充分利用校園資源，拓寬美術(shù)教學(xué)空間

摘 要：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，要盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源（如，自然景觀、自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如，活動(dòng)、事件和環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。可以充分利用校園資源，延伸課堂，如，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園風(fēng)景寫(xiě)生、在校園的墻壁上創(chuàng)作壁畫(huà)、定期舉辦師生美術(shù)作品展、利用學(xué)校的櫥窗和校內(nèi)外網(wǎng)站學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和宣傳學(xué)校的藝術(shù)教育等，這既可以給學(xué)生的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提供廣闊的創(chuàng)造空間，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，又可以提升學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園資源；美術(shù)教學(xué)；空間

學(xué)校是孩子們的天地，他們每天學(xué)習(xí)生活、娛樂(lè)游戲的大部分時(shí)間在這里，這其中就蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的資源在里面，只要細(xì)心觀察，用心感受就很容易發(fā)現(xiàn)。我們可以充分利用這些資源，發(fā)揮師生的積極性，集思廣益，延伸我們的課堂，共建豐富的、多途徑的教育，呈現(xiàn)健康向上的校園文化氛圍。但很多校園資源擁有者卻很少注意到自身的價(jià)值，造成校內(nèi)外各種美術(shù)教育資源閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象，如，廢舊的包裝紙箱、課桌椅、空置的教室、走廊、墻壁、網(wǎng)絡(luò)等無(wú)人問(wèn)津，如果把這些有形的自然材料、環(huán)境和無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行充分的利用，既可以給師生的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提供廣闊的創(chuàng)造空間，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，提升學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)，又可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)校園資源的責(zé)任感。那怎樣利用校園資源去拓寬美術(shù)教學(xué)的空間呢？下面是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、充分利用學(xué)校自然景觀資源進(jìn)行寫(xiě)生，來(lái)拓寬美術(shù)教學(xué)的空間

我總是讓學(xué)生在合理的時(shí)候，走出教室，積極地對(duì)我校風(fēng)景進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)校的建筑物、植物景觀等都是繪畫(huà)創(chuàng)作很好的題材。把美術(shù)課由室內(nèi)搬到室外，使美術(shù)作業(yè)的內(nèi)涵更豐富、更深刻，也使美術(shù)作業(yè)更具人文色彩。學(xué)生到校園里寫(xiě)生，他們的感受既新奇又豐富，覺(jué)得這種上課方式有趣、新穎，他們認(rèn)識(shí)到由于別人的注視，美術(shù)作業(yè)不僅僅是為自己而作，而是為了班級(jí)的榮譽(yù)要認(rèn)真完成。

對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn)，既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，又加深了對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

通過(guò)這類寫(xiě)生課的教學(xué)，我感到課堂教學(xué)中會(huì)有安全、天氣等不同情況的發(fā)生，這要求教師具有極強(qiáng)的應(yīng)變能力，使課堂教學(xué)能夠收放自如！

二、充分利用校內(nèi)的場(chǎng)地資源進(jìn)行創(chuàng)作與展示，來(lái)拓寬美術(shù)教學(xué)的空間

我校有寬敞的大廳和眾多閑置的墻壁，每年我校都要迎接大量的訪問(wèn)團(tuán)體，如果讓每一面墻壁、每一寸土地都“說(shuō)話”該有多好啊！于是我設(shè)想把學(xué)生的作品及時(shí)地在這些地方展示出來(lái)，既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，又可以很好地宣傳我校的美術(shù)教育。下面是我這兩年的一些具體做法。

2009年12月，為了提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校三樓的美術(shù)教室旁，由高一年級(jí)學(xué)生主筆創(chuàng)作了校園系列壁畫(huà)。整組壁畫(huà)一共有12個(gè)主題，包括：《藝術(shù)創(chuàng)造世界》《成功》《童年》《思考》《厚積薄發(fā)》等。每幅壁畫(huà)整體的刻畫(huà)和局部的細(xì)節(jié)都融入了眾多的表現(xiàn)手法和思想，使畫(huà)面更生動(dòng)、更立體，達(dá)到賞心悅目的效果。這組壁畫(huà)具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和文化內(nèi)涵，形成了我校素質(zhì)教育的一道亮麗風(fēng)景線。

除了借用墻壁進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，我們還定期舉辦學(xué)生作業(yè)展。本著以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，以鼓勵(lì)、促進(jìn)為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和獲得成功的體驗(yàn)。展覽為學(xué)生提供了一個(gè)相互比較、借鑒和相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一種良好的第二課堂組織形式。展覽的積極意義在于引導(dǎo)師生認(rèn)真反思，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果來(lái)充實(shí)、完善、調(diào)整未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。

三、充分利用校園信息資源進(jìn)行教學(xué)與宣傳，來(lái)拓寬美術(shù)教學(xué)的空間

美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，美術(shù)教育歷來(lái)重視視覺(jué)形象的運(yùn)用。美術(shù)學(xué)科有其特有的藝術(shù)性，所以教學(xué)形式更要美觀。教學(xué)過(guò)程要有高低起伏，力求高潮迭起，要處理好動(dòng)靜、快慢、輕重變化與發(fā)展。在教學(xué)手段上要用不同的方法，靈活多變，不同內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，采取不同的教學(xué)手段，達(dá)到最佳效果。

隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展和普及，“一支粉筆一張嘴，上課從頭講到尾”的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式已難以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，取而代之的是CAI軟件在美術(shù)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。用音頻、視頻代替教師口頭講解與用電腦畫(huà)筆代替幾支彩筆、一盒顏料的繪畫(huà)形式更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能更好地發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造性。

我們學(xué)校建有幾間多功能教室，為我們美術(shù)教學(xué)提供了一種很好的信息資源。網(wǎng)絡(luò)型的美術(shù)課程資源具有信息容量大、信息傳播快、智能化、虛擬化、開(kāi)放化的特點(diǎn)，對(duì)于延伸感官、擴(kuò)大美術(shù)教育教學(xué)規(guī)模和提高美術(shù)教育教學(xué)效果有著重要的作用，別的資源是無(wú)法代替的。在我們美術(shù)教材里，設(shè)計(jì)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)這一部分教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容的時(shí)候，我們可以帶著學(xué)生走出教室，走進(jìn)信息化的學(xué)堂。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)美術(shù)不僅拓寬了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生獲取知識(shí)途徑得到擴(kuò)大，隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，教材概念的內(nèi)涵和外延大大擴(kuò)展，形成了以教科書(shū)為中心的系列課程信息資源。平時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展環(huán)保電腦繪畫(huà)比賽、電腦小報(bào)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生與大家交流，在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表自己的見(jiàn)解等。這樣，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究，優(yōu)化了課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提高了美術(shù)教學(xué)的效率。

除此之外，我們還可以利用學(xué)校的櫥窗和校內(nèi)外網(wǎng)宣傳我校的藝術(shù)教育，定期把師生的優(yōu)秀美術(shù)作品張貼出與上傳到網(wǎng)站，及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校美術(shù)素質(zhì)教育建設(shè)的成果。

隨著教育改革的不斷深入，原有的那種只限在教室中“滿堂灌”的教育模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的需要，隨之而來(lái)的整合教育，通過(guò)美術(shù)教材外衍與校園文化結(jié)合，讓學(xué)生巧妙利用身邊的校園資源更好地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，給美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了新的內(nèi)容與活力。今后，我們會(huì)為開(kāi)發(fā)新的校園資源而繼續(xù)努力！

（作者單位 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

編輯 馬燕萍