現代教育技術環境下學生創新能力的培養

高東平

摘 要：創新能力是經濟競爭的核心內容，培養學生的創新能力是教育發展的方向。運用現代教育技術有助于培養學生的創新

能力。

關鍵詞：現代教育；技術環境；現代技術；創新能力

在信息技術高速發展的今天，高新的信息技術得到日新月異的發展，多媒體和計算機等網絡技術得到了快速發展；同時構建主義的創新引起當代教育心理學的改革。現代信息技術運用了圖、文的特點，為其提供了一定的教學環境，并且改變了原有的教學方法和方式，能更好地完成教學任務，讓學生可以持續發展。合理運用現代信息技術可以更好地幫助學生，同時培養他們的創新

能力。

一、營造良好的教學環境，激發學生的創新意識

創新能力的培養基礎就是激發其創新意識。一個良好、輕松的學習環境一定會給學生創新意識的激發帶來幫助。現代教育技術在教學的過程中，可以做到有聲有圖、感染力加強等特點。把文字、圖像、聲音等集合成一體，并在處理動畫、視音頻等方面能最大限度滿足學生各個感官的需求，讓學生可以在一個充滿趣味的環境中學習。

二、改變教學方法，培養學生的創新能力

創新能力培養的主要地方就是課堂中的教學。現代教學都要利用現代化教育的技術來改變課堂的教學方法。讓課堂充滿樂趣和活力。運用多媒體技術可以按照需要，將一些圖形、題目的分析過程先儲存在計算機中，并且在課堂教學中，適當地展現在學生面面。同時，還可以利用計算機高速信息處理的特點將課堂上的教學通過動畫的方式演示，增加了課堂教學的知識量。

三、有利于探索式學習

探索式學習對學生發散思維的培養有著非常重要的作用。網絡上的超大信息資源以及結構對于學生進行自主學習和發現是非常合適的。而這種學習方法還可以徹底改變傳統教學過程中學生被動學習的狀態，讓學生可以站在一個積極主動的地位，并且有效地激發學生的學習創造性和興趣。

四、運用遠程教育培養學生的創新能力

在原有傳統的課堂教學條件下，個性化學習只是追求。但是，網絡可以成為遠程教育的基礎，讓因材施教成為可能，讓個性學習得以實現。因為在網絡中沒有統一的教材、進度，所以，每一位學習的學生都可以按照自己的學習資源來選擇適合的方式以及速度進行學習。

參考文獻：

吳明霞.利用現代教育技術培養創新能力[J].中學生數理化：數與學，2006（3）.

（作者單位 吉林省白城市教育學院）

編輯 李建軍