一路歡歌 一路芬芳

陽光靜好的下午，聽到《甘肅教育》雜志出刊500期的喜訊，我內(nèi)心不由得一驚。時(shí)光荏苒，這位如此親密的同齡伙伴，經(jīng)歷了33年的探索與成長，在歲月嬗變中，春華秋實(shí)，一路芬芳，毅然站在了又一個(gè)大豐收的節(jié)點(diǎn)。

就像給朋友過生日一樣，高興之余總要紀(jì)念一些與之有關(guān)的故事。15年前，上初中的我，因?yàn)檎Z文老師誦讀了一篇《甘肅教育》上的文章，把我引上了熱愛寫作的道路，從此，我與她結(jié)下了不解之緣。隨后又在她的影響和熏陶下，選擇了從事教育行業(yè)。15年后，我以特約記者的身份成為了《甘肅教育》的一員，這是一種割舍不了的情緣。在紀(jì)念創(chuàng)刊30周年時(shí)，我寫下了《人生的啟蒙老師》，在慶祝出刊500期之際，我又不得不往事重提，以免讓這份真摯而樸素的情感被塵封在歲月里。

那是一個(gè)初夏午后，語文老師在野外，給我們誦讀了《甘肅教育》雜志上的一篇文章，聲情并茂地把我們引入到文章設(shè)置的優(yōu)美氛圍中，隨后讓大家實(shí)地實(shí)景寫一篇作文。當(dāng)時(shí)的我，摘了一大把野草莓，坐在樹下邊品嘗邊欣賞周圍鮮花芬芳、婆娑樹影的美景，在小鳥的歡歌笑語和颯爽的微風(fēng)中，我一口氣寫完了那篇叫《我是一顆野草莓》的作文。

那是我公開發(fā)表的第一篇習(xí)作，至今想起來，思緒還能沉浸在老師在樹影婆娑下誦讀美文的情景中。自那以后，我便養(yǎng)成了酷愛文學(xué)的習(xí)慣，這些年來，不管怎么繁忙，也總沒放下筆頭，零零星星地在各種報(bào)刊出現(xiàn)自己的名字。

初中畢業(yè)后，我選擇了師范學(xué)校。那幾年，也沒忘記在學(xué)校的閱覽室里閱讀《甘肅教育》，并開始學(xué)寫論文，加強(qiáng)自己的師前教育。在農(nóng)村教書的幾年里，有了從教的經(jīng)歷，我的教學(xué)論文逐漸成熟了起來，發(fā)表、獲獎(jiǎng)成了常有的事。教學(xué)之余，我一直堅(jiān)持閱讀《甘肅教育》，也在每期的閱讀中，找出能夠指導(dǎo)自己教育教學(xué)的方法和途徑來，從而成了一位很受學(xué)生歡迎的老師。

悄然地，《甘肅教育》正發(fā)揮著“教師的良師益友、教研的信息平臺(tái)”的作用，越來越多的，像我一樣的教育工作者，都在因她受益、正在受益或即將受益。

而今，我雖離開教學(xué)一線好幾年了，但我和《甘肅教育》的情分卻越來越深，幸而又成了其中的一員。從一位學(xué)習(xí)的受益者到為她采稿的特約記者，我覺著，自己的思想在逐漸成熟、對(duì)教育的情感也在逐漸豐滿，我更自信的是我對(duì)她的閱讀從沒落下過一期，那清新又嚴(yán)肅的風(fēng)格，淡雅又厚重的氣質(zhì)，深邃而新穎的觀點(diǎn)，短小又大氣的文章，時(shí)刻讓我耳目一新，每次讀罷，備感親切，彌足珍貴。

2009年起，我開始在雜志上發(fā)表作品，從論文到言論，再到新聞或調(diào)查，每一次看到自己的文字變成油墨飄香，內(nèi)心就會(huì)涌起一陣陣感激、感動(dòng)。2012年，我在《甘肅教育》上刊登的3篇新聞?wù){(diào)查，均在當(dāng)?shù)匾鸩恍〉姆错懀渲幸黄掇r(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師身體健康狀況調(diào)查》的稿子受到許多一線教師的強(qiáng)烈共鳴，《甘肅教育》能發(fā)出這樣的呼吁，愈加受到農(nóng)村教師的青睞。

《甘肅教育》是我實(shí)現(xiàn)夢想的跳板，正在漸漸地和我融在一起。

隨著時(shí)間的推移，伴著甘肅教育事業(yè)的改革與發(fā)展，《甘肅教育》經(jīng)歷了好幾次改版擴(kuò)版，并得到了廣大讀者和教育工作者的喜愛和好評(píng)，是省內(nèi)名副其實(shí)的總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教學(xué)理論研究、探討教育發(fā)展和促進(jìn)教育改革的重要學(xué)刊和權(quán)威媒體。

一路歡歌一路芬芳，《甘肅教育》的今天，是30多年來幾代員工辛勤付出的結(jié)果，而我也正在為自己能加入這樣的團(tuán)隊(duì)而感到驕傲和自豪。在往次的新聞采寫和撰稿中，很多編輯給了我極大幫助和指導(dǎo)，他們總是毫不厭煩地容納我的叨擾，在新聞?dòng)^點(diǎn)和角度把握上給予指導(dǎo)，幫助自己逐漸提高，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)，或者一個(gè)詞語，甚至?xí)谇宄炕蛘咄砩洗騺黼娫挘妥约簻贤ń涣饕幌隆Ｎ覀冸m未謀面，但在許多觀點(diǎn)上的不謀而合，總有一種似曾相識(shí)的感覺。我著實(shí)佩服他們的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，每次約稿時(shí)，總要先在QQ上發(fā)個(gè)笑臉過來，交代清楚選題后，再發(fā)一個(gè)呲牙的表情，隨后又深深地潛了下去。仔細(xì)一想，他們多年來一貫堅(jiān)持著的嚴(yán)謹(jǐn)和睿智，正是《甘肅教育》發(fā)散智慧光芒的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

我每次捧起《甘肅教育》，都覺得是和智者靠近，每次閱讀，都會(huì)覺得受到洗禮。當(dāng)我欣悅地接受某一種新的教育智慧和理念時(shí)，就會(huì)敬畏她的每一縷光芒，當(dāng)刊登每一篇稿件的時(shí)候，就會(huì)享受到心靈火花在那方綠洲之上跳躍的激動(dòng)。這些年過來，是她讓我學(xué)會(huì)了探索與嘗試，借鑒與創(chuàng)新，更讓我懂得了分享與奉獻(xiàn)。

正值《甘肅教育》出刊500期之際，我那份感念變得愈加深厚，夢想也愈加執(zhí)著。我堅(jiān)信，只要和《甘肅教育》相伴的一天，我的夢想就會(huì)堅(jiān)持下去，我的良師和伙伴——《甘肅教育》，也只會(huì)愈來愈好，更上一層樓。

500期，堆起是一座書山，壘起就是一座豐碑。那些緘默的文字和圖案，記錄了甘肅教育發(fā)展與變革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了黃河滔滔、漫卷詩書，記錄了浩蕩春風(fēng)、芬芳桃李……