“活”用多媒體構建英語教學的精彩

在最近幾年的英語教學過程中，筆者嘗試運用了多媒體輔助教學，在如何發揮多媒體優勢，有效運用多媒體教學方面有了一定的體會，主要有以下幾個方面：

● 豐富教學方式顯精彩

1.借助多媒體，導入新課

通過多媒體設計課前音樂、動畫、影像等教學熱身環節，能夠營造課堂氛圍，激發學生學習英語的欲望和興趣。例如，在教授牛津小學英語At a PE lesson身體各部位名稱這一課時，筆者先利用多媒體播放動畫歌曲，學生跟著動畫中的人物一起歌唱，輕松愉快地融入到英語學習的氛圍中。

2.借助多媒體，創設情境

根據小學生的年齡特點和心理特征，筆者認為在教學中應該盡可能多地創設生活場景，將英語教學置于真實的生活場景中，這樣才能更好地調動學生參與語言交際活動。在教授rainy，windy兩個英語單詞時，筆者就設計了聽音猜天氣的環節，把真實的場景搬到課堂中來，讓學生在有趣的場景中更有效地學習。

3.借助多媒體，多樣刺激

運用多媒體輔助教學可以優化教學環境，為學生帶來多樣化的外部刺激，啟發學生的思維能力，使師生之間的信息交流變得豐富而生動。例如，在教授In a toy shop中動物的名稱時，筆者先播放聲音，讓學生聽聲猜動物。每當有學生猜對時，及時點出該動物的圖片和動態視頻，然后教授英語名稱。最后再用此方式進行檢查，效果極佳。

4.借助多媒體，有效操練

利用多媒體的“超文本”管理方式，教師可以根據教學要求，把所有資料鏈接在一起，高效有序地進行教學。……