尊重家長，爭取合作

摘 要：把學生培養成合格的人才，既是學校教育的根本任務，也是家長的職責和期望。在教育教學過程中，家庭的力量是不可忽視的。

關鍵詞：家長；教育；班主任

家庭是學生重要的生活場所和受教育場所，家長是學生的第一任教師，這就是說，班主任的教育是“非零起點”，班主任只能在學生家庭教育和家長影響的基礎上對學生進行進一步教育和影響。因此，班主任要使自己的教育工作有針對性、主動性和一貫性，必須考慮如何與學生家長取得聯系，如何深入了解學生的家庭情況和家庭教育性質，如何爭取與學生家長進行密切合作。

一、爭取家長的信任

家長都希望孩子的班主任是一位有經驗、能帶好學生的老師，學生是家長了解班主任的橋梁。得到學生的信賴，就容易取得家長的信任。要得到學生的信賴，就要以身作則，做好班級工作，樹立起班主任的美好形象。

二、溝通與家長聯系

1.家訪

家訪是班主任了解學生家庭情況，全面掌握學生的思想品質、學習情況和健康狀況的重要工作。學生往往誤認為家訪是告狀行為，所以班主任要進行家訪首先應通知學生，避免挫傷他們的情感。

2.開好家長會

家長會幫助家長及時了解學校部署，班級計劃，還可以相互通知情報，雙方全面地掌握學生的情況，以便更好地相互配合，在班會上各個家長交流孩子的情況，達到相互取長補短，以便更好地培育學生。

三、尊重家長的評價

作為班主任，對家長的一些批評、建議，哪怕是與事實有出入的也需要虛心聽取，冷靜分析，定期收集他們的意見和要求。如家庭所遇到的困難，對孩子的愿望、班級座位、學校收費等問題都提出來，共同想辦法解決。班主任對不同類型的家長要一視同仁，不能“以貌取人”。

四、建立家長委員會

家長委員會對于動員家長和社會力量，端正辦學方向，加強學生的全面教育，改善辦學條件都具有重要作用。有了家長委員會的支持，就能保障班主任精心地去管理學生，班主任也要在功課上下工夫，以便提高學生的學習成績。收費問題在社會上反響很大，每次收費班主任應首先向家長委員會講清楚，家長委員會向家長公布，這樣效果會比較好。

五、重視開展活動

學校一切活動均對家長開放，如“教子有方”經驗活動、“教師對學生的評價”活動，促進學校與家庭、家長與班主任、家長與孩子的了解，溝通思想，促進班級管理，提高教育教學成績。

總之，班主任和家長配合好，班主任能夠了解學生課后在家的表現，家長也可以了解孩子在校的表現，便于家長和班主任有的放矢地向學生進行教育。

（作者單位 吉林省大安市兩家子鎮中心小學校）