對語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對策分析

【摘 要】一般來說中專院校是專門培養(yǎng)應(yīng)用型人才的大專院校，語文是中專院校最為基礎(chǔ)的課程，這對廣大的學(xué)生來說十分的重要，在這個階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，會影響到他們進(jìn)入社會行走的方向，然后教師們更應(yīng)該注意這點，要對學(xué)生給予最好的指導(dǎo)和方法，讓學(xué)生們跟著老師的思路做事，從這里我們可以看出，作為中專校園的語文老師對于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該更加重視，語文教師要以素質(zhì)教育為核心理念，素質(zhì)教育的根本目標(biāo)就是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在最近的幾年里，語文教學(xué)中的口才訓(xùn)練已經(jīng)全面展開，很多中專語文教育工作人員通過努力在此方面已經(jīng)獲得了較為理想的成績。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；現(xiàn)狀；對策分析

如果從多層次去分析，那么目前中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀是不容許樂觀的，其效率偏低、品質(zhì)不高還是中專語文學(xué)科目前所面對的一大問題，很多和素質(zhì)教育背向而馳的做法還存在于語文課程中。這里提到的錯誤做法分為哪些，如何糾正，文章將對其進(jìn)行深入的剖析，在語文教育當(dāng)中，我們也遇到很多的教育問題，畢竟這些都是進(jìn)入高等教育的人才了，有一些學(xué)生也很難管理，語文素質(zhì)是一個基礎(chǔ)，尤其是在教學(xué)方面，要采取合理的教學(xué)方式，很學(xué)校采取人文素質(zhì)教育，這已經(jīng)影響到了很多中專院校，在中專開設(shè)語文課意義很大。教師們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，做好自己手頭上的工作，取得語文教學(xué)上的更好成果。具體內(nèi)容如下所述：

一、中專語文教學(xué)過程出現(xiàn)的核心問題

1.教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點上的弊端

在中專語文上，很多教師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)上遇到很多的問題，尤其是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，這會影響到他們未來的進(jìn)步，還有考試的成績，針對語文基礎(chǔ)知識以及表達(dá)能力的強化補足，語言文字教學(xué)是此學(xué)科教學(xué)的核心構(gòu)成分子。素質(zhì)教育其中一項目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生語言能力與素質(zhì)，也就是培養(yǎng)聽說讀寫的全面綜合能力。要達(dá)成這一項目標(biāo)，就一定要實施語言上的教學(xué)內(nèi)容。不過，一些中專語文教師在進(jìn)行教學(xué)時卻總是進(jìn)入到淡化語言文字的誤區(qū)。其將閱讀課歸類為純粹的文章分析，將很多時間與精力投入在引導(dǎo)學(xué)生整理以及掌握課文內(nèi)容，剖析文章結(jié)構(gòu)上面，因此進(jìn)入了教學(xué)側(cè)重點上的一個誤區(qū)。

2.在教學(xué)環(huán)節(jié)中輕視操作

在學(xué)生的眼里，教師留給他們的作業(yè)已經(jīng)成為了他們的一種負(fù)擔(dān)，如果作業(yè)出現(xiàn)了問題，讓學(xué)生更正錯誤，更會讓他們心里產(chǎn)生極大的負(fù)擔(dān)，尤其是對于中專語文教學(xué)來說，他們已經(jīng)成年不愿意自己這些看似是小學(xué)生做的事情，對于這種情況，很容易讓教師輕視這樣的現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極改善學(xué)生們的狀態(tài)，把他們不想改正作業(yè)的想法從腦海中拔出掉，讓他們知道語文課的重要性，還要讓他們知道改正作業(yè)對他們鍛煉的好處，從這點可以不難看出，看似簡單的問題，很難在語文教學(xué)中實現(xiàn)，想讓學(xué)生改正這方面缺點，必須從根部入手，如果教師讓學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行重視，這會給學(xué)生帶來很大的進(jìn)步。過我們仔細(xì)對文章的分析，我們可以在其中了解到很多知識，這都是一個教師能夠完成的任務(wù)，而且想讓學(xué)生有效的做好作業(yè)，也要從他們的心里著手，也就是根部，對他們開導(dǎo)思想后，指導(dǎo)他們說與寫，只求得形式與量，沒有對其品質(zhì)有所重視。很多學(xué)生上完課，接到了老師手上的作業(yè)后，并沒有對老師留下的作業(yè)進(jìn)行重視，這就要老師在課堂上多加強調(diào)，還要多加引導(dǎo)，帶動學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，語文教學(xué)的全部過程都要圍繞著訓(xùn)練的過程。中專語文教師在教學(xué)上一般都比較注重練，不過因為這些教師基本是在應(yīng)試教育下成長的，在其學(xué)生時期因為當(dāng)時文化的影響，因此常規(guī)硬是教育的枷鎖一直桎梏著他們，讓這些教師很難實施語文教學(xué)的全面革新。

