也說“人物形象”分析

摘 要：如何分析人物形象，作者從描寫入手，分四個方面全面闡述了分析的過程與方法。實踐證明，這是一個行之有效的好方法。

關鍵詞：鑒賞；篩選；表述

眾所周知，好的文學作品里，作者所描寫的人物總是鮮活而富有個性特征的，讀者閱讀后，往往會留下深刻難忘的印象。選入初中語文課本的就不乏這樣的好作品。如何教好這類作品，客觀評判作品中的人物形象，筆者作了一些嘗試，從教學實踐中深刻地領悟到從描寫入手來概括人物的形象無疑是一種行之有效的好方法，具體做法主要表現在以下四個方面。

一、必須完成對描寫方法的鑒賞，尤其是對語段中人物的主要描寫方法的鑒賞

描寫是表現人物與形象的具體手段與方法，而形象則是描寫要達到的效果和目的。何謂“描寫鑒賞”？即通過對肖像、語言、細節等描寫的鑒賞，達到對人物形象外在美與內在美的欣賞。《阿長與〈山海經〉》中：她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”這里包括外貌描寫、細節描寫、動作描寫、語言描寫。“穿著新的藍布衫”寫出了普通婦女的打扮?！耙灰娒?，就將一包書遞給我”寫她對“我”的關心、愛護之情?！案吲d”寫為“我”買來了書而高興，可見長媽媽的仁慈、善良。又如，《我的叔叔于勒》中：……母親也常常說：“只要這個好心的于勒回來，我們的境況就不同了，他可真算得一個有辦法的人?！薄赣H突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的……注意別叫那人挨近我們！”……這兩個段落，作者主要采用了語言描寫，刻畫了人物自私、冷酷的性格特征。

二、要能從人物描寫中，篩選出最能展現人物性格的關鍵詞，體會其蘊含的深刻含義

關鍵性詞語對人物形象的表現有著十分重要的作用。如，《香菱學詩》中寫香菱完成第二稿以及夢中成就好詩的細節就十分生動感人：“……因見她姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。”……再如“各自散后，香菱滿心中還是想詩，至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！薄耙欢沃小巴谛乃涯?，耳不旁聽，目不別視”將香菱的專注神態描寫到了極致，充分表現了香菱又一次失敗之后不氣餒，繼續努力的執著精神。后一段中，“晚間”“三更”“五更”透過這些詞可知香菱差不多一夜都在想詩，而作者又分別寫了不同時刻香菱的神態，“出了一回神”“兩眼鰥鰥”“朦朧睡去”，這更向人們刻畫了一個如癡如醉的形象，增加了作品的藝術感染力。只有抓住了這些關鍵詞語，才能理解香菱刻苦好學的可愛形象。

三、我們在分析人物形象時，不可忽略環境描寫

環境描寫是指文學作品中對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。人物活動離不開具體的場景。因為離開具體的時空的人是不存在的?！短J花蕩》中“月亮落了，半夜以后的蘆塘，有些颯颯的風響?！币r托了老頭子沮喪、內疚的心情，從側面表現了老人倔強、自尊的性格?！断灎T》中對燭光的描寫：“蠟燭快點完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在閃爍。”烘托了老婦人堅強樂觀、不怕犧牲的精神。

四、選用適當的詞、短語或句子表述人物形象十分重要

它能充分體現讀者的審美鑒賞能力。表述形象通常有兩種形式：一是選用恰當的詞、短語來完成對某一人物形象的評判，要求所選之詞或短語必須涵蓋人物性格的某個特質，切不可不著邊際。二是選用簡單的判斷句式對人物進行評判。此種形式一般在規定字數內完成，不可違規作業。

總之，有關人物的思想性格特征，都表現在人物描寫和環境描寫之中，我們要在長期的閱讀當中，逐步提高分析鑒賞能力。

（作者單位 湖北省洪湖市汊河鎮前進中學）

編輯 馬燕萍