引領(lǐng)教育科研潮流 服務(wù)教育教學(xué)改革

1980年，在前教育廳廳長鄧品珊的大力支持、關(guān)心和參與下，《甘肅教育》創(chuàng)刊并一步一個腳印走到了今天。《甘肅教育》走過的這三十多年，正是甘肅教育深化改革的30年，她見證了甘肅教育蓬勃發(fā)展的歷程。到今年12月，《甘肅教育》作為全省教育系統(tǒng)唯一一本綜合性刊物，迎來具有紀念意義的第500期。

三十多年來，《甘肅教育》始終堅持正確的輿論導(dǎo)向，積極貫徹黨和國家的教育方針，堅持為甘肅教育服務(wù)、為全省廣大教師服務(wù)的辦刊理念，全面深入地記錄了甘肅教育改革與發(fā)展的艱苦歷程，及時宣傳和報道了甘肅教育改革的新進展、新成就，大力宣傳教育戰(zhàn)線的成功經(jīng)驗和先進人物，及時反映教育教學(xué)中的熱點、難點，搭建教育科研交流平臺，指導(dǎo)、引領(lǐng)教育教學(xué)改革潮流，成為教學(xué)研究、科研交流的主陣地，也成為甘肅教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，為全省教育宣傳和教育科研工作作出了自己應(yīng)有的貢獻。

當(dāng)前和今后一個時期，是教育系統(tǒng)深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，繼續(xù)落實國家中長期教育規(guī)劃綱要的新階段。《甘肅教育》要繼續(xù)發(fā)揮教育宣傳的主陣地作用，做好教育宣傳工作，營造良好的輿論氛圍，開拓創(chuàng)新，與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，圍繞黨的十八大報告提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體要求，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、為辦好人民滿意的教育營造更好的輿論環(huán)境。

一是把教育宣傳和全省教育中心工作結(jié)合起來，加強政策指引，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。《甘肅教育》作為我省教育宣傳的主陣地和全省教育系統(tǒng)的一本龍頭性刊物，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持為全省教育發(fā)展與改革大局服務(wù)，堅定樹立為學(xué)生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才服務(wù)的辦刊方向，開展多樣化、多渠道、全方位的宣傳工作，積極宣傳教育改革發(fā)展的新成就、新典型、新做法；廣泛宣傳教育工作亮點，主動回應(yīng)教育熱點、難點問題；加強政策宣傳和引導(dǎo)力度，把黨和國家的教育政策宣傳好、貫徹好、落實好。

二是把期刊創(chuàng)新和教育教學(xué)改革結(jié)合起來，圍繞教育教學(xué)改革實際，引領(lǐng)教育發(fā)展潮流。當(dāng)前，隨著市場競爭的加劇和信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用及相關(guān)技術(shù)的迅猛發(fā)展正快速改變著傳統(tǒng)的閱讀、寫作、出版、傳播的手段和形式，同時也給教育期刊帶來了全新的挑戰(zhàn)。教育活動是教育期刊發(fā)展的源泉和廣闊天地。《甘肅教育》要主動改革，找準(zhǔn)發(fā)力點，充分利用自己的優(yōu)勢，緊密圍繞全省教育教學(xué)改革的大局，為新一輪基礎(chǔ)教育改革和高中課程實驗匯聚經(jīng)驗、宣傳亮點、分析問題，為廣大教師答疑解惑，為他們更新教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式導(dǎo)航，為廣大教師搭建好交流經(jīng)驗的平臺，做全省教育改革的引領(lǐng)者，引領(lǐng)教育教學(xué)方式的深層變革和創(chuàng)新。

三是把服務(wù)讀者與黨的群眾路線結(jié)合起來，貼近行業(yè)，服務(wù)行業(yè)，搭建溝通、交流的平臺。黨的群眾路線教育實踐活動是一項需要長期踐行的活動，《甘肅教育》不但要搭好宣傳臺，而且要唱好戲；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，要準(zhǔn)確把握全省教育發(fā)展實際，深入到基層一線，深入到全省火熱的教育工作中和廣大師生的日常生活中，從生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養(yǎng)、展示美好教育前景，提高刊物的實用性和可讀性；要更加貼近讀者、貼近教育教學(xué)實際，想師生之所想，急師生之所急，以師生滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成作為根本出發(fā)點和落腳點。把鏡頭對準(zhǔn)基層，把版面留給師生，多利用師生身邊的事例，多采用師生喜聞樂見的形式，多報道有實在內(nèi)容、有新聞價值的事情。

四是把品牌建設(shè)和提高期刊質(zhì)量結(jié)合起來，不斷提升自身的競爭力和影響力。質(zhì)量是期刊生存發(fā)展的命脈，不注重質(zhì)量的期刊，其自身影響力就無從談起。教育期刊質(zhì)量的提高，關(guān)鍵看教育期刊是否抓住了教育發(fā)展中的核心問題，是否滿足了廣大教育工作者的需要。因此，要不斷加大策劃力度，注重系列化、專題化、板塊化策劃相結(jié)合，做到刊物期期有亮點；要有“出精品文章、創(chuàng)名牌欄目、辦一流期刊”的品牌意識，調(diào)整優(yōu)化刊物的版式、欄目和內(nèi)容，增強吸引力，努力擴大讀者群和作者群，力求思想性、指導(dǎo)性和可讀性的完美統(tǒng)一；創(chuàng)新辦刊思路，提高辦刊質(zhì)量，改進文風(fēng)，辦出特色，辦出水平，進一步提高《甘肅教育》的理論性、指導(dǎo)性、權(quán)威性；要深入挖掘教育資源，主動參與市場競爭，不斷增強自身的品牌競爭力，擴大影響力。

五是把隊伍建設(shè)和教育期刊發(fā)展規(guī)律結(jié)合起來，走可持續(xù)發(fā)展之路。《甘肅教育》作為集教育宣傳、教育管理、教育科研交流的重要平臺，要可持續(xù)發(fā)展就離不開人才的保證和支持。要增強科學(xué)發(fā)展的大局意識，不斷創(chuàng)新制度建設(shè)，進一步建立健全符合教育發(fā)展和期刊發(fā)展的管理機制、評價機制，建設(shè)一支政治過硬、理論扎實、懂教育、愛教育的編輯團隊。堅持馬克思主義的新聞觀和新聞工作的黨性原則，不斷增強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進一步提高辦刊質(zhì)量和水平，提高教育宣傳的針對性、實效性，提升服務(wù)全省教育工作的水平，從而實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。

現(xiàn)在，我們站在一個承前啟后的歷史起點上，處在繼往開來的重要時刻，我們肩負著全省教育改革與發(fā)展的神圣使命。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步增強大局意識、政治意識、責(zé)任意識、憂患意識，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，高舉旗幟，改革創(chuàng)新，繼續(xù)堅持“三貼近”原則，再接再厲，為全省教育綜合改革大局營造良好的輿論氛圍，為加強基礎(chǔ)教學(xué)研究工作發(fā)揮主陣地作用，為推動全省教育工作大發(fā)展大繁榮作出更大的貢獻。