葉麗萍
高考題雖然一般不直接取材于課本,但高考所考查的知識大多來源于課本或間接地涉及課本例習題,或改變于歷年高考題、模擬試題,這就要求我們在平時的教學中要加強變式訓練,變式訓練是指變換問題的條件或外部特征,而不改變問題的本質,只改變形態,通過對數學概念和問題進行不同角度、不同情形的變式,變式訓練必須要呈現概念的本質和外延,突出問題的結構特征,揭示知識的內在聯系,保持其本質特征。
學習與研究2013年5期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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