如何打造高效語文課堂

摘 要：高效課堂要求教師在45分鐘的課堂教學中獲得最大的教學效果。就如何打造高效語文課堂進行了探討。

關鍵詞：小學；語文；高效課堂

實現語文高效課堂，我認為，激發學生學習語文的興趣是前提，良好的課堂氛圍是基礎，教學中師生互動是方法，學生主動去學習是根本。

一、興趣是前提

每個人對自己感興趣的事物總是會多一些關注，多一些了解。要實現高效語文課堂，首先就要激發學生學習語文的興趣，讓他們對語文課產生濃厚的興趣，才能保障語文課堂教學順利地進行。激發學生學習語文的興趣，可以從創設情境、組織活動、運用多媒體等方面入手，多管齊下，最大限度地激發學生的興趣，調動他們學習的積極性。

二、氛圍是基礎

每個人在愉悅的環境中對事物的接受力會更強。要實現高效語文課堂，教師應積極努力地去營造良好的課堂氛圍，讓學生在和諧愉悅的環境中去學習，課堂教學效果必然提高。營造良好的課堂氛圍，需要教師從師生關系、課堂秩序、課堂活動等方面入手，積極努力地營造良好氛圍，為實現高效課堂打下基礎。

三、互動是方法

在課堂教學中，教師要善于抓住學生的“興趣點”，展開師生互動。問題情境是實現師生互動最直接有效的方式。通過問題情境的創設，可以極大地調動學生參與到課堂教學活動中來，讓學生的思維跟著教學的進度走。在師生互動的過程中，教師要明確教學目標，不能盲目地互動；互動過程要連續，在相互的影響中，實現互動的有效性；采用多種多樣的形式進行互動，單一形式的互動會讓學生產生感官疲勞，效果反而不佳；互動效果要明顯，沒有效果的互動，或者效果甚微的互動，只會浪費寶貴的課堂時間。

四、主動是根本

學生主動參與到教學活動中，是實現高效課堂的根本。課堂是學生的，教師只是教學活動的組織者。如何調動學生的積極性，讓學習積極主動地參與到教學活動中去呢？我認為應該從以下幾方面入手：

1.指導課前預習

預習是學生對將要學習的知識的初次了解，在這個了解的過程中，會產生很多疑問，帶著疑問去聽課，才能使學習效果更加明顯。

2.控制講課時間

小學生因為生理原因，注意力集中時間并不長，如果教師在整個課堂教學過程中一直在喋喋不休地講授，不留給學生思考、消化的時間，那么高效課堂就很難實現。教師在課堂教學中應根據教學內容，適當地留出空隙，讓學生更好地將知識連貫起來，高效課堂自然也會很順利地完成。

3.設計多樣練習

課堂練習是檢驗學生課堂學習情況的必要手段，所以，好的課堂練習可以讓學生的學習效率得以升華。在課堂教學中，設計多樣化的練習，是促進學生積極主動參與的有效途徑。

總之，實現高效小學語文課堂，需要教師全面考慮，從根本入手，為實現高效課堂而努力。

（作者單位 內蒙古自治區呼和浩特市沙爾沁鎮中心校）