如何提高小學語文課堂效率

摘 要：小學語文課程是學生所有學科、所有學習階段的基礎學科，只有學好了小學語文，學生的語言交流能力和理解能力才會得到提升，這對于學生以后的學習、發展都是十分重要的。課堂作為學生學習的主要陣地，對學生學習的重要性不言而喻。

關鍵詞：小學語文；課堂效率；提高

筆者就自己多年的小學語文教學實踐，提出自己關于怎樣提高小學語文課堂效率的途徑。

一、建立和諧的師生關系，讓學生輕松地學習

教育學研究證明：和諧的師生有利于學生的創造力和想象力得到發揮。小學階段，學生的身心發展等都不完善，小學生需要教師的引導才能認識世界，完善自身，進行知識的學習。實踐證明：小學生都十分依賴和崇拜自己的教師。所以，與教師的關系是小學生最重要的關系。只有這樣才能建立和諧平等的師生關系，在這樣的關系構建中，學生能夠在課堂上大膽展示自己，提出問題，小學語文的課堂效率自然會提高。

二、靈活多變的教學方式，激發學生的興趣

小學生大都活潑好動，因此學生的注意力就很難集中。怎樣抓住學生的眼球，吸引他們的注意力就成了提高課堂效率的關鍵。教師可以選用多種教學手段和方法來吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。（1）通過講故事的形式開始課堂，引出新課題。小學生最喜歡的應該就是聽故事了，教師可以將學生最近都在看的動畫片融入課堂學習中，學生一定會被吸引，認真聽講。（2）學生對文字等較抽象的事物沒有對圖畫等較為生動形象的事物敏感度高。教師要利用學生的這一特點，借用多媒體等設備為學生精心設計課堂，使學生能夠積極主動地學習，這樣課堂知識的吸收效果一定會很好。

三、鼓勵學生多讀書，增強學生的語文功底

“多讀書，讀好書，好讀書”這一理念要從小學生抓起。讀書對于語文甚至是所有學科都是有重要意義的。它能提升學生的文學素養，加強學生對文字的理解能力，同時培養了學生獨立思考、自主探究的學習精神。因此，教師要定期為學生推薦在學生能力范圍內的，能夠被小學生接受的書目，幫助學生更好地進步。長久堅持下去，學生在課堂上學習的知識就能快速的吸收，提高課堂效率。

總而言之，課堂的學習對于小學生而言是最主要的學習途徑，教師要轉換教學觀念，創新教學方法，不斷提高小學語文的課堂效率，讓學生高效、快樂地學習。

參考文獻：

田月玲.提高小學語文課堂效率的幾點策略[J].語文學刊，2011（22）.

（作者單位 四川省犍為縣泉水九年制學校）

編輯 魯翠紅