關(guān)于中國(guó)少兒圖書(shū)出版的文獻(xiàn)綜述

李海力

摘 要：改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)少兒圖書(shū)的出版經(jīng)歷了從小到大，從弱到強(qiáng)的蛻變，取得了很大進(jìn)展，顯現(xiàn)出繁榮的景象，但在繁榮背后也存在著一些問(wèn)題，阻礙著我國(guó)少兒圖書(shū)出版的進(jìn)一步發(fā)展。本文在查閱總結(jié)多篇參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)少兒圖書(shū)出版的概念、現(xiàn)狀（包括優(yōu)勢(shì)和不足）進(jìn)行了詳細(xì)的歸納和闡述，并提出相應(yīng)的措施，希望中國(guó)的少兒圖書(shū)出版業(yè)在未來(lái)能夠更加有力地前行與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū)；出版；現(xiàn)狀；對(duì)策

少年兒童是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)大與民族的振興，正如梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所言“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。而少兒圖書(shū)作為少年兒童成長(zhǎng)成材過(guò)程中的精神食糧，同樣起著至關(guān)重要的作用。自改革開(kāi)放以來(lái)，在國(guó)家、社會(huì)各界的大力支持下，少兒圖書(shū)出版漸入佳境，迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃發(fā)展的“春天”，我國(guó)也正向著少兒出版大國(guó)不斷邁進(jìn)。但是在少兒圖書(shū)出版日益繁榮的背后仍然存在著不少問(wèn)題，需要我們?cè)诳陀^辯證地看待的同時(shí)積極尋求解決的辦法，以求推動(dòng)中國(guó)少兒圖書(shū)出版更加有力地崛起。

一、中國(guó)少兒圖書(shū)出版的概念簡(jiǎn)析

要探究關(guān)于中國(guó)少兒圖書(shū)出版的相關(guān)問(wèn)題，首先要明確探究的對(duì)象——少兒圖書(shū)是如何定義的。

（一）中國(guó)少兒圖書(shū)的界定

王益、汪軼千主編的《圖書(shū)商品學(xué)》中這樣定義“少兒圖書(shū)”：少兒圖書(shū)，是少年兒童圖書(shū)的簡(jiǎn)稱，是由讀者的年齡來(lái)界定的。因此，少兒圖書(shū)，是供0-18歲的少年兒童讀者或親子共讀的圖書(shū)。[1]

在上述定義中，作者以年齡作為劃分標(biāo)準(zhǔn)將少兒圖書(shū)的受眾界定在0-18歲這個(gè)區(qū)間中，雖然符合多數(shù)人對(duì)于少兒圖書(shū)中“少兒”的認(rèn)知習(xí)慣，但在當(dāng)下人們的閱讀無(wú)論是在題材范圍還是在形式上都呈現(xiàn)出多元化的情況下，少兒圖書(shū)由于其內(nèi)容的多樣性，受眾不再僅僅限于少兒，很多青年人、成年人也喜歡閱讀。因此筆者認(rèn)為，此定義稍顯偏頗。

在《圖書(shū)商品學(xué)》一書(shū)中對(duì)于少兒圖書(shū)進(jìn)行的十大分類，相比于年齡的模糊分界，按類別的劃分更符合對(duì)于少兒圖書(shū)概念的界定。以下是書(shū)中對(duì)于少兒圖書(shū)劃分的十大類別，為了方便查看，筆者用表格的形式將其進(jìn)行了整理：

綜上所言，筆者在查閱相關(guān)資料后認(rèn)為，通過(guò)對(duì)圖書(shū)類別的劃分，界定“少兒圖書(shū)”是非常必要也是最為合適的，既可以避免界限上的模糊，又能夠詳細(xì)清晰地闡明“少兒圖書(shū)”這一概念的基本內(nèi)涵。

在明確了少兒圖書(shū)這一基本概念后，筆者將對(duì)“出版”進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，尤其是說(shuō)明本篇綜述所探究的“出版”這一概念。

（二）何謂“出版”

百度百科中這樣定義“出版”；出版，是指通過(guò)可大量進(jìn)行內(nèi)容復(fù)制的媒體實(shí)現(xiàn)信息傳播的一種社會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)代出版主要指對(duì)以圖書(shū)、報(bào)刊、音像、電子、網(wǎng)絡(luò)等媒體承載的內(nèi)容進(jìn)行編輯、復(fù)制（包括印刷、復(fù)制等）、發(fā)行（或網(wǎng)絡(luò)傳播）三個(gè)方面。[2]

《辭海》中對(duì)于“出版”的定義是“將作品編輯加工后，經(jīng)過(guò)復(fù)制向公眾發(fā)行。狹義僅指書(shū)刊的出版，而且不包括印刷和發(fā)行”。[3]

而在本篇綜述中，筆者所要探究的是廣義的出版，即集編輯、復(fù)制、傳播于一體，而不是只限于《辭海》中所指的狹義的出版。

在簡(jiǎn)單闡述了“中國(guó)少兒圖書(shū)”和“出版”的基本概念后，本文將結(jié)合收集、整理的相關(guān)文獻(xiàn)針對(duì)中國(guó)少兒圖書(shū)出版這一問(wèn)題展開(kāi)探究。

二、中國(guó)少兒圖書(shū)出版的現(xiàn)狀分析

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，隨著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國(guó)的少兒圖書(shū)出版業(yè)也一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，經(jīng)歷了從“小兒科”到“大氣候”的蛻變，成為出版業(yè)這個(gè)浩瀚的銀河系中一顆璀璨的恒星。

從目前中國(guó)少兒圖書(shū)出版的情況來(lái)看，少兒圖書(shū)出版自身具有的優(yōu)勢(shì)和它日益繁榮的勝景引人注意。鑒于此，筆者將從幾個(gè)方面來(lái)分析我國(guó)少兒圖書(shū)出版所具備的優(yōu)勢(shì)和顯現(xiàn)出的迅猛發(fā)展勁頭。

（一）一路繁花—中國(guó)少兒圖書(shū)出版的勃勃春日

海飛在《走向少兒讀物出版大國(guó)—中國(guó)少兒出版給個(gè)開(kāi)放三十年的四大變化》中說(shuō)，中國(guó)的少兒出版業(yè)作為我國(guó)改革開(kāi)放遺愛(ài)最受厚愛(ài)和關(guān)注的一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)，三十年來(lái)在黨和國(guó)家的支持下從緊缺出版到繁榮出版，成為屹立于世界東方的少兒出版大國(guó)，發(fā)生了天翻地覆的變化。

