小學(xué)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思維的時(shí)期，這一階段在加強(qiáng)學(xué)生基本的計(jì)算知識(shí)和能力的同時(shí)，教師應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)大致的了解，為學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)思想；培養(yǎng)

一、數(shù)學(xué)思想的重要性分析

在數(shù)學(xué)產(chǎn)生到發(fā)展的整個(gè)過程，數(shù)學(xué)思想一直伴隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展而不斷的積累和進(jìn)步。數(shù)學(xué)思想也是數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)思想的了解。數(shù)學(xué)思想對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用是不容忽視的。同時(shí)在學(xué)習(xí)一門知識(shí)的時(shí)候，對(duì)這門知識(shí)的思想發(fā)展過程的了解也是非常必要的。數(shù)學(xué)思想對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較為明顯的幫助，對(duì)學(xué)生解決問題的策略和方法有很大的作用，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的了解有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、數(shù)學(xué)思想的主要內(nèi)容

伴隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)，數(shù)學(xué)思想也經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展過程，內(nèi)容不斷地完善。直至現(xiàn)在，數(shù)學(xué)思想的主要內(nèi)容有以下幾方面：首先就是極限的思想，現(xiàn)在很多小學(xué)數(shù)學(xué)教材中都包含有極限的思想，比如循環(huán)小數(shù)以及射線等。對(duì)于數(shù)學(xué)極限思想，學(xué)生并不陌生，因此經(jīng)過教師簡(jiǎn)單的指導(dǎo)就可以很快地了解極限的數(shù)學(xué)思想。其次就是轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化思想也就是說靈活思辨的思想，乘除之間和加減之間都可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這一思想充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈活性。不局限于一種方法，可以把復(fù)雜的內(nèi)容經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變得簡(jiǎn)單，更好地解決實(shí)際的問題。第三方面，是數(shù)形結(jié)合的思想，這是小學(xué)數(shù)學(xué)一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容。通過數(shù)形結(jié)合的方法，可以把復(fù)雜的問題通過簡(jiǎn)單的圖形生動(dòng)地展示出來，這在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中非常重要。

數(shù)學(xué)思想隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展也在不斷地發(fā)展和完善，數(shù)學(xué)思想的了解對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提供了輔助作用，為學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題，提供了策略和方式的指導(dǎo)。

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（作者單位 云南省保山市騰沖縣界頭鎮(zhèn)白果完小）