淺談思想政治教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中的意義

摘 要：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨和國(guó)家在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)，思想政治教育要充分發(fā)揮在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的思想政治保證作用、價(jià)值與目標(biāo)導(dǎo)向作用、精神激勵(lì)作用、人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)作用、化解矛盾與保持穩(wěn)定的作用，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有所作為。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；社會(huì)主義和諧社會(huì)；意義

當(dāng)前，我國(guó)處于改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局乃至思想觀念都發(fā)生重大變化。以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)全局的戰(zhàn)略高度，提出構(gòu)建“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。思想政治教育作為黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分，作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)，作為團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)該也可以在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中有所作為，充分發(fā)揮其思想政治保證、價(jià)值與目標(biāo)導(dǎo)向作用、精神激勵(lì)、人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)、化解矛盾與保持穩(wěn)定的作用。

1 思想政治保證作用

思想政治教育要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)廣大人民群眾尤其是青年進(jìn)行馬克思主義基本原理的教育，使廣大人民群眾尤其是青年掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論；對(duì)廣大人民群眾尤其是青年進(jìn)行基本國(guó)情和黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育，使廣大人民群眾尤其是青年深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，深刻認(rèn)識(shí)新世紀(jì)新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，掌握包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解和執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)，珍視和堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期積累的基本經(jīng)驗(yàn)；對(duì)廣大人民群眾尤其是青年進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的教育，使廣大人民群眾在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、積極投身祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神；對(duì)廣大人民群眾尤其是青年進(jìn)行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，使廣大人民群眾尤其是青年知榮辱，樹(shù)立正確的、社會(huì)主義的榮辱觀。

與此同時(shí)，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中，思想政治教育要對(duì)廣大人民群眾尤其是青年進(jìn)行構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略方針的教育。要使廣大人民群眾尤其是青年認(rèn)識(shí)到，我們要構(gòu)建的是社會(huì)主義性質(zhì)的和諧社會(huì)，是堅(jiān)持社會(huì)主義基本原則的和諧社會(huì)，而不是封建的“田園牧歌”社會(huì)，不是空想社會(huì)主義的“烏托邦”社會(huì)，不是現(xiàn)代資本主義的“福利社會(huì)”；要使廣大人民群眾尤其是青年認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)同建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明是有機(jī)統(tǒng)一的，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)同全面建設(shè)小康社會(huì)相互包含、相輔相成；要使廣大人民群眾尤其是青年認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持改革開(kāi)放、堅(jiān)持民主法治、堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系、堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)的基本原則。總之，要有效宣傳中共十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，使廣大人民群眾尤其是青年深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性，準(zhǔn)確理解社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵和主要特征，正確把握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。

通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重大戰(zhàn)略方針的教育，使廣大人民群眾尤其是青年在思想上、認(rèn)識(shí)上、政治上與黨中央保持一致，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供思想保證和政治保證，充分發(fā)揮思想政治教育的思想政治保證作用。

2 價(jià)值與目標(biāo)導(dǎo)向作用

社會(huì)主義和諧社會(huì)是一種社會(huì)理想，是一種價(jià)值追求。思想政治教育通過(guò)幫助人們樹(shù)立社會(huì)主義和諧社會(huì)的社會(huì)理想和價(jià)值追求，堅(jiān)定構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信念，來(lái)推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。只有全體社會(huì)成員樹(shù)立了共同的理想信念，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，真正構(gòu)建起社會(huì)主義的和諧社會(huì)，使全體社會(huì)成員共享社會(huì)和諧。胡錦濤同志指出：“理想信念是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前進(jìn)的向?qū)В彩怯兄厩嗄陫^發(fā)向上的動(dòng)力。”“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。沒(méi)有共同的理想信念，沒(méi)有良好的道德規(guī)范，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的。”思想政治教育的根本目的就是提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，根本任務(wù)就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。思想政治教育正是通過(guò)提高人們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)和諧的目標(biāo)的。

思想政治教育要把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)和每一個(gè)社會(huì)成員的具體目標(biāo)、利益訴求聯(lián)系起來(lái)，使廣大人民群眾尤其是青年認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義和諧社會(huì)是全體人民共同建設(shè)、共同享有的社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程，就是廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)權(quán)益、政治權(quán)益、文化權(quán)益不斷得到實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展的過(guò)程，就是廣大人民群眾的物質(zhì)生活、政治生活、文化生活的需要不斷得到滿(mǎn)足的過(guò)程，就是廣大人民群眾的自由全面發(fā)展不斷推進(jìn)的過(guò)程。總之，思想政治教育可使廣大人民群眾尤其是青年認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是利國(guó)利民的事業(yè)，從而使廣大人民群眾充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

3 精神激勵(lì)作用

當(dāng)前，思想政治教育的主要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)廣大人民群眾參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。我們知道，人的行為是有目的、有動(dòng)機(jī)的，動(dòng)機(jī)又是由內(nèi)在需要和外部刺激引起的，只有在內(nèi)在需要和外部刺激共同作用的情況下，行為動(dòng)機(jī)才得以形成，行為才得以實(shí)施。所謂激勵(lì)，顧名思義，就是激發(fā)和鼓勵(lì)，從激勵(lì)的內(nèi)容講，激勵(lì)包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，從激勵(lì)的形式講，激勵(lì)包括正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)，其中正激勵(lì)是指獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)人們的思想行為起著正強(qiáng)化的作用，負(fù)激勵(lì)是指懲罰，對(duì)人們的思想行為起著負(fù)強(qiáng)化的作用。思想政治教育堅(jiān)持激勵(lì)原則，把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既教育人、引導(dǎo)人，又關(guān)心人、幫助人。