的確，在改革開(kāi)放政策以及社會(huì)各界力量的廣泛支持下，中國(guó)少兒圖書(shū)出版突飛猛進(jìn)，呈現(xiàn)出一派繁華的景象。

1、少兒圖書(shū)出版在行業(yè)中所占比重增大

《少兒出版的幸福時(shí)代：告別還是開(kāi)始》這期沙龍中提到，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，少兒出版約占市場(chǎng)份額的12% ，最易跨入出版強(qiáng)國(guó)的行列。在這期沙龍中二十一世紀(jì)出版社社長(zhǎng)、總編輯張秋林也提到2010年上半年，少兒圖書(shū)在總體市場(chǎng)當(dāng)中所占的比重不斷加大，同比增長(zhǎng)速度高于總體市場(chǎng)。[5] 由上述列舉的相關(guān)數(shù)據(jù)也可看出，少兒圖書(shū)的出版受到更多青睞，在出版業(yè)中占據(jù)的比重不斷增大。這一方面體現(xiàn)出少兒圖書(shū)出版的迅速發(fā)展，它如此的廣受歡迎也從另一方面體現(xiàn)出少兒圖書(shū)本身所具備的優(yōu)勢(shì)吸引了出版社的目光。

2、少兒圖書(shū)出版業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈

有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)往往是推動(dòng)發(fā)展的重要因素。隨著近幾年人們對(duì)少兒圖書(shū)出版的重視，更多的人參與其中，一起分享少兒圖書(shū)出版這塊“蛋糕”。海飛在《“童書(shū)出版強(qiáng)國(guó)元年”的展望》中指出，在2010年全國(guó)少年兒童類圖書(shū)選題分析中，可以清楚地看出“童書(shū)大出版”的市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)格局。在全國(guó)580家出版社中，有519家上報(bào)了少年兒童類圖書(shū)選題，占89.5%，近乎全國(guó)所有的出版社都在出少年兒童圖書(shū)；而上報(bào)的少年兒童圖書(shū)選題多達(dá)36417種，占全國(guó)上報(bào)圖書(shū)選題總量的19.14%。[6] 從這一系列數(shù)據(jù)中我們不難看出，少兒圖書(shū)市場(chǎng)正在經(jīng)歷著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段，而以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)必將刺激競(jìng)爭(zhēng)者的積極性，從而推動(dòng)少兒圖書(shū)出版在品質(zhì)等各方面的不斷發(fā)展。

3、少兒圖書(shū)出版發(fā)展空間極大

盡管中國(guó)的少兒圖書(shū)出版業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，未來(lái)也必定將會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)者參與其中，但童書(shū)評(píng)論家譚旭東認(rèn)為，中國(guó)少兒圖書(shū)出版仍有很大發(fā)展空間，因?yàn)槲覈?guó)的少兒圖書(shū)出版業(yè)擁有4億少兒讀者，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的未成年人兒童讀物擁有量在全世界僅排名第68位，是以色列的1/50、日本的1/40、美國(guó)的1/30。[5] 這充分說(shuō)明我國(guó)的兒童圖書(shū)出版還具有巨大的市場(chǎng)發(fā)展空間，依筆者看來(lái)，除上述客觀因素外，當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育越來(lái)越重視，加上素質(zhì)教育中對(duì)于孩子課外知識(shí)積累的重視，也是使得少兒圖書(shū)出版存在極大發(fā)展空間的重要因素。

4、原創(chuàng)性有所增強(qiáng)

楊蔚在《關(guān)于中國(guó)少兒出版創(chuàng)新發(fā)展的幾點(diǎn)思考》提到，與5年前相比，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)少兒圖書(shū)的引進(jìn)版和國(guó)產(chǎn)版的比例由以前的7：3提升為5：5，原創(chuàng)的份額有所增加。出現(xiàn)了一批叫好又叫座暢銷常銷的品牌如《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯全傳》等，其中有些還延伸到動(dòng)漫及衍生產(chǎn)品。[7] 李欣人也認(rèn)為，在少兒文學(xué)類圖書(shū)方面，2010年童書(shū)市場(chǎng)中引進(jìn)版圖書(shū)不再像前幾年那樣發(fā)展迅猛，而是放緩了腳步，呈現(xiàn)出一個(gè)調(diào)整的態(tài)勢(shì)，而原創(chuàng)文學(xué)則在整體發(fā)展格局中占據(jù)了較大的優(yōu)勢(shì)。2010年的少兒文學(xué)類引進(jìn)版圖書(shū)，從品種和數(shù)量上都比前幾年有所降低，在2010年少兒文學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)的暢銷書(shū)排行榜上，原創(chuàng)兒童文學(xué)占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。[8] 從以上兩者的觀點(diǎn)，皆可看出，盡管與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)少兒圖書(shū)的原創(chuàng)性還有待提高，但相比于過(guò)去幾年，原創(chuàng)性確有增強(qiáng)，這說(shuō)明相比于過(guò)去大家盲目、跟風(fēng)地引進(jìn)外國(guó)圖書(shū)，現(xiàn)在在引進(jìn)圖書(shū)時(shí)更加沉著冷靜，注重推動(dòng)原創(chuàng)少兒圖書(shū)的發(fā)展。

5、得道多助的出版文化產(chǎn)業(yè)之路

海飛認(rèn)為，改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)少兒出版擁有四大顯著變化，一是少兒出版受到黨和國(guó)家的高度重視和厚愛(ài)，成為得道多助、厚重發(fā)展的出版文化產(chǎn)業(yè)；二是中國(guó)的少兒出版成長(zhǎng)為出版格局合理、出版體系完備的強(qiáng)勢(shì)出版文化產(chǎn)業(yè)；三是少兒出版從短缺到繁榮，從簡(jiǎn)陋到精致，是整個(gè)出版界數(shù)量增長(zhǎng)最快、品種增長(zhǎng)最快、質(zhì)量提升最快的出版門類之一；四是少兒出版從封閉到開(kāi)放，從只有引進(jìn)到開(kāi)始輸出，成為影響世界的出版文化產(chǎn)業(yè)。[4] 三十年是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，中國(guó)少兒圖書(shū)出版伴隨著社會(huì)的巨大變革蓬勃發(fā)展，取得了根本性的變化，成績(jī)驕人。試觀其未來(lái)，在國(guó)家及社會(huì)各界的大力支持下，我國(guó)的少兒出版業(yè)必將愈行愈遠(yuǎn)，推動(dòng)中國(guó)真正成為一個(gè)少兒出版強(qiáng)國(guó)！

