
2013年11期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專(zhuān)業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
教師成長(zhǎng)
教學(xué)平臺(tái)
- 語(yǔ)用焦慮與實(shí)踐突圍(二)
- 把握“運(yùn)用”精髓 豐富“運(yùn)用”形式
- 巧設(shè)語(yǔ)用教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)
- 有物·有色·有序
- 貼近生活 愉快作文
- 芻議小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 讀懂學(xué)生:為什么,怎么做
- 讀懂差異,關(guān)注思維
- 深究錯(cuò)因 調(diào)整方法
- 有效教學(xué),從備課開(kāi)始
- 把握“ 四點(diǎn)” 融合“ 三法”
- 恰當(dāng)使用多媒體的幾種嘗試
- 淺談小學(xué)低年級(jí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的教學(xué)
- 讓生命力在語(yǔ)文課堂中迸發(fā)
- 引領(lǐng)學(xué)生走向善學(xué)的“ 殿堂”
- “乘法與加法的對(duì)比”教學(xué)建議
- 缺少操作感知的“湊10”帶來(lái)的思考
- 實(shí)施“ 動(dòng)”的策略,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理與應(yīng)用能力
- 讓“問(wèn)題”激情舞動(dòng)
- 開(kāi)展“ 以學(xué)定教”構(gòu)建高效課堂
- 提高學(xué)生問(wèn)題解決能力的“四化”法
- 設(shè)計(jì)有效問(wèn)題 提高課堂效率
- 品詞析句讓語(yǔ)文更精彩
- 放手,不去教
