺動(dòng)詞。意為“聞到，聞出”時(shí)是不及物動(dòng)詞，后面通常接表示性狀的形容詞;也可用作及物動(dòng)詞，后面接名詞。對于性狀概念框架，程琪龍?jiān)谄洹陡拍羁蚣芎驼J(rèn)知》中有過如下描述:“物質(zhì)的存在，可以根據(jù)物質(zhì)實(shí)體的方位或領(lǐng)屬關(guān)系來確定和詳細(xì)描述，也可以根據(jù)物質(zhì)實(shí)體的性狀來確定的描述。按性狀描述實(shí)體時(shí)，則依靠實(shí)體本身相應(yīng)的性狀參照體。”［9］96同時(shí)指出，性狀分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。靜態(tài)性狀的概念過程為:客體+靜+性狀;動(dòng)態(tài)性狀的概念過程表示客體性狀的變化，性狀變化的原狀和終狀，即性狀變化的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

例:Roses smell sweet.

筆者認(rèn)為此句不同于一般的靜態(tài)性狀和動(dòng)態(tài)性狀。玫瑰(roses)作為一個(gè)實(shí)體，其味道不論是靜態(tài)還是動(dòng)態(tài)都是一樣的。因此，筆者認(rèn)為其概念過程為:客體+靜+狀體。類似的例句還有“That milk smells sour”和“The dish smells good”。

3.4 味覺動(dòng)詞

Beth Levin認(rèn)為，taste屬于最典型的味覺動(dòng)詞，意為“嘗起來”時(shí)是不及物動(dòng)詞，而意為“品嘗”時(shí)是及物動(dòng)詞。

例:The meat tastes bad.

Taste this coffee and see if you like it.

筆者認(rèn)為，當(dāng)taste為不及物動(dòng)詞時(shí)，其概念結(jié)構(gòu)與smell相同，即客體+靜+性狀;而作為及物動(dòng)詞時(shí)，其概念結(jié)構(gòu)就是:動(dòng)作對象+動(dòng)+對象。

3.5 觸覺動(dòng)詞

Beth Levin認(rèn)為，feel屬于典型的觸覺動(dòng)詞。意為“觸摸”時(shí)是及物動(dòng)詞，意為“感覺”時(shí)是不及物動(dòng)詞。

例:The doctor felt my pulse.

Ice feels cold.

筆者認(rèn)為，當(dāng)feel作為不及物動(dòng)詞時(shí)，其概念結(jié)構(gòu)與smell一樣，即客體+靜+性狀，而作為及物動(dòng)詞時(shí)其概念結(jié)構(gòu)就是:動(dòng)作對象+動(dòng)+對象。

4 結(jié)語

語言交際中，僅用抽象的詞典語義是無法完成言語理解的，受話者必須通過自身的語義框架來理解言語。供理解言語的語義框架就是一組豐富的百科知識(shí)［4］134，只有概念框架理論的介入，認(rèn)知模式才能表述和解釋概念內(nèi)容其認(rèn)知操作。通過認(rèn)知概念框架的構(gòu)建，認(rèn)知模式可以擺脫語義結(jié)構(gòu)的兩難境地。本文通過對感官動(dòng)詞的分析，找到了同類動(dòng)詞不同句型的語義理據(jù)，為英語為非母語的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語過程中遇到的問題提供了更好的解釋力。

［1］程琪龍.語義框架和認(rèn)知操作［J］.外語教學(xué)，2007(1).

［2］Beth Levin.English Verb Classes and Alternations:A Preliminary Investigation［M］.Chicago:University of Chicago Press，1995:75-78.

［3］Goldberg A E.Constructions:A Construction Grammar Approach to Argument Structure［M］.Chicago:University of Chicago Press，1995:81-98.

［4］Fillmore Charles J.Frame semantics［C］∥Linguistic Society of Korea.Linguistics in the Morning Calm.Seoul:Hanshin Publishing Company，1982:111-138.

［5］Jackendoff R.Semantic Structures［M］.Cambridge:The MIT Press，1990.

［6］Talmy L.Toward a Cognitive Linguistics:Vol.Concept Structure Systems［M］.Cambridge:A Bradford Book，2001.

［7］趙彥春，黃建華.英語感官動(dòng)詞模塊性的語義分析:認(rèn)知詞典論對詞庫的描寫［J］.解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(4).

［8］程琪龍.概念框架:一個(gè)有新意的小句概念語義模式［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2007(2).

［9］程琪龍.概念框架和認(rèn)知［M］.上海:上海外語教育出版社，2006.

Analysis on the Conceptual Framework of Sensory Verbs

DONG Na-yi
(Institute of Tourism，Shanghai Normal University，Shanghai 201418，China)

From the perspective of neuro cognitive linguistics，this paper analyzes sensory verbs in English based on the conceptual frame of clauses by Professor Cheng qi-long，aiming to illustrate that conceptual fame has more explanatory power over verbs than semantic structure，showing that patterns with semantic differences can be consistent on the level of conceptual framework.

conceptual framework;sensory verbs;conceptual structure

H313.1

A

1009-3907(2013)11-1413-03

2013-10-25

廣東省高等學(xué)校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金項(xiàng)目(SK20120014)

董娜軼(1981-)，女，黑龍江大慶人，助教，碩士，主要從事系統(tǒng)功能語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究。

*通訊作者:楊勁松(1970-)，女，江西上饒人，廣東醫(yī)學(xué)院外語教學(xué)部教授，博士，主要從事修辭與寫作以及課程理論研究。

責(zé)任編輯:

柳 克