中國(guó)少兒圖書(shū)出版的顯著進(jìn)步有目共睹，但就像一個(gè)硬幣的兩面，有正則必有反，優(yōu)點(diǎn)與不足相應(yīng)而生，在其繁榮的背后仍然存在諸多問(wèn)題，而這些問(wèn)題則是阻礙少兒圖書(shū)出版進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。

（二）荊棘叢生—中國(guó)少兒圖書(shū)出版繁榮的背后

1、良莠不齊，圖書(shū)質(zhì)量缺乏保障

著名兒童文學(xué)作家曹文軒曾批評(píng)某些幻想類少兒圖書(shū)中的想象力大多無(wú)趣、平庸、拙劣乃至惡劣，匱乏精神內(nèi)涵和審美價(jià)值。的確，相比于其他類的圖書(shū)，少兒類圖書(shū)的受眾以青少年兒童為主，他們年齡相對(duì)較小，辨別能力較差，往往是被動(dòng)地接受而非主動(dòng)地選擇，正所謂染于蒼則蒼，染于黃則黃。而龔魂在《少兒圖書(shū)出版現(xiàn)狀及編輯素養(yǎng)分析》一文中也指出，隨著少兒圖書(shū)品種的增多，更新速度的加快和制作周期的縮短，其內(nèi)容質(zhì)量和編輯含量不斷降低，質(zhì)量難以保證。[9] 在筆者看來(lái)，缺少了精心和耐心，必然會(huì)缺少精品，缺乏真正有實(shí)力的、有益于少年兒童健康成長(zhǎng)的佳作。這也是當(dāng)前我國(guó)少兒圖書(shū)出版業(yè)面臨的一個(gè)困境。

2、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，影響核心競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新是發(fā)展的引擎，是民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在任何領(lǐng)域，創(chuàng)新都是重中之重，就如水之于魚(yú)，空氣之于人，陽(yáng)光之于萬(wàn)物。而缺乏創(chuàng)新，在我國(guó)少兒圖書(shū)出版這一行業(yè)中已是積存多年的重大難題，它不僅影響了國(guó)內(nèi)少兒圖書(shū)出版的突破性進(jìn)展，而且也影響到我國(guó)的少兒出版在世界少兒出版業(yè)中的地位；長(zhǎng)遠(yuǎn)觀之，缺乏創(chuàng)新的作品還會(huì)導(dǎo)致青少年兒童的思維受到禁錮，影響他們的創(chuàng)造性思維。而缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在我國(guó)少兒圖書(shū)的出版領(lǐng)域中集中體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（1）出版物同質(zhì)化，低層次重復(fù)出版

童趣公司總經(jīng)理侯明亮在《少兒出版的幸福時(shí)代：告別還是開(kāi)始》這期沙龍中指出，童書(shū)主要的問(wèn)題是同質(zhì)化現(xiàn)象太嚴(yán)重，而差異化的東西太少。出版產(chǎn)業(yè)作為內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，本來(lái)就是創(chuàng)意為主的產(chǎn)業(yè)，但是在少兒版塊缺乏創(chuàng)意。[5] 楊蔚也認(rèn)為國(guó)內(nèi)少兒出版缺少創(chuàng)意，很多作品創(chuàng)新不夠，內(nèi)容風(fēng)格雷同，跟風(fēng)現(xiàn)象、模仿現(xiàn)象、同質(zhì)化問(wèn)題比較嚴(yán)重。[7] 一個(gè)作品成功了，其他作品就爭(zhēng)相模仿，以期達(dá)到同樣的效果，長(zhǎng)久以來(lái)必然會(huì)造成惡性循環(huán)，不利于少兒圖書(shū)出版的發(fā)展。

正如李欣人所言，這種缺乏創(chuàng)新、缺乏藝術(shù)個(gè)性的跟風(fēng)之作，不僅不會(huì)帶來(lái)兒童文學(xué)真正的繁榮，還會(huì)導(dǎo)致文化的泡沫。[8] 龔魂也提到目前的主要問(wèn)題是同一題材的少兒圖書(shū)可見(jiàn)眾多的版本，是低層次出版方式的不斷重復(fù)。[9] 在筆者看來(lái)，一個(gè)出版社要想真正實(shí)現(xiàn)突破，獲得長(zhǎng)久發(fā)展，不能簡(jiǎn)單地依靠復(fù)制成功，而是要善于尋求時(shí)機(jī)，創(chuàng)造成功。

（2）原創(chuàng)性作品稀少

譚旭東認(rèn)為很多出版社都在引進(jìn)外國(guó)兒童文學(xué)作品，尤其是幻想類兒童小說(shuō)和圖畫(huà)書(shū)。但對(duì)本土圖畫(huà)書(shū)和本土幻想兒童文學(xué)的挖掘出版不重視，所以國(guó)內(nèi)原創(chuàng)童話和幻想小說(shuō)還難以形成規(guī)模性具有沖擊力的系列品牌。[5] 而楊蔚也在《關(guān)于中國(guó)少兒出版創(chuàng)新發(fā)展的幾點(diǎn)思考》一文中指出，在面對(duì)國(guó)外引進(jìn)版產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)和我們的原創(chuàng)版“走出去”開(kāi)拓時(shí)，我們的原創(chuàng)作品往往顯得缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。[7] 的確，相比于《哈利·波特》在中國(guó)乃至全世界范圍內(nèi)的風(fēng)靡，我國(guó)的原創(chuàng)作品例如《淘氣包馬小跳》等即便在中國(guó)本土的出版中也只是小巫見(jiàn)大巫。盡管前面我們也提到中國(guó)少兒圖書(shū)出版的原創(chuàng)性有所增強(qiáng)，但那只是從縱向上來(lái)看，近幾年相比于以前確有增強(qiáng)；但如果橫向上比較，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在很大差距，要想真正躋身世界少兒圖書(shū)出版強(qiáng)國(guó)之列，原創(chuàng)性作品的比重必須有所提高。

總體來(lái)說(shuō)，缺乏創(chuàng)新是當(dāng)前我國(guó)少兒圖書(shū)出版面臨的最大問(wèn)題，簡(jiǎn)單地模仿、依賴他人的創(chuàng)意絕不是推動(dòng)少兒出版長(zhǎng)久發(fā)展的良計(jì)。李欣人在《2010少兒文學(xué)出版回眸》中指出：兒童文學(xué)類圖書(shū)存在的問(wèn)題是文學(xué)樣式趨于單一，校園小說(shuō)主導(dǎo)文壇，其他作品類型略顯冷清，并提出如果我們的目光僅僅盯在這一類作品上，這種盲目的跟風(fēng)會(huì)直接導(dǎo)致作品的質(zhì)量的下降。[8] 其實(shí)，這種樣式的單一不僅僅體現(xiàn)在少兒文學(xué)類圖書(shū)上。縱觀整個(gè)少兒圖書(shū)出版界，出于家長(zhǎng)對(duì)少兒教育實(shí)用性的重視，出版商緊緊盯住這一點(diǎn)，因而內(nèi)地少兒出版社大都以出版教輔讀物為主，這種樣式多樣化上的匱乏，不僅不能真正滿足少年兒童的閱讀需求，而且也不利于我國(guó)少兒圖書(shū)出版業(yè)的多樣化進(jìn)程。

