中國英語專業(yè)本科畢業(yè)論文英文摘要中的銜接與連貫*

肖 卉

（南昌大學(xué)，江西 南昌 330031）

1.引言

摘要是對正文簡潔而完整的描述，同時又是獨立于正文的語篇（Tippet, 2004）。早在20世紀70年代，國際上就已公布并不斷更新了關(guān)于學(xué)術(shù)論文摘要寫作規(guī)范的統(tǒng)一標準，從最初的國際標準（ISO）214-1976到之后的國際標準（ISO）5966等。隨后我國也在80年代發(fā)布了國家標準GB7713-87等以規(guī)范學(xué)術(shù)論文摘要的格式與內(nèi)容。摘要作為導(dǎo)讀性語篇很大程度上左右了讀者對整篇論文的第一印象，因此，對于學(xué)術(shù)論文來說摘要是至關(guān)重要的一部分。隨著學(xué)術(shù)論文摘要得到越來越多的關(guān)注，國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)術(shù)論文摘要的研究角度也日趨多樣（如：語用學(xué)，文體學(xué)角度等），形式愈加豐富，包括各類語篇的摘要研究，不同語種的摘要對比研究等，如：Day（1995）和Patrick（2003）分別探討了科技論文摘要和會議摘要的特點；張春芳（2009）等中國學(xué)者對英漢學(xué)術(shù)論文摘要的異同進行了深入研究。

中國學(xué)生英文摘要寫作出現(xiàn)的問題中除了語法詞匯等基礎(chǔ)語言錯誤外，最大的一個問題就是銜接與連貫。摘要作為獨立的語篇絕不只是將文章的主要內(nèi)容一條條排列出來，更重要的是運用各種銜接手段，圍繞論文的中心思想撰寫出意義連貫條理清晰的短文。國內(nèi)許多專家學(xué)者從各方面對中國學(xué)生的英文摘要進行了研究和探討，其中不乏真知灼見。然而，這些研究考慮到語料搜集的方便，大都以各專業(yè)碩士及以上學(xué)位論文或?qū)W術(shù)期刊的摘要為研究對象，如曹振中（2006）等對語言學(xué)學(xué)術(shù)期刊的英文摘要進行了分析探討，但對于英語專業(yè)本科生這個特殊的群體卻缺乏關(guān)注。……