二、相應(yīng)的對策

1.深化理論學(xué)習(xí)，提升自身全面素養(yǎng)

從教師自身的角度去看，要將學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)作為頭等要事，要抱有足夠的興趣去深入的閱讀相關(guān)教育學(xué)家的相關(guān)著作，掌握教改學(xué)者的先進(jìn)經(jīng)驗，且站在一定高度對教學(xué)進(jìn)行安排以及規(guī)劃。那么針對社會的角度去看，各級職教系統(tǒng)以及行業(yè)系統(tǒng)里的語文教學(xué)分析會、相關(guān)院校的領(lǐng)導(dǎo)都要注重中專語文教師匠化的問題，且要對此問題擔(dān)負(fù)應(yīng)盡的一份責(zé)任。特別是教學(xué)分析會，要多請一些專家進(jìn)行講學(xué)，講述最新的教改情況，吸收中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，用以延伸中專語文教師的知識面。要多組織會員院校教師上觀摩課，進(jìn)行教學(xué)技能競賽，為中專教師樹立有一定特色的教改標(biāo)榜。相關(guān)院校也要深化語文教研組的構(gòu)建，注意大力培養(yǎng)骨干教師，利用他們促進(jìn)整個教師隊伍教學(xué)的改進(jìn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。只要自身與社會一起努力，那么中專語文教師的全面素質(zhì)會得到非常大的提升，這樣中專語文教學(xué)也將逐漸的擺脫弊端，逐漸達(dá)成高品質(zhì)高效率的終極教學(xué)目標(biāo)。

2.完善說話訓(xùn)練，多層次的提升學(xué)生的聽說能力

說話能力的聯(lián)系以往都是中專語文教學(xué)的焦點，在聯(lián)系的模式以及方法上，教師們進(jìn)行較為深入的探究，且累積了十分豐富的經(jīng)驗，其中出現(xiàn)的一系列問題基本都是訓(xùn)練的內(nèi)容不夠細(xì)化，且每一次進(jìn)行訓(xùn)練的要求都比較模糊。那么聽話的訓(xùn)練就是中專語文能力訓(xùn)練的一個難點，也就是教材中基本不涉及聽力訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容，而且也沒有關(guān)于語文聽力訓(xùn)練方面的書籍，況且訓(xùn)練的措施又少之又少。聽、說教學(xué)目前的任務(wù)就是教材的構(gòu)建，中專語文教材編排部門要在目前語文材料的附錄部分加設(shè)聽說內(nèi)容的教材，用以輔助語文教師更為系統(tǒng)的提升學(xué)生的聽說能力。而且聽、說、讀、寫這四項是不可分割的，聽、說、讀、寫的聯(lián)系也有相互作用的效果，要輪換著進(jìn)行?？梢宰寣W(xué)生當(dāng)一回教師，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行備課，之后再到講臺上進(jìn)行授課；可先讓學(xué)生討論再進(jìn)行這里歸納；讓學(xué)生聽課文朗讀的錄音，再提出問題讓學(xué)生之間進(jìn)行探究，探究過程里不要翻看書本，但可多聽幾遍錄音。一般在中專院校的語文課時不多，聽、說、讀、寫綜合性的訓(xùn)練是課時少的主要路徑，同樣也是讓能力訓(xùn)練有效開展的最佳措施。為了讓學(xué)生重視聽、說能力的培養(yǎng)，在考試的時候要進(jìn)行聽、說能力測驗。

三、總結(jié)

從教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點上的弊端、在教學(xué)環(huán)節(jié)中輕視操作、深化理論學(xué)習(xí)，提升自身全面素養(yǎng)、完善說話訓(xùn)練，多層次的提升學(xué)生的聽說能力這三方面分析，我們可以得知，素質(zhì)教育對于學(xué)生教師在語文教學(xué)當(dāng)中有著重要的作用，素質(zhì)教育的根本目標(biāo)就是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文是中專院校最為基礎(chǔ)的課程，語文教師要以素質(zhì)教育為核心理念。

總的來說，我們要找出中專語文教學(xué)的弊端，然后針對這些弊端進(jìn)行改正，尤其是對學(xué)生的作業(yè)，不能過于輕視，讓學(xué)生從小問題著手，完成作業(yè)，糾正問題，深入的研究分析問題的所在，再進(jìn)行完善，要多角度、多層次、更為全面且立體化的實施中專語文教學(xué)，讓中專語文教學(xué)從根本上提高品質(zhì)，讓中專語文教學(xué)步入最佳的教學(xué)軌道。