3、版權(quán)方面存在“貿(mào)易逆差”， 走向世界仍然面臨困境

（1）貿(mào)易逆差

我國(guó)少兒圖書(shū)出版的引進(jìn)大于輸出一直是多年存在的問(wèn)題。海飛在《“童書(shū)出版強(qiáng)國(guó)元年”的展望》就曾尖銳地指出，當(dāng)前我國(guó)童書(shū)版權(quán)引進(jìn)多，輸出少，存在著嚴(yán)重的“貿(mào)易逆差”。 [6] 《中國(guó)兒童圖書(shū)走出去的現(xiàn)狀和發(fā)展環(huán)境》一文中也提到中國(guó)兒童圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易現(xiàn)狀逆差仍未消失，以2007年為例，全國(guó)引進(jìn)版權(quán)11101項(xiàng)，輸出版權(quán)2571項(xiàng)，引進(jìn)輸出比例為4.31：1，除去港澳臺(tái)，比例為5.56；1。[10] 這一數(shù)據(jù)之間的強(qiáng)烈反差鮮明地反映出我國(guó)少兒圖書(shū)出版在輸出方面的薄弱。而李學(xué)謙在談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，認(rèn)為我國(guó)少兒出版目前還處于初級(jí)階段，在傳統(tǒng)出版領(lǐng)域，我國(guó)少兒出版與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，也還有著相當(dāng)大的距離。發(fā)達(dá)國(guó)家好一點(diǎn)的少兒出版機(jī)構(gòu)，版權(quán)輸出在它們的收入構(gòu)成中占相當(dāng)大的比重，不少在70%-80%。我們?cè)诮?jīng)營(yíng)圖書(shū)，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)版權(quán)，這是區(qū)別，也是差距。[5]在筆者看來(lái)，引進(jìn)與輸出之間的“貿(mào)易逆差”作為歷史問(wèn)題，由來(lái)已久，歸根結(jié)底還是因?yàn)槿鄙賰?yōu)秀的少兒作品，創(chuàng)新性不足，國(guó)內(nèi)出版社缺乏自己的特色品牌，難以吸引國(guó)際出版界的注意。當(dāng)然，除了上述的主觀因素外，當(dāng)前中國(guó)出版界的客觀條件也限制了中國(guó)少兒圖書(shū)的出版走向世界。

（2）走向世界困難重重

《哈利·波特》在中國(guó)乃至全球各地都擁有一批忠實(shí)的讀者，每當(dāng)新書(shū)出版時(shí)，“哈迷”們都會(huì)興奮吶喊。相比之下，我們卻很少知道中國(guó)的哪部少兒圖書(shū)在世界上擁有如此眾多的粉絲。對(duì)此，熊雁從兒童文學(xué)類圖書(shū)進(jìn)行了剖析，她認(rèn)為，目前的兒童文學(xué)領(lǐng)域，中國(guó)優(yōu)秀的作家在世界范圍內(nèi)的影響相對(duì)還是比較小。原因主要集中在三個(gè)方面：第一，版權(quán)代理機(jī)構(gòu)的運(yùn)作還沒(méi)達(dá)到歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相應(yīng)機(jī)構(gòu)的水平；無(wú)論從企業(yè)數(shù)量、規(guī)模，還是人員配備、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，都還存在嚴(yán)重不足。對(duì)此，她還列舉相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比：目前，美國(guó)的版權(quán)代理機(jī)構(gòu)有 600多家，英國(guó)也有 200 多家。而我們泱泱大國(guó)，已批準(zhǔn)的版權(quán)代理機(jī)構(gòu)才 27 家，這必然影響中文圖書(shū)及其版權(quán)的輸出。第二，兒童文學(xué)的翻譯能力有限，翻譯人才的短缺，是導(dǎo)致我們版權(quán)貿(mào)易逆差的主要原因之一。兒童圖書(shū)的翻譯不是一個(gè)簡(jiǎn)單的文字轉(zhuǎn)換，它對(duì)譯者的水平要求較高，需要譯者既懂得兒童心理，又要有較豐厚的兒童文學(xué)知識(shí)，還需要精通母語(yǔ)文字和翻譯國(guó)語(yǔ)言。而能符合這些要求的復(fù)合型人才非常稀缺。國(guó)外的圖書(shū)市場(chǎng)很大，他們有需求的書(shū)，需要我們將其譯成本國(guó)語(yǔ)言，或直接將摘要譯成外文才能走向市場(chǎng)。第三，目前的這種局面，使中國(guó)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家及其出版社難以找到一個(gè)有效的國(guó)際主流渠道來(lái)宣傳、推廣自己。[11]

其實(shí)，“版權(quán)輸出難，走向世界難”的問(wèn)題不僅僅存在于少兒文學(xué)類圖書(shū)，在中國(guó)幾乎所有的少兒類圖書(shū)中都存在這個(gè)問(wèn)題，這其中既有主觀性原因如作者、編輯、出版社方面在作品的創(chuàng)作、選題上缺乏原創(chuàng)性，很難樹(shù)立自己獨(dú)特的品牌；也有中國(guó)當(dāng)前的出版機(jī)制不夠健全等客觀原因。而這些問(wèn)題若不及時(shí)得到重視和解決，必將阻礙中國(guó)少兒圖書(shū)出版與國(guó)際接軌和進(jìn)一步發(fā)展。

4、缺乏教育資源的強(qiáng)力支持

李學(xué)謙強(qiáng)調(diào)教育資源的支持是少兒圖書(shū)出版不斷向前發(fā)展的巨大推動(dòng)力，他在《少兒出版的幸福時(shí)代：告別還是開(kāi)始》這期沙龍中通過(guò)舉中美的例子，進(jìn)行了對(duì)比：發(fā)達(dá)國(guó)家好的少兒出版機(jī)構(gòu)同時(shí)也是教育思想和教育產(chǎn)品的集散地。美國(guó)最大少兒出版機(jī)構(gòu)學(xué)樂(lè)教育集團(tuán)每年斥資幾百萬(wàn)美元辦教育網(wǎng)站，國(guó)內(nèi)尚未有出版社在涉足少兒出版時(shí)想到這一點(diǎn)。所以國(guó)內(nèi)的少兒出版面臨的最大困境是缺乏教育資源的支持，沒(méi)有足夠強(qiáng)大的教育資源的支持。[5] 筆者認(rèn)為，出版社作為為讀者提供精神食糧的“伊甸園”，尤其是少兒圖書(shū)出版社，因?yàn)槠涫鼙姷奶厥庑裕浅袚?dān)著普及教育、孕育希望的使命，而與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在教育資源與出版的相互支持融合方面還存在諸多不足，是未來(lái)建設(shè)少兒出版強(qiáng)國(guó)必須加以完善的一方面。

