一日,我們一家三口正共進(jìn)晚餐。我發(fā)現(xiàn)上一年級的兒子有些悶悶不樂。
我便問他:“怎么了,兒子?”
他才把自己的煩惱告訴了我:“同學(xué)們都叫我小田。”
“為什么啊?”
“因為王老師這樣叫我。上課讓我回答問題時叫我小田,下課見了我還叫我小田,同學(xué)們都學(xué)會了。老師叫我小田可以,因為她是老師,比我大,同學(xué)們叫我就不行了,他們在捉弄我。我非常不愿意他們這樣叫我。”兒子向我訴苦道。
聽到兒子說的這點不是事兒的事,感覺沒什么,可是看到兒子傷心的表情,作為父親的我內(nèi)心有些不是滋味。
他媽媽說:“要不你跟王老師說一下,讓她在班內(nèi)強調(diào)一下,別讓孩子們叫了,你看兒子這么不高興。”
我說:“因為這樣一件小事去找王老師不太好吧,再說了當(dāng)父母的也不能任何事情都替孩子擺平啊,得讓他自己去解決。”
我問兒子:“你打算怎么解決這件事?”
他苦惱地說:“不知道。”
兒子生性膽小,從不會因同學(xué)間的矛盾跟別人吵架或者打架,只是自己悶在心里。
他媽媽反應(yīng)倒快:“他們叫你,你就叫他們。”
我斬釘截鐵地否定了她的建議:“不行!不能這樣教孩子,這不是讓他跟同學(xué)鬧矛盾嗎?己所不欲勿施于人。”
我對兒子說:“你自己不想接受的事情,千萬不要讓別人接受。比如說,你不想讓別人叫你小田,那么你就不要去叫別人小什么,懂嗎?”
“我懂。”
我安慰兒子說:“小田是老師對你的昵稱,老師這樣叫你是因為喜歡你,同學(xué)們這樣叫你也是出于對你的喜歡。”
“可是,我就是不喜歡同學(xué)們這樣叫我。”兒子的情緒有點不能自控。
“你跟同學(xué)們說了你不喜歡了嗎?”
“說了,可是他們還是叫。”
面對這種情況,要么讓孩子變得強勢,別人才不敢叫他;要么讓孩子改變他自己,欣然接受他人的做法。我所教的班里有個女生,就是一位很強勢的學(xué)生,別人都不敢去惹她。她曾告訴我,她家長教給她:如果別人罵你一句,你就罵他兩句;別人打你一下,你就打他兩下。如此強勢的女生,不曾吃過一點虧,可是并不受同學(xué)們的歡迎。我不期望兒子變成這樣的學(xué)生。
要改變他人是很困難的,改變自己倒是容易些。改變了自己,也就改變了他人。如何教育兒子呢?我選擇了后者。
我告訴兒子:“既然你告訴了同學(xué)們你不喜歡,但他們還叫你,這么說你無法改變他們,那就先改變一下自己吧。”
緊接著,我給兒子講了一個小故事:“從前有一個國王統(tǒng)治著一個十分富足的國家。一天,他徒步來到一個較遠(yuǎn)的地方游玩,在返回宮殿的時候,國王感到自己的腳疼痛萬分。因為這畢竟是他第一次步行出遠(yuǎn)門,而且所行之路崎嶇不平,沙石遍布。于是國王下令將全國道路統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革,盡管這需要成千上萬張牛皮,花費大量的資金。國王身邊的一位臣子建議道:‘英明無比的國王陛下,您沒有必要花那么多無謂的冤枉錢啊,您只需割下一小塊牛皮,包著您尊貴的龍足,就可以達(dá)到同樣的效果了嘛。’國王驚訝不已,很快就接納了建議,為自己制作了一雙牛皮鞋。兒子,我們要改變世界,改變他人需要花費大量的精力,而要改變自己則不需要花費很多的精力,你稍微改變一下自己就可以改變一切。”
經(jīng)過一番對話之后,兒子心里敞亮了許多。
兩天之后,我開玩笑地問他:“‘小田事件’怎么樣了?”他說:“同學(xué)們,還是叫,我就不做聲。”兒子能夠這樣處理已經(jīng)很不錯了,但是讓他接受同學(xué)的做法還有一個過程。不過,時間會幫他解決的。
當(dāng)孩子和同學(xué)間發(fā)生矛盾后,當(dāng)家長的首先要安慰孩子、開導(dǎo)孩子,教給他處理問題的方法,而不是去越俎代庖地給孩子解決掉。
(作者單位:山東省濱州市濱城區(qū)第五中學(xué) 責(zé)任編輯:朱蘊茝)