為語(yǔ)文教學(xué)營(yíng)造寬松的氛圍

摘 要：新課改提倡師生平等的教學(xué)環(huán)境，提倡學(xué)生進(jìn)行自主探究式的獲得知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系。為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，在和諧、民主的課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很快。情緒和心情的調(diào)整也是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。教師的語(yǔ)言是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的載體，教師是通過(guò)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)述實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授的。

關(guān)鍵詞：教學(xué)環(huán)境；語(yǔ)言意識(shí)；民主化教學(xué)

小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們的心理特點(diǎn)，那就是不喜歡枯燥乏味，喜歡新穎有趣。所以，教學(xué)中教師要從這方面進(jìn)行考慮，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很快。怎樣為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍呢？

一、教學(xué)實(shí)施民主化

受應(yīng)試教育理念的深刻影響，教師的課堂教學(xué)模式多固定在傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式上，即，老師在講臺(tái)上滔滔不絕，學(xué)生在底下則是一言不發(fā)，緊跟著教師的講解思路。學(xué)生在整個(gè)課堂中始終處于非常被動(dòng)的地位與狀態(tài)，如此一來(lái)，不但嚴(yán)重制約了其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，而且更為嚴(yán)重的是限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維以及自我學(xué)習(xí)能力的逐漸提升，可謂弊端重重。

新課改的重要理念就是轉(zhuǎn)換師生角色，改變以往教師主宰課堂教學(xué)的情況，一人講一節(jié)課、眾人聽(tīng)一節(jié)課的局面是新課改主要破除的教學(xué)觀念。提倡師生平等的教學(xué)環(huán)境，提倡學(xué)生進(jìn)行自主探究式地獲得知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)體系。所以，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，實(shí)施民主教學(xué)是貫徹新課改、推進(jìn)素質(zhì)教育的最佳途徑。師生的平等關(guān)系，可以讓學(xué)生消除對(duì)教師的敬畏心理，放松地學(xué)習(xí)，效率會(huì)更高。所以為學(xué)生營(yíng)造一種民主氛圍，是實(shí)施民主教學(xué)的體現(xiàn)。比如，上課前，教師可以利用3分鐘時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行情感溝通，通過(guò)說(shuō)幾句笑話，將學(xué)生的情緒徹底放松，讓他們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。比如，學(xué)生喜歡歌曲，教師可以利用歌曲的形式將學(xué)生帶到課文描述的意境中，或者是天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊；或者是春日融融鳥(niǎo)語(yǔ)花香；或者是海風(fēng)吹海浪涌等等。學(xué)生的情緒立即被激發(fā)出來(lái)，他們那種向往美好的勁頭溢于言表，然后開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，展示圖片，配樂(lè)朗誦課文。新授課的效果非常好，學(xué)生和老師一起開(kāi)心地學(xué)習(xí)，愉快地感受文章的意境。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境

皮亞杰認(rèn)為學(xué)習(xí)有四要素，學(xué)習(xí)環(huán)境是之一。所以，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高教學(xué)效果的基本保證。學(xué)生在輕松的環(huán)境中可以放松心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。教師要注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，讓學(xué)生喜歡自己。小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)是帶有感情色彩的，他們是因?yàn)橄矚g一個(gè)老師才喜歡這門(mén)課程的。因此，老師要使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，首先要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，學(xué)生喜歡自己，就會(huì)喜歡自己的教學(xué)，就會(huì)樂(lè)于接受老師的教誨。教師要有一顆愛(ài)心，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活給予關(guān)注，尤其是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，教師要給予及時(shí)的、高度的評(píng)價(jià)，給學(xué)生自信，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的心情。情緒和心情的調(diào)整也是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。

三、注意教師的語(yǔ)言藝術(shù)

教師的語(yǔ)言是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的載體，教師是通過(guò)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)述實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授的。同時(shí)，教師的語(yǔ)言還是和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶，教師通過(guò)語(yǔ)言的表述實(shí)現(xiàn)和學(xué)生交流情感的目的。所以，教師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，這是教師基本功的一個(gè)表現(xiàn)，也是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一個(gè)方面。教師要注意教課的語(yǔ)言藝術(shù)，也要注意和學(xué)生溝通時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)，使學(xué)生感受到教師的淵博知識(shí)，感受到教師的關(guān)愛(ài)。講授知識(shí)時(shí)要準(zhǔn)確生動(dòng)，言簡(jiǎn)意賅，闡述清楚，讓學(xué)生易于理解。和學(xué)生溝通時(shí)要注意語(yǔ)言的幽默睿智，使學(xué)生容易接受和樂(lè)于接受。這樣可以增近和學(xué)生之間的感情，密切師生的關(guān)系，實(shí)施民主化教學(xué)。

四、適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)

現(xiàn)代信息技術(shù)是教學(xué)輔助的重要手段，多媒體和白板互動(dòng)廣泛應(yīng)用在教學(xué)中，發(fā)揮著重要的作用。在語(yǔ)文教學(xué)中，更多的時(shí)候是需要借助多媒體來(lái)輔助教學(xué)的。比如，利用多媒體的聲、光、色特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加直觀和形象的圖像資料。在語(yǔ)文教學(xué)中，很多的文本資料都是在一定環(huán)境中產(chǎn)生的，教師可以利用課件為學(xué)生模擬一個(gè)和文字內(nèi)容相吻合的情景，為學(xué)生營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。多媒體可以具有聲音、圖像、色彩，是學(xué)生認(rèn)識(shí)外面世界和了解社會(huì)生活的通道。教師善于利用信息技術(shù)輔助教學(xué)是一個(gè)大的趨勢(shì)，當(dāng)然在應(yīng)用中，避免出現(xiàn)滿(mǎn)堂課都在放電影的現(xiàn)象，花哨、熱鬧而沒(méi)有實(shí)際意義，要注意實(shí)效性和恰當(dāng)性。用多媒體展示學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書(shū)法，讓學(xué)生有一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

給學(xué)生營(yíng)造良好的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境，他們就能在輕松、愉快的氣氛中開(kāi)始學(xué)習(xí)。這需要老師具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、幽默睿智的語(yǔ)言藝術(shù)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予肯定的一雙慧眼。學(xué)生在這樣的環(huán)境中才可以獲得豐富的知識(shí)。所以，教師一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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（作者單位 江蘇省鹽城市響水縣南河中心小學(xué)）