5、編輯素養(yǎng)不足影響出版進(jìn)程

編輯在少兒圖書(shū)出版過(guò)程中扮演著重要角色，是聯(lián)系作者與讀者的橋梁，作者的思想通過(guò)編輯傳達(dá)給讀者，從而達(dá)到橋兩岸的“同頻共振”，編輯的重要性不言而喻。譚旭東認(rèn)為，現(xiàn)在少兒圖書(shū)編輯從整體上看，職業(yè)素養(yǎng)還不夠。很多少兒圖書(shū)編輯還缺少兒童教育、心理和兒童文學(xué)方面的知識(shí)。以兒童文學(xué)類圖書(shū)為例，如有的文學(xué)編輯對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作情況也不太了解，對(duì)國(guó)外的兒童文學(xué)和兒童閱讀情況也不熟悉，所以在做圖書(shū)的時(shí)候容易跟風(fēng)，不會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的品牌，不會(huì)挖掘有潛力的作者。[5] 而隨著少兒圖書(shū)出版周期的不斷縮短，編輯只重效率不重質(zhì)量的情況屢見(jiàn)不鮮，為此，筆者將編輯素養(yǎng)的不足體現(xiàn)出來(lái)的幾個(gè)方面進(jìn)行了歸納：

（1）業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)不足

龔魂在《少兒圖書(shū)出版現(xiàn)狀及編輯素養(yǎng)分析》中認(rèn)為，不少少兒圖書(shū)的編輯由于缺少兒童教育、兒童心理和兒童文學(xué)的知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄，理論修養(yǎng)不足，缺乏閱讀興趣，語(yǔ)言文字功底薄弱，影響著對(duì)選題的規(guī)劃與開(kāi)拓，對(duì)書(shū)稿的整體駕馭能力，從而影響圖書(shū)質(zhì)量、品味和生命力。[9] 而這種編輯業(yè)務(wù)上和文化上的素養(yǎng)不足體現(xiàn)在少兒圖書(shū)上更為嚴(yán)重，少年兒童作為剛剛開(kāi)始接觸知識(shí)的萌芽階段，劣質(zhì)的、缺乏生命力的圖書(shū)會(huì)直接侵蝕青少年的精神世界，甚至導(dǎo)致他們?cè)诒粍?dòng)接受的過(guò)程中失去判斷是非的能力，正所謂“白沙在涅，與之俱黑”，也會(huì)導(dǎo)致他們喪失閱讀興趣；長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，編輯由于業(yè)務(wù)、文化素養(yǎng)不足導(dǎo)致圖書(shū)質(zhì)量的下降也不利于中國(guó)少兒圖書(shū)出版的長(zhǎng)期發(fā)展，缺乏精華和品質(zhì)保證。

（2）重眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益

當(dāng)前的少兒圖書(shū)出版業(yè)中不乏編輯為了追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會(huì)效益的情況。龔魂指出，由于近幾年在文化體制改革的大環(huán)境下，出版社也開(kāi)始了轉(zhuǎn)型，由原先的事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)。所以從出版社整體到編輯個(gè)體，均以量化的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行年度考核，“銷售為王”成為硬道理。而編輯面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的圖書(shū)市場(chǎng)，也往往從“短平快”著眼，沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷來(lái)平心靜氣地對(duì)選題進(jìn)行推敲篩選，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行精雕細(xì)琢，也無(wú)力顧及更廣大范圍內(nèi)少兒讀者的閱讀需求。

筆者認(rèn)為，編輯在當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中為了獲得短期的經(jīng)濟(jì)利益而舍棄社會(huì)效益的做法是不明智的。這就像井底之蛙，坐觀天象一般，眼光狹窄局限，只能看到短期的利益，殊不知這樣的做法最終只會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)會(huì)危及自身，失去在讀者當(dāng)中的信譽(yù)和口碑，也會(huì)致使中國(guó)的少兒出版業(yè)陷入一種低質(zhì)、粗糙的怪圈中。

（3）編輯的讀者本位意識(shí)不強(qiáng)，人文關(guān)懷缺失

編輯除了具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)，還應(yīng)擁有人文主義的情懷，懷著虔誠(chéng)的心對(duì)待編輯工作，將優(yōu)秀的作品和精華的思想傳達(dá)給讀者。尤其是少兒圖書(shū)的編輯，因?yàn)槠涿鎸?duì)受眾的特殊性決定了少兒出版的編輯更應(yīng)以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和充滿愛(ài)心與關(guān)懷的精神全身心地投入到少兒圖書(shū)編輯的工作中。龔魂認(rèn)為，相比于讀者的需求，當(dāng)前少兒圖書(shū)編輯更關(guān)心的還是市場(chǎng)需求，讀者本位轉(zhuǎn)移成了市場(chǎng)本位，有些暢銷書(shū)只是簡(jiǎn)單地迎合市場(chǎng)需求，但消解了少兒形成中的審美鑒賞力和閱讀判斷力，無(wú)益于少兒的健康成長(zhǎng)。[9] 如果說(shuō)業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)不夠高，那編輯可以通過(guò)后天的努力和實(shí)踐不斷積累歷練，但如果編輯缺乏了最根本的人文關(guān)懷精神，不能時(shí)時(shí)刻刻替少年兒童著想，則是編輯素養(yǎng)不足中存在的最嚴(yán)重的問(wèn)題，如不及時(shí)得到重視，必將危害少年兒童的健康成長(zhǎng)。

