關于場面描寫教學

摘 要： 場面描寫是對特定場景的總體描述，分為正面描寫和側面描寫。本文以《口技》這篇文言文為例，說明場面描寫的藝術手法。

關鍵詞： 《口技》 場面描寫 正面描寫 側面描寫

場面描寫是對一個特定的時間和地點內許多人物活動總體情況的描寫，場面描寫分為正面描寫和側面描寫，場面描寫的作用是顯示人物活動的典型環境、烘托人物、渲染氣氛、推動情節發展、深化主題。

口技是一種民間藝術形式，用口來描摹聲音，演繹故事，把讀者帶入特定的生活情景之中，但曾經名震京城的口技表演已經不復存在，《口技》這篇文章描寫了這場精彩的口技表演場面，通過語言藝術有條不紊地再現了當年奇妙紛雜、波瀾起伏的口技表演場面，我們可以透過文字想象當年口技表演的盛況和口技表演者的技藝之“善”。本文旨在分析作者通過怎樣的藝術手法描寫口技表演的場面，在此基礎上通過課外拓展，當堂訓練檢測，讓學生掌握如何進行場面描寫。

一、如何進行正面描寫

正面描寫是對描寫的對象做正面的描繪。通常情況下，文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫，表現人物的性格、品行和技能。通過一定的藝術手法正面描述場面，完整地再現當時的情形，讓讀者如臨其境，真切感受當時的情景。

1.《口技》這篇文章精彩再現了當年的精彩表演場面，具體描述了一家四口深夜由睡到醒、由醒入睡、失火救火的場景：

（1）一家四口由睡而醒：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語，既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。

（2）由醒而睡：未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽之聲。

（3）失火救火的過程：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠，中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

2.作者運用什么手法直接描寫口技表演者的高超技藝？

（1）時間順序，通過“既而”“未幾”“忽”“俄而”“忽然”等時間副詞，把波瀾起伏的故事情節有序地講述出來。

（2）層次變化，表現聲音的遠近、外內、大小、分合、疏密、多少變化。

（3）動靜結合。通過“遙聞深巷中犬吠。”“微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。”用聲音反襯深夜的靜謐氣氛，以動寫靜，更顯寂靜。

王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”通過落花、月出、鳥鳴等細微的聲音襯托春夜山澗的靜謐和寧靜。以動襯靜，更顯其靜。

由此可知，正面描寫要做到有序、有層次和有波瀾，綜合運用動靜結合等多種表現手法，惟妙惟肖地把具體場面描繪出來，讓人讀其文如入其境。

二、有效運用側面描寫

側面描寫又叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。借助一些側面描寫，常常可以達到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果。

紅花還得綠葉襯，本文除了正面描寫了口技表演場景外，還運用了多種側面描寫的方法，側面烘托口技表演技藝的高超。

方法一：以物襯人。“一桌，一椅，一扇，一撫尺”的簡單道具的介紹。

方法二：以人襯人。“滿座寂然，無感嘩者”“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑、以為妙絕。”“賓客意少舒，稍稍正坐。”“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”

方法三：以議論人。“一時齊發，眾妙畢備。”“凡所應有，無所不有。”通過以物襯人、以人襯人、以議論人側面描寫襯托口技表演者技藝高超。

側面描寫的作用：1.側面烘托人物形象，在《口技》這篇文章中，通過觀眾、道具、作者的評論等方面烘托口技表演者技藝高超。2.補充正面描寫。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。“綠”“青”側面補充春雨的滋潤、春雨的洗滌。3.激發想象力。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著鞒頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。從其他人的角度想象羅敷的絕世美貌。

綜上所述，場面描寫的描寫角度可分為正面描寫和側面描寫，正面描寫要做到有順序、有層次、有變化地再現當時的場面，也要善于運用側面烘托的方法，通過事物、人物、評論的方式補充正面描寫，完美再現整個場面，由此烘托人物、渲染氣氛、推動情節發展。