探索電工技術課程教學資源建設促進課程改革

李北芳　包杰軍

[摘要]通過整合現有的教學資源，構建以專業人才培養方案和專業課程體系為依據，以課程教學需求為前提，以就業為導向，具有行業特色的《電工技術》課程教學資源，素材資料包括圖形、表格、文字、聲音、視頻等信息。將課程教學改革與專業課程建設一體化運作，利用教學資源，實質性地形成以教師為主導、學生為主體的課程教學方式，豐富教學內容，完善教學手段，從而達到提高教學質量的目的，亦為實現優質教學資源的共享打下了堅實的基礎。

[關鍵詞]電工技術 教學資源 課程建設

[中圖分類號]G71 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0369-01

[基金項目]本文為中國高等職業技術教育研究會“十二五”規劃研究項目《電工技術課程教學資源庫研究與開發》項目編號：GZYLX2011146

一、教學資源素材建設的意義

集聚優質資源，促進電工技術課程建設，總結教學經驗，形成課程特色。為學校提供具有應用意義的課程建設資源，為教師的教和學生的學提供了一個嶄新的教學平臺，為社會搭建開放式的教學培訓公共平臺。堅持以學生為主的教育理念，以體現崗位技能要求為出發點，貫徹任務驅動、項目引領的教學思想，力求架構合理，安全可靠，具有先進性、實用性、通用性特點。切實起到提高教學質量和效果的作用。

二、《電工技術》課程教學資源素材的建設目標

通過對課程的研究與建設，針對相關技術應用及職業崗位要求，建設普適性的課程教學資源，總結并形成以項目式案例為重點的《電工技術》教學資源，開發具有應用推廣價值的、符合高等職業教育課程改革需求的本課程教學資源庫。

三、《電工技術》課程教學資源素材建設的主要內容

電工技術課程是工科各專業的重要專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握電工技術的基本理論知識、基本分析方法、具體的應用和初步的實驗技能，培養學生的科學思維能力、分析計算能力、實驗研究能力和科學歸納能力都有重要的作用。為學習后續課程準備必要的基礎知識。

電工技術課程的教學基本內容主要有：電路模型和電路定律、電阻電路的分析、正弦交流電路的分析、三相電路的分析、變壓器、異步電動機、繼電控制電路。

電工技術課程教學資源素材建設包括：

1、教學資源素材的內容管理平臺模塊；

2、教學資源素材的資料模塊。包括課程網頁建設，素材建設，實踐教學資源建設，職業資格證書資源建設。內容主要有行業調研、課程標準、電子教案、項目案例庫、課程考核辦法、教學教課錄像、課程測評辦法等；

3、教學支持環境建設

教學支持環境建設的主要內容是為學生提供完整的進行教學輔助和輔導工具。包括教學指導書、習題庫、學生作業作品、專業知識學習資源目錄等內容；

4、職業資格證書資源建設。

職業資格證書資源的主要內容有：職業資格證書培訓項目建設，職業資格證書考核練習題庫項目建設，職業資格證書考核自測題庫項目建設等內容。

主要內容包括課程教學目標與標準、教學內容、實驗實訓、教學指導、學習評價等要素，以規范專業教學基本要求，共享優質教學資源；針對職業崗位要求，強化就業能力培養，為實施“雙證書”制度構建專業認證體系；滿足學生自主學習需要，為高技能人才的培養和構建終身學習體系搭建公共平臺。

四、《電工技術》課程教學資源素材的建設方法

研究思路：廣泛收集資料，采取座談會、調查等多種形式，提出教學資源庫實施方案；教學資源庫在不同專業的應用實踐，累積第一手的原始材料，分析存在的問題，探討解決方案，并與其它高職院校進行交流、改進。

研究方法：本課題主要采用文獻資料法，企業調研法，經驗總結法，集思廣益法。

五、結束語

電工技術是電氣自動化專業的主要課程，同時維修電工崗位是學生從業領域的主要從業方向。本課程教學資源建設主要是為了推進專業教學資源建設工作順利開展做好鋪墊工作。對課程教學資源的建設，應需要注意和解決一些問題如：教學基本資源反映課程教學思想、教學內容、教學方法、教學過程，包括課程介紹、教學大綱、教學日歷、教案或演示文稿、重點難點指導、作業、參考資料目錄和課程全程教學錄像等反映教學活動必需的資源。拓展資源反映課程特點，應用于各教學與學習環節，支持課程教學和學習過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專題講座庫、素材資源庫，學科專業知識檢索系統、演示/虛擬/仿真實驗實訓（實習）系統、試題庫系統、作業系統、在線自測/考試系統，課程教學、學習和交流工具及綜合應用多媒體技術建設的網絡課程等。以此達到課程教學資源建設的要求。

參考文獻

[1]國家級精品資源共享課建設技術要求

[2]2012年國家級精品資源共享課評審指標體系（高職）