6、少兒圖書(shū)出版一頭沉，忽視農(nóng)村少兒讀者群

隨著我國(guó)少兒圖書(shū)出版與國(guó)際的接軌和城市化的不斷加快，“重城市輕農(nóng)村”的趨勢(shì)在我國(guó)少兒圖書(shū)出版業(yè)中越來(lái)越明顯。龔魂在《少兒圖書(shū)出版現(xiàn)狀及編輯素養(yǎng)分析》中指出，少兒圖書(shū)的裝幀越來(lái)越精致，精裝本、禮品書(shū)不斷涌現(xiàn)，從而提升著少兒圖書(shū)的成本和定價(jià)，囊中羞澀的農(nóng)村少兒則只能望而卻步；而內(nèi)容上逐漸升溫的幻想類、冒險(xiǎn)類則主要體現(xiàn)了城市少兒的閱讀趣味，，而以農(nóng)村少兒為讀者對(duì)象的品種甚為少見(jiàn)；此外，各式各樣的兒童早期智力開(kāi)發(fā)的品種，其讀者更是鎖定為城市的幼兒。[9] 確實(shí)，從當(dāng)前我國(guó)少兒圖書(shū)出版的整體來(lái)看，符合農(nóng)村少兒的閱讀需求，反映其生活狀況和精神面貌的圖書(shū)很少，但實(shí)際上農(nóng)村少兒的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市少兒，但由于編輯和出版社大部分將目標(biāo)定在城市，導(dǎo)致農(nóng)村少兒圖書(shū)出版的市場(chǎng)不僅不能得到有效地開(kāi)發(fā)，而且農(nóng)村少兒也沒(méi)有享受少兒圖書(shū)出版的成果，若長(zhǎng)期下來(lái)，必會(huì)導(dǎo)致城市和農(nóng)村少兒之間在閱讀普及上的不平衡，不利于農(nóng)村少兒眼界的開(kāi)拓和知識(shí)的增長(zhǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)少兒圖書(shū)的出版在繁榮的背后也存在著諸多問(wèn)題，而面對(duì)當(dāng)前我國(guó)少兒圖書(shū)出版還處在初級(jí)階段這個(gè)現(xiàn)狀，這些問(wèn)題的出現(xiàn)可以幫助我們更好地建設(shè)、完善少兒圖書(shū)的出版體系，在遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推動(dòng)中國(guó)少兒圖書(shū)出版業(yè)的進(jìn)一步繁榮。

三、針對(duì)中國(guó)少兒圖書(shū)出版問(wèn)題的對(duì)策

在此，筆者結(jié)合收集整理的相關(guān)資料和自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)于中國(guó)少兒圖書(shū)出版中存在的著問(wèn)題，提出針對(duì)性的對(duì)策。

（一）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力

在前面所列舉的問(wèn)題中提到缺乏創(chuàng)新意識(shí)是目前中國(guó)少兒圖書(shū)出版面臨的最大問(wèn)題，也是亟待解決的。楊蔚在《關(guān)于中國(guó)少兒出版創(chuàng)新發(fā)展的幾點(diǎn)思考》中提出從全球少兒出版發(fā)展的趨向以及國(guó)內(nèi)的行業(yè)狀態(tài)來(lái)看，創(chuàng)新理念，重視形式內(nèi)容的創(chuàng)新升級(jí)，走專業(yè)化發(fā)展道路，發(fā)揮原創(chuàng)性的動(dòng)力機(jī)制，將是未來(lái)中國(guó)少兒出版必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)選擇。[7] 由此可見(jiàn)，重視創(chuàng)新是大勢(shì)所趨，而支持激勵(lì)少兒圖書(shū)在出版方面的創(chuàng)新，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)思考：

1、設(shè)計(jì)上更注重人文化、個(gè)性化的

在楊蔚看來(lái)，現(xiàn)代少兒出版更注重對(duì)少兒情感需求的關(guān)注，更強(qiáng)調(diào)少兒在不同年齡階段心理、生理的特點(diǎn)，通過(guò)與少兒精神需求空間相一致的內(nèi)容設(shè)計(jì)帶給他們持久的閱讀興趣，多方位塑造他們的個(gè)性品質(zhì)是推動(dòng)創(chuàng)新的重要方法。[7]筆者認(rèn)為，相比于模仿成功的少兒圖書(shū)出版，創(chuàng)新風(fēng)格，樹(shù)立自己的個(gè)性化品牌才是最重要的，人文化強(qiáng)調(diào)在關(guān)懷、尊重少兒的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的灌輸，而個(gè)性化則強(qiáng)調(diào)摒棄千篇一律，雷同模仿，創(chuàng)新自己的特點(diǎn)和內(nèi)容。

2、內(nèi)容上更注重趣味性、參與性

楊蔚認(rèn)為，活潑好動(dòng)、充滿好奇心、有嘗試新鮮事物的熱情和勇氣是少兒普遍具有的特點(diǎn)，因此寓教于樂(lè)是最有效的少兒教育方式。她舉了蘇·威廉姆的《我走路》這一繪本中作者通過(guò)多場(chǎng)景的趣味性設(shè)計(jì)來(lái)引發(fā)小讀者的好奇性和想象力，通過(guò)感官、情感激發(fā)興趣，通過(guò)場(chǎng)景設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)他們的參與意識(shí)。讓孩子身臨其境地體驗(yàn)探索世界的興奮。[7] 通過(guò)抓住少兒好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)充分發(fā)揮少兒圖書(shū)在趣味性方面的設(shè)計(jì)，是相對(duì)于傳統(tǒng)的單純講故事型少兒圖書(shū)的一個(gè)重大突破，是讓少兒讀者從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索的一種極具創(chuàng)新性的嘗試。

3、形式上更關(guān)注創(chuàng)造性、自我實(shí)現(xiàn)式

結(jié)合現(xiàn)代教育越來(lái)越重視素質(zhì)教育這一特點(diǎn)，楊蔚提出，現(xiàn)代教育理念更強(qiáng)調(diào)素質(zhì)和能力的挖掘，更注重對(duì)個(gè)人的自信意識(shí)、自我效能實(shí)現(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)。現(xiàn)代少兒出版應(yīng)順應(yīng)這種理念的變化，從傳統(tǒng)模式中突圍，關(guān)注內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)、嘗試設(shè)計(jì)、親歷設(shè)計(jì)等概念和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)感官、情感、場(chǎng)景等因素的交互性作用的力量，貫穿激發(fā)創(chuàng)造力、獲得良好的自我效能感。[7] 通過(guò)這種極富創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，可以將枯燥化為多趣，調(diào)動(dòng)少兒的閱讀興趣和參與意識(shí)。