思想政治教育以人們的閃光點(diǎn)為突破口，挖掘人們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，引導(dǎo)人們樹(shù)立信心，看到希望，不斷前進(jìn)；運(yùn)用榜樣示范法，實(shí)事求是地給人們宣傳在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先鋒模范，促使人們見(jiàn)賢思齊，向模范看齊，向榜樣靠攏，形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍；以偉大的民族精神和時(shí)代精神感召人們，振奮人們的精神，使人們始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，從中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，贏得社會(huì)對(duì)自己的尊重、認(rèn)可和滿(mǎn)足。

4 人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)作用

當(dāng)前我國(guó)處于改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、社會(huì)組織形式、人們的物質(zhì)利益、就業(yè)方式呈現(xiàn)多樣化格局，與此同時(shí)，人們思想活動(dòng)日益呈現(xiàn)出獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性的特征。隨著社會(huì)生活步伐的加快，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生內(nèi)心的痛苦、焦慮、彷徨、猶豫，容易不知所措、不適應(yīng)快節(jié)奏的生活，這將嚴(yán)重影響人們內(nèi)在的心理和諧，影響人們的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響人與人之間關(guān)系的和諧，影響社會(huì)和諧的實(shí)現(xiàn)。思想政治教育要充分發(fā)揮人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的作用，運(yùn)用咨詢(xún)輔導(dǎo)法，對(duì)人們的心理矛盾進(jìn)行疏導(dǎo)。

思想政治教育要疏通人們的心理矛盾，營(yíng)造民主的、平等的氛圍，認(rèn)真傾聽(tīng)人們的心聲，讓人們宣泄自己的情緒，表達(dá)自己的思想感情，把內(nèi)心的痛苦、焦慮、彷徨、猶豫都說(shuō)出來(lái)；在此基礎(chǔ)上，幫助人們走出困惑，從痛苦中解脫出來(lái)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，引導(dǎo)人們自己做出正確的判斷和理性的選擇，使人們心情舒暢，精神振奮，在工作、學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做好自己份內(nèi)的事情，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。總之，思想政治教育通過(guò)對(duì)人們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給人們以人文關(guān)懷，將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人們內(nèi)在的心理和諧，進(jìn)而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧和社會(huì)的和諧。

5 化解矛盾與保持穩(wěn)定的作用

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要保持社會(huì)的穩(wěn)定，保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，保持社會(huì)秩序的安定。唯物辯證法認(rèn)為，矛盾是普遍存在的，矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。社會(huì)主義和諧社會(huì)不是一個(gè)沒(méi)有矛盾的社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程就是不斷解決社會(huì)矛盾，不斷化解社會(huì)矛盾的過(guò)程。

思想政治教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中可以發(fā)揮化解矛盾與保持社會(huì)穩(wěn)定的作用。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民內(nèi)部矛盾日益復(fù)雜化，社會(huì)不穩(wěn)定不和諧的因素在一段時(shí)間內(nèi)有可能增加。要通過(guò)及時(shí)和適時(shí)地對(duì)人們開(kāi)展思想政治教育，經(jīng)常性地化解人民內(nèi)部矛盾，使各種各樣的矛盾消除在萌芽狀態(tài)，消除在社會(huì)基層，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧，使家庭內(nèi)部實(shí)現(xiàn)和諧，使社區(qū)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)和諧，使農(nóng)村內(nèi)部實(shí)現(xiàn)和諧，使機(jī)關(guān)單位內(nèi)部實(shí)現(xiàn)和諧，等等，將不穩(wěn)定不和諧的因素消滅在萌芽狀態(tài)，避免發(fā)生社會(huì)失序和動(dòng)蕩。

思想政治教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中的化解矛盾與保持穩(wěn)定的作用，實(shí)際上是一種防患于未然的作用，因此，要使思想政治教育本身得到發(fā)展，改進(jìn)思想預(yù)測(cè)方法，及時(shí)地掌握人們的思想動(dòng)態(tài)，把思想預(yù)測(cè)和預(yù)防有機(jī)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)人們的錯(cuò)誤的思想傾向，開(kāi)展思想政治教育，使人們克服錯(cuò)誤的思想傾向，使人們的思想行為轉(zhuǎn)移到有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的正確軌道上來(lái)，正確地處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者的利益關(guān)系，處理當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和全局利益的關(guān)系。穩(wěn)定是硬任務(wù)，只有保持社會(huì)穩(wěn)定，才有可能實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。思想政治教育要在力所能及的范圍內(nèi)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有所作為。

總之，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)艱巨的、繁重的任務(wù)，是一個(gè)需要全黨全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程。思想政治教育作為“生命線(xiàn)”、“中心環(huán)節(jié)”，理應(yīng)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮自身的作用。我們有理由相信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全社會(huì)共同努力，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介

張時(shí)方（1978-），男，江西南昌，畢業(yè)院校：南昌大學(xué)，助教，主攻方向：思政教育。