初中英語教學中相關問題分析及措施研究

【摘要】隨著全球化趨勢的加強，英語受到了廣泛的重視，對英語的學習也在不斷地加強。作為初中生，各方面的能力還不完善，在這一時期加強英語的學習，可以使學生的英語基本功更加牢固，為以后的學習奠定良好的基礎。本文通過對初中英語教學中的問題進行分析，研究了解決問題的方法。

【關鍵詞】初中英語教學 問題 措施

學習英語不是為了考試成績，而是為了提高學生英語聽、說、讀、寫的技能，為以后的發展奠定良好的基礎。所以教師要完善教學的各方面措施，為學生的學習和發展起到促進作用。

一、初中英語教學中存在的問題

1.英語教學的觀念落后。新課程的改革在不斷推進，但是在目前的英語教學中，還存在許多落后的觀念和想法，部分教師依然沿用傳統的灌輸式的教學模式，在教學中教師作為主導，對教材中的理論知識進行枯燥的講解，學生不僅不愿意聽，還容易出現厭學的心理。而且灌輸式的教學方法阻礙了學生主體作用的發揮，不利于學生思維能力、創造能力的培養。

2.教師自身能力素質偏低。要想使學生學好英語，教師作為主要的知識傳授者，也需要具備較高的能力素質。但是目前的英語教學中，教師的各方面能力素質都不高，而且對英語教學也沒有準確的定位，這就使得學生在學習時出現的各種問題得不到有效的解決。初中階段，對于英語學習有較高的要求，對于英語的發音、語法的掌握都要十分重視，否則在以后的學習中會遇到更多的麻煩。然而教師能力素質偏低，所教的學生也就很難達到理想的效果。

3.學生的學習能力較差。大部分學生受到傳統教學模式的影響，自主學習能力比較差，在學習時，學生只是照搬照抄地把教師講解的內容記下來，并沒有真正的理解與領會，在實際的運用時仍然存在許多問題。例如在做習題時，學生只知道習題涉及的相關語法和理論，但是不會把理論應用到習題中去，這就使學習效果受到了較大的影響。

4.教學內容的設置忽視了學生的實際能力。對于一些初中英語教師來講，他們在設置教學內容時，沒有結合學生的實際接受情況，英語知識過于理論化，學生很難理解，而且學生也沒有興趣去聽。同時，對教學內容的設置過于偏重應試教育的讀和寫，對于學生聽說能力的培養還比較弱化，使得學生不能夠全面發展。

二、提高初中英語教學的對策

1.更新觀念，轉變模式。落后的觀念對教學的進步有著重要的影響，所以要轉變教學理念，革新教學模式，讓學生做課堂的主人，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自主學習的意識，培養學生的思維能力和實踐能力。同時教師也要對學生的自主學習進行適當的點撥，使學生的學習更加科學，效率更高。

2.提高教師自身的素質和能力。教師是學生知識的傳授者，是學生學習的監督者、管理者，教師在學生學習的過程中有著重要的作用。所以作為教師，要努力提高自身的專業素質和技能，加強對英語聽、說、讀、寫等各方面的練習，加大自己的知識儲備量，提高自己的教學水平，促進學生的發展和進步。

3.營造良好的學習氛圍。英語是一種特殊的語言，要想學好英語，就要有良好的學習氛圍。讓學生在英語的氛圍中進行學習，有助于學生各方面能力的提高。教師可以在班級里設置應英語角，為學生提供各種適宜的英語課外讀物。例如《魯濱遜漂流記》（《Robinson Crusoe 》）、《格列佛游記》（《Gulliver’s Travels》）、《哈克貝利？費恩歷險記》（《The Adventures of Huckleberry finn 》）等。在課余時間，可以為學生播放英文電影，例如《冰河世紀》（《Ice Age》）、《海底總動員》（《Finding Nemo》）、《阿甘正傳》（《Forrest Gump》）、《小雞快跑》（《Chicken Run》）等。通過閱讀英語讀物，觀看英文電影，可以使學生的聽、說、讀、寫各方面能力都有一個較大的提高，而且有助于形成一種英語學習的風氣，使學生愉快地學英語。

4.運用多媒體進行教學。在教學過程中使用多媒體，可以較好地吸引學生學習的興趣，有助于調動學生的視覺、聽覺感官，而且通過播放與教學有關的圖像、視頻、音樂等，可以極大地吸引學生的注意力，使學生積極參與到課堂中來，更好地進行英語的學習。例如在學習I am sure that和I am sure if的句型時，可以出示父親節、母親節的圖片，讓學生談談過父親節、母親節的時候，都為父母買了什么禮物，做了什么事情，談談對父母的愛。We all love our parents. We have special days for them. Mother’s Day and Father’s Day. Do you know when these days are？ Did you spend these special days with your parents？ What did you do for them？ Did you buy some presents for your parents？ Let’s see what Kate and Jim’s plan is for Father’s Day.還可以引入對話部分的學習，為學生播放對話的錄音，讓學生找出對話中I am sure that…和I am sure if…的句型，并給予講解，使學生掌握相關的理論后通過習題來鞏固理論知識，保證學生學習的效果。

三、結束語

英語作為初中階段的一門主要學科，對學生以后的學習有著重要的影響。所以，作為教師要積極采取措施，加強對學生英語學習的指導，促進學生英語學習效果的提高。

參考文獻：

[1]魏偉珍.提高初中英語教學有效性的嘗試[J].新課程（教研版）.2011（09）.