淺議信息時代高校網絡思想政治教育

摘 要： 隨著高校信息化進程的推進，高校網絡思想政治教育工作從內容到形式、方法、手段、載體，都發生了重大變革。本文從目前高校校園網建設存在的問題出發，分析信息時代下高校網絡思想政治教育。

關鍵詞： 信息時代 高校網絡 思想政治教育

1.我國高校校園網絡發展迅速

我國高校校園網建設迅速，并取得了較大的進展。目前高校思想政治教育進網絡工作取得了三方面的成績：其一，增強了思想政治教育進網絡工作的主動性。其二，探索了高校思想政治教育進網絡的工作機制。其三，營造了健康向上的校園文化，打造了一系列“紅色品牌”。

網絡技術的發展和網絡在高校的廣泛應用，使校園一步步信息化，這為高校校園網絡建設提供了一種全新的物質技術環境，但是，當前高校校園網絡建設也存在一些問題。

2.目前高校網絡思想政治教育存在的問題

（1）缺乏專門的網絡管理人員，網絡問題不能及時解決，網站更新速度較慢。

目前高校的網絡管理人員以兼職人員居多，網絡并未成為高校思想教育工作的主要陣地，沒有相應的規章制度，沒有明確的獎懲制度及網絡的管理人員相應的職責與義務。對于網絡管理工作缺乏主動性，具體的管理工作也缺乏專業性和系統性。

（2）在經費上，硬件投入相對充足，但軟件經費投入相對不足。

如今各大高校紛紛加大校園硬件設施建設，對于計算機房、圖書館電子閱覽室等硬件設施都已向數字化校園邁進。但是，網絡專職人員相對缺乏，對于網絡管理人員的配備和網絡環境需要投入的經費，大多數高校都涉及較少，造成高校網絡無人管理，更新困難，最終影響了高校思想教育的步伐。

（3）網絡思想教育的吸引力不足。

高校思想教育工作者往往基于傳統觀念，認為網絡思想教育不切實際，不會有任何效果，雖然部分工作者建立了紅色網站或者思想教育博客，但是由于其融思想性、趣味性和娛樂性不夠或者內容更新緩慢，導致此類網站不夠受歡迎，沒有達到預期的效果，缺乏一定的吸引力。

3.高校網絡思想政治教育的基本方針

高校網絡思想政治教育應針對大學生的網絡文化特點，其主要應遵循的方針如下：

（1）個體適應性方針。由于個體的思想層次具有差異性，這就要求網絡思想政治教育根據不同的對象選擇不同的工作方式，從而使網絡思想政治工作在一定程度上滿足不同個體和不同情境的需要，達到個體的最大適應性的要求。

（2）引導與監督相結合的方針。網絡思想政治教育工作最重要的兩個方面是引導和監督，如今各種復雜的信息充斥在網絡中，如何加強網絡的有效監督，運用恰當的后端，對網絡負面信息進行攔截，抵制各種有害信息的侵害，是當前建設和諧社會的重要需求。

（3）服務型教育方針。在新形勢下應將服務貫穿于教育當中，通過學習、就業、心理咨詢、勤工助學、社團活動等多方面對學生進行網絡服務，從而實現思想政治教育工作的網絡化。

（4）線上線下結合方針。除了在網絡上對在線的學生進行網絡服務外，思想政治教育者在線下也要對學生線上出現的問題予以解決。

4.信息時代下開展網絡思想政治教育的方法

（1）建立高素質的思想政治工作隊伍。

當前的高校思想政治工作者除了必須具備扎實的理論知識、豐富的實踐經驗外，還必須具備良好的網絡技術基礎，只有熟練地運用網絡技術手段，才能較好地掌握學生在網上的相關思想動態。只有加強網絡思想政治工作的網絡技術培訓，提高其網絡動手能力，才能及時地獲取、分析學生的學習和生活動態，從而對其進行引導。

（2）創建良好的網絡思想教育平臺。

已有的高校網絡思想教育平臺多集中為高校的校內網（勤工助學、心理咨詢、就業指導主頁等）、校園BBS論壇、騰訊QQ、飛信等，而針對學生的學習和生活進行系統的教育的平臺則比較少見，因此有必要建立一套與學生學習和生活密切相關的網絡思想政治教育平臺，使其涵蓋學生的專業學習、綜合素質培養、就業服務等。具體方式包括時下流行的網絡情景對話（微博在線交流）、網絡學習課堂、網絡思想案例、網絡模擬面試等。

（3）樹立正確的學生成才服務理念。

網絡思想工作者要從服務入手，增加服務內容，提高服務質量，尤其要注意傾聽廣大學生關心和關注的事情，確立為他們解答疑惑、排憂解難的服務宗旨，如設立網絡信箱，及時了解問題，對正當合理的要求給予重視并盡可能解決；對暫時難以解決的問題要給學生以合理的解釋，逐步創造條件予以解決；對不能解決的問題，堅持原則，做好工作，取得學生的理解，從而真正實現以學生為主體的思想政治教育目的。

參考文獻：

[1]余嵐.大學生網絡思想政治教育對話模式構建初探[J].學校黨建與思想教育，2011（6）.

[2]田秋菊.提高網絡思想政治教育成效的思考[J].學校黨建與思想教育，2012（12）.