4、政策上支持創(chuàng)新

余人在《提升中國(guó)少兒出版的原創(chuàng)力與傳播力》一文中提出通過(guò)政策鼓勵(lì)、宏觀規(guī)劃，國(guó)家在政策上對(duì)少兒原創(chuàng)作品予以傾斜，挖掘原創(chuàng)潛力，著力打造國(guó)產(chǎn)少兒原創(chuàng)品牌來(lái)推動(dòng)少兒圖書(shū)的創(chuàng)新。例如從2006年4月開(kāi)始國(guó)家新聞出版總署啟動(dòng)“三個(gè)一百”原創(chuàng)工程，就是很好的政策導(dǎo)向與政策激勵(lì)，成效顯著。[12] 通過(guò)國(guó)家對(duì)原創(chuàng)少兒圖書(shū)的出版給予政策上的傾斜來(lái)激勵(lì)創(chuàng)新，是非常必要也是非常有效的，不僅能提升中國(guó)原創(chuàng)少兒圖書(shū)出版的競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立自己的特色品牌，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也有利于扭轉(zhuǎn)引進(jìn)與輸出版權(quán)的貿(mào)易逆差，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）增強(qiáng)針對(duì)性，準(zhǔn)確定位受眾

兒童閱讀有一條金科玉律：什么年齡段的孩子看什么書(shū)。[11] 而我國(guó)少兒圖書(shū)出版存在的一個(gè)顯著問(wèn)題是，編輯和出版社對(duì)于不同少兒圖書(shū)的手中定位不明確，出版的圖書(shū)很多，但讀者卻往往找不到自己喜歡的，這也表明當(dāng)前我國(guó)的少兒圖書(shū)出版并不能很好地滿足讀者的需求。

熊雁在《從楊紅櫻現(xiàn)象看兒童文學(xué)出版的三個(gè)成功因素》一文中指出：楊紅櫻的兒童文學(xué)作品成功的一個(gè)重要原因是她創(chuàng)作作品的針對(duì)性非常清晰。她以兒童文學(xué)類作品為例，認(rèn)為由于各年齡段的孩子的身心特征、思維方式都存在著極大的差異，對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中各時(shí)期所需的文學(xué)作品在題材內(nèi)容、藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法及語(yǔ)言運(yùn)用等方面都有著不同的要求，因此兒童文學(xué)必須適應(yīng)不同年齡段的孩子們主體結(jié)構(gòu)的同化機(jī)能，必須在各方面契合“階段性”讀者對(duì)象的接受心理與領(lǐng)悟能力。[11] 對(duì)此，李學(xué)謙也認(rèn)為，閱讀對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)具有不可替代的作用，不同年齡段的孩子對(duì)閱讀有不同的需求。這是少兒出版存在的依據(jù)，也是做好少兒出版必須遵循的鐵律。要做好少兒出版，就必須認(rèn)真研究閱讀與少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)系，認(rèn)真對(duì)待不同年齡段孩子對(duì)閱讀的不同需求。[5] 筆者認(rèn)為，只有認(rèn)真分析考慮不同年齡段孩子的不同閱讀需求，有針對(duì)性地進(jìn)行少兒圖書(shū)的出版，只有真正了解兒童的編輯和出版社才能做到讓讀者真正的滿意，滿足他們的閱讀需求。

（三）提高編輯的整體素養(yǎng)

前面也提及過(guò)，編輯素養(yǎng)的高低直接關(guān)乎圖書(shū)出版質(zhì)量的優(yōu)劣，因此在針對(duì)當(dāng)前我國(guó)少兒圖書(shū)出版界部分編輯缺乏業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)，不能夠深入地了解兒童教育、心理、文學(xué)方面的知識(shí)等一系列問(wèn)題，提升編輯的整體素養(yǎng)是極為重要的一步。正如侯明亮在《少兒出版的幸福時(shí)代：告別還是開(kāi)始》這期沙龍中所說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，童書(shū)之于孩子的重要性不言自明，而童書(shū)作家以及童書(shū)編輯的社會(huì)使命感和責(zé)任感，愈強(qiáng)愈好。孩子的選擇與判斷是有限的，所以社會(huì)給予他們什么，就顯得極為重要。較之其他編輯而言，對(duì)童書(shū)編輯的要求一定是更高更嚴(yán)。[5] 而編輯也應(yīng)從以下幾個(gè)方面提高自身的素養(yǎng)：

1、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

吳惠娟在《圖書(shū)出版過(guò)程中編輯的主觀能動(dòng)性—以少兒出版物為例》中指出，編輯要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，例如在選題策劃過(guò)程中要抓準(zhǔn)信息，科學(xué)預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)，送讀者之所需；在物色作者和組織書(shū)稿過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和選擇有較高文學(xué)素養(yǎng)、熟悉孩子的作者；在審讀加工中要有高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把好審讀三關(guān)口：導(dǎo)向關(guān)、趣味性、淺顯性；注意加工三問(wèn)題：即加工稿件要嚴(yán)謹(jǐn)、注重各年齡段少兒的特點(diǎn)、要勒核查。在市場(chǎng)營(yíng)銷中積極有效地幫助發(fā)行人員及時(shí)、準(zhǔn)確地了解圖書(shū)情況；有針對(duì)性地向發(fā)行人員提出合理化的建議；充分利用市場(chǎng)反饋信息認(rèn)真分析圖書(shū)銷售狀況，抓住讀者興趣。及時(shí)組織作者修訂并策劃相關(guān)圖書(shū)出版。[13] 在少兒圖書(shū)的出版過(guò)程中，從確定選題、組織書(shū)稿、深度加工到市場(chǎng)營(yíng)銷，編輯無(wú)疑在這個(gè)鏈條中扮演著最重要的角色，編輯只有最大限度地調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，才能真正保證少兒圖書(shū)的質(zhì)量，推動(dòng)少兒圖書(shū)出版的發(fā)展進(jìn)程，切實(shí)使得我國(guó)的少兒圖書(shū)出版做大做強(qiáng)。

2、了解家長(zhǎng)的消費(fèi)心理和能力

謝琛香認(rèn)為由于少兒讀物具有家庭教育的間接性的特性，少兒讀物的編輯首先要熟悉并了解家長(zhǎng)的消費(fèi)心理和消費(fèi)能力，明白他們對(duì)哪類圖書(shū)比較關(guān)注和感興趣。[14] 在筆者看來(lái)，少兒由于其年齡小不具備獨(dú)立選擇圖書(shū)的能力，通常是家長(zhǎng)代其挑選，因此編輯要特別注意家長(zhǎng)的消費(fèi)需求和能力，找出他們的興趣點(diǎn)。

3、了解學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

同樣是在《少兒讀物的特殊性對(duì)編輯素質(zhì)的要求》一文中，謝琛香提出由于少兒讀物還具有學(xué)校教育的相關(guān)性這一特性，所以少兒編輯必須熟悉和了解學(xué)校教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，以便給小學(xué)生策劃、編輯適銷對(duì)路的課外讀物。[14] 很多學(xué)校都會(huì)給學(xué)生推薦很多課外書(shū)目，而這些往往都是與學(xué)校日常教育密切相關(guān)的，編輯在進(jìn)行選題、策劃的過(guò)程中應(yīng)多關(guān)注學(xué)校教育的動(dòng)態(tài)，在保證少兒圖書(shū)貼近學(xué)校教育的同時(shí)又極具備開(kāi)闊的視野和思想。

