播音的語調(diào)要富于美感

摘 要：語調(diào)的變化主要有高低變化、輕重變化、快慢變化、停頓變化這樣幾種。語調(diào)各因素的變化范圍要與播音員個人的嗓音條件相諧調(diào)，要符合聽眾的心理、聽眾的承受力，要符合聲音的審美要求。切忌不應(yīng)高聲時調(diào)子很高，重讀時音量很大，等到了該高該重的時候卻高不上去、重不下來了，或者即使高上去、重下來了，但業(yè)已瀕臨“極限”，毫無美感了。

關(guān)鍵詞：播音；語調(diào)；美感

播音的藝術(shù)魅力，從很大程度上說，取決于播音員音色的優(yōu)美和語調(diào)的變化。音色通過發(fā)聲訓(xùn)練可以有所改善，不過只能是枝節(jié)性的改善，因為它主要是由先天條件決定的。而語調(diào)則不同，它完全可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練臻于完美。語調(diào)的變化有以下幾方面內(nèi)容：

1 高低變化

語調(diào)的變化，不單單是指句末升降，主要是指整個句子的高低變化——句調(diào)。所謂“高聲說"和“低聲說"，即指句調(diào)。句末升降之所以較為次要，是因為它是在句調(diào)的基礎(chǔ)上形成的。

2 輕重變化

音的輕重屬于音強(qiáng)問題。找準(zhǔn)重音是問題的關(guān)鍵。重音按范圍大小不同可分為詞重音、句重音、段重音等等，按重讀原因可分為語法重音和強(qiáng)調(diào)重音。語法重音是按照語法要求所重讀的部分，強(qiáng)凋重音是播音員根據(jù)表達(dá)感情需要而重讀的部分，它可以是詞素，也可以是詞、句子，甚至可以是段。

3 快慢變化

音的快慢——語速，是由音長和停頓兩個因素決定的：音節(jié)長且停頓長則語速慢，音節(jié)短且停頓短則語速快。

4 停頓變化

停頓指音素與音素之間、音與音之間、句與句之間、段與段之間為表達(dá)需要而保留的沉默，它是語流中的“休止符”，具有“此處無聲勝有聲的”效果。停頓的內(nèi)容包括：是停還是不停，停得長還是停得短。短之極為無，所以不停 （就是“連”）也是停頓的一項內(nèi)容。停頓也分為語法停頓和強(qiáng)調(diào)停頓。

語調(diào)這幾種要素在口語表達(dá)中是密切聯(lián)系、互相配合的，比如在悲傷時，音高降低、語速放慢，停頓加大、音量縮小。語調(diào)諸要素在語音實踐中的組合是有規(guī)律可循的：如果按“高、重，快、不停或短停”——正極，“低、輕、慢、長停”——負(fù)極這樣理想化地分開，那么一般地講，心情激動時采用正極，心情平靜采用負(fù)極，高興時采用正極，悲傷時采用負(fù)極，講播高潮時采用正極，講播低潮時采用負(fù)極。這是語調(diào)諸要素組合的一般規(guī)律。不過，任何規(guī)律都不是絕對的，比如在悲傷時，有時就可以采用正極，以表示悲傷至極。語調(diào)的變化講究的是有機(jī)的變化，而不是機(jī)械的變化。就是說，我們需要的是變化的變化，而不是不變的變化；語調(diào)的變化不能總按固定的模式進(jìn)行，否則就成為機(jī)械的、僵死的了。正極各因素并不總是一起出現(xiàn)，負(fù)極各因素也是如此。比如在某一句子強(qiáng)調(diào)某一詞時，就可以聲高而速慢，這便是正極與負(fù)極的交叉組合。所以，語調(diào)諸因素有三種組合方式：正極式、負(fù)極式、正負(fù)極交叉式。我們應(yīng)該注意諸要素之間的聯(lián)系，但又不能讓這些聯(lián)系弄昏了頭腦，以至不知從何抓起，要抓住主要矛盾，用主要的帶動次要的。

語調(diào)諸要素的變化方式有漸變、突變兩種。漸變這種變化是逐漸進(jìn)行的，其方式比較緩慢柔和。比如由慢逐漸加快，由高聲逐漸變?yōu)榈吐暋＿@些都屬于漸變。突變這種變化，是突然進(jìn)行的，其方式迅速而劇烈，對比突出而分朋。比如由低聲突然轉(zhuǎn)為高聲，由輕讀突然轉(zhuǎn)為重讀，這些都屬于突變。

語調(diào)組合是采用正極式，還是采用負(fù)極式，還是采用正負(fù)極交叉式？變化方式是采用漸變式，還是采用突變式？這些都是由稿件內(nèi)容的感情來控制的。白居易說得好：根情，華聲（《與元九書》）。感情是根，聲音是花，無根的花是假花、死花。感情是聲音的內(nèi)在動因，聲音是感情的外泄形式，聲隨情轉(zhuǎn)，情以聲傳，如果聲情矛盾，聲情錯位，即使聲音也是有變化的，這變化也非但不能產(chǎn)生美感，反而會使聽眾莫名其妙。

語調(diào)各因素的變化范圍要與播音員個人的嗓音條件相諧調(diào)，要符合聽眾的心理、聽眾的承受力，要符合聲音的審美要求。一般說來，播音員用聲不宜跨越自如聲區(qū)，這是保持聲音圓潤和聲音自然的必要前提之一；那種不留余地的用聲，會給聽眾以“喊”甚至“教訓(xùn)人”的感覺，與“啟發(fā)式”和“交談式”相去甚遠(yuǎn)。在播音時先要設(shè)計好最高音是哪些、最強(qiáng)音是哪些，其它句子都不能與之持平，更不能“冒高”。切忌不應(yīng)高聲時調(diào)子很高，重讀時音量很大，等到了該高該重的時候卻高不上去、重不下來了，或者即使高上去、重下來了，但業(yè)已瀕臨“極限”，毫無美感了。

作者簡介

孫已晴，女，畢業(yè)于北華大學(xué)播音主持專業(yè)（本科）。曾獲全國青少年藝術(shù)人才選拔活動朗誦組金獎（第一名）；現(xiàn)為四平廣播電視臺電視新聞主播。