4、了解兒童心理發(fā)展規(guī)律

不同年齡的少年兒童在認(rèn)知能力和心理方面特點(diǎn)迥異，對(duì)此，謝琛香認(rèn)為由于少兒讀物具有兒童自身的可接受性，所以少兒編輯要充分了解少年兒童的心理發(fā)展規(guī)律，了解少年兒童在各個(gè)年齡階段上的審美能力、欣賞能力和理解能力，使編輯出版的圖書(shū)在內(nèi)容、語(yǔ)言、裝幀設(shè)計(jì)等多方面適合不同層次的少兒讀者，編輯出版適合少年兒童口味的圖書(shū)。[14] 少兒編輯只有深諳不同年齡段少年兒童的心理特點(diǎn)，才能真正編輯出適合青少年，有益于他們健康成長(zhǎng)的作品。

（四）重視農(nóng)村少兒的閱讀需求

前面提到過(guò)當(dāng)前中國(guó)少兒圖書(shū)出版中存在著“重城市，輕農(nóng)村”的現(xiàn)象，對(duì)此，張桂枝認(rèn)為，少年兒童是我們國(guó)家的希望和未來(lái)，農(nóng)村少年兒童在我國(guó)少年兒童中占很大比例，他們的讀書(shū)和成長(zhǎng)關(guān)系到我國(guó)正統(tǒng)國(guó)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到全民族的發(fā)展。出版工作者有責(zé)任關(guān)注農(nóng)村少年兒童的閱讀現(xiàn)狀，中國(guó)農(nóng)村圖書(shū)市場(chǎng)有廣大的讀者群和巨大的潛力。政府等多方面、社會(huì)各界在財(cái)政、資金上加強(qiáng)資助，推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)，通過(guò)建農(nóng)村書(shū)屋、校園書(shū)店等多種渠道使少兒圖書(shū)與農(nóng)村的小讀者零距離接觸。少兒圖書(shū)編輯也應(yīng)借全國(guó)都在加強(qiáng)新農(nóng)村文化建設(shè)政策的東風(fēng)，積極開(kāi)拓農(nóng)村的文化建設(shè)，關(guān)注農(nóng)村孩子的生活、學(xué)習(xí)和閱讀現(xiàn)狀。[15] 筆者認(rèn)為，編輯和出版社應(yīng)借助各界的力量和國(guó)家的政策大力支持少兒圖書(shū)在農(nóng)村的普及，刺激農(nóng)村少兒圖書(shū)市場(chǎng)的崛起，推動(dòng)城市農(nóng)村的少兒閱讀的共榮發(fā)展。

（五）加強(qiáng)國(guó)際傳播，更好地走向世界

從版權(quán)輸出和作品的影響力來(lái)說(shuō)，中國(guó)少兒圖書(shū)出版一直存在“走出去難”的困境。朱璐以兒童文學(xué)類圖書(shū)為例，她認(rèn)為兒童文學(xué)是最適宜于延伸內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈、形成跨界發(fā)展資源的題材。因而，兒童文學(xué)圖書(shū)在對(duì)外推廣中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)圖書(shū)，“一魚(yú)數(shù)吃”的形式可謂多種多樣。《哈利波特》由小說(shuō)拍成電影，自電影再到形象授權(quán)開(kāi)發(fā)服裝、玩偶等，進(jìn)一步拓展，還可以開(kāi)發(fā)網(wǎng)游、多媒體電子出版物等。可見(jiàn)，一個(gè)好的內(nèi)容產(chǎn)品一旦能夠?qū)崿F(xiàn)跨界，直接面對(duì)、到達(dá)終端消費(fèi)者的渠道和方式就會(huì)增多，這種量變就會(huì)逐漸積累形成一種宣傳感染上的質(zhì)變，凝聚成良好的市場(chǎng)號(hào)召力，達(dá)到地提升了推廣的成功率。[16] 筆者認(rèn)為，她提供的這種思路可以應(yīng)用到少兒圖書(shū)出版這整個(gè)行業(yè)中，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、深加工都是推動(dòng)少兒圖書(shū)出版進(jìn)一步增大影響力的重要途徑。對(duì)此，楊蔚也提出中國(guó)少兒圖書(shū)在出版過(guò)程中應(yīng)增多對(duì)外傳播版權(quán)輸出的品種，不僅限于兒童文學(xué)作品，而是有針對(duì)性地增加卡通動(dòng)漫圖書(shū)、經(jīng)典名著等板塊；此外，還應(yīng)建立良好的海外營(yíng)銷平臺(tái)，形成長(zhǎng)期推廣的長(zhǎng)效機(jī)制，完善版權(quán)輸出工作，增加版權(quán)輸出機(jī)會(huì)。[7] 提升國(guó)際傳播力，不僅有利于我國(guó)少兒圖書(shū)出版在海外的影響力，在“走出去”的過(guò)程中也有利于與其他國(guó)家優(yōu)秀的少兒圖書(shū)進(jìn)行交流和借鑒，取其精華，不斷提升我國(guó)少兒圖書(shū)出版的品質(zhì)。

綜上所述，在筆者看來(lái)，通過(guò)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，注重發(fā)掘農(nóng)村少兒圖書(shū)的出版，提升編輯的整體素養(yǎng)等各個(gè)方面的措施，可以推動(dòng)我國(guó)少兒圖書(shū)出版的不斷完善和可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

自改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)的少兒圖書(shū)出版取得了令人矚目的成就，在各個(gè)方面都取得了突破性的進(jìn)展，但在繁榮的背后也不可避免地存在著一些問(wèn)題，我們?cè)诳吹匠删偷耐瑫r(shí)也不能一味弱化不足，而要主動(dòng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，積極尋求解決的辦法，這才是真正推動(dòng)我國(guó)的少兒圖書(shū)出版不斷邁進(jìn)的根本之策。不積硅步，無(wú)以行千里；不積小流，無(wú)以成江海。如果出版社及其工作者能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并積極改進(jìn)，踏實(shí)地走好每一步，相信在未來(lái)我國(guó)的少兒圖書(shū)出版必將以更加朝氣蓬勃的姿態(tài)行走在世界的出版業(yè)之路上，而中國(guó)也將躋身世界少兒圖書(shū)出版強(qiáng)國(guó)之列！

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