捧一顆愛心給孩子

〔關(guān)鍵詞〕 教師；愛心；寬容；理解；欣賞；著手細節(jié)；顧全大局

〔中圖分類號〕 G625.1 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）12—0032—01

愛需要寬容

寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種美德，是一種智慧，也是一種教育方式。寬容能化解矛盾，寬容能使師生、生生間感情更加深厚，使社會更加和諧。作為一名教師，我在這方面深有體會。面對數(shù)學(xué)教學(xué)，計算是重中之重，從計算中可以培養(yǎng)孩子細心的好習慣。那天同樣的十道計算題，卻還有人更正3次，依舊出現(xiàn)錯誤。我開始懷疑學(xué)生的態(tài)度，可轉(zhuǎn)念一想，瞬間又使自己的火焰低了下來。我索性拿出《愛的教育》，讀母親給安利柯的信，“學(xué)習對你來說是件辛苦的事，告訴你：假如你不去上學(xué)，那生活將多么乏味和無聊，不出一星期，你就會忍受不了寂寞和無聊，你會不停地懇求我們把你送回學(xué)校！安利柯，你想想，當你早晨出門上學(xué)的時候，我們城市有三萬名學(xué)生和你一樣去上課，同時，這個世界會有幾千萬學(xué)生也正在上學(xué)。他們有的走過寧靜的鄉(xiāng)間小路，有的穿過喧鬧的市區(qū)，有的趟過過膝的河水，有的乘舟渡河，有的翻山越嶺，或者在驕陽的暴曬下，或者在瓢潑大雨中……”讀完，我平靜地告訴學(xué)生：“孩子，學(xué)習是你們的天職，既然我們辛苦地做了，為何不努力一下，讓自己做得更好一點呢？同樣是計算題，與其三番五次地更正，何不一次用心把它做好呢？”說完后，學(xué)生們都埋下頭認真做起題來。

愛需要換位理解

一個有愛心的老師，是一個多面人。有時是師長，有時是父母，有時是兄妹，有時是朋友。記得有次上課沒幾分鐘，突然有個男生站起來說：“老師，我想上廁所！”我笑著說：“快去！”在這種情況下，我們能給他們講紀律嗎？不能。因為孩子最需要的是關(guān)心和理解。我們要用兒童的眼光，用一顆童心去看待、思考孩子們的言行，給學(xué)生以關(guān)愛。在母親節(jié)、父親節(jié)時，要求孩子們給自己的父母寫一封信，說出自己對他們的愛。告訴孩子們，父母也需要來自兒女的理解和愛，哪怕一點點，他們都很滿足！同時，也要讓孩子們記住父母的生日，在生日時表達自己的祝福。讓他們理解只有懂得愛的人，才會感受到愛，只有換位思考，才會得到愛。

愛需要欣賞

人們有欣賞的眼睛，才會發(fā)現(xiàn)世界的美麗。可以說，沒有欣賞就沒有美麗，沒有欣賞就沒有成功的教育。每個孩子都是天使，只是需要我們有一雙欣賞的眼睛。六一兒童節(jié)的時候，學(xué)校讓各班組織活動，正常學(xué)習時沒有時間排練節(jié)目，可節(jié)日那天，孩子們的表現(xiàn)卻讓我吃驚：幾個平時看似靦腆的女孩子，那天竟然表演了舞蹈。那用心的排練，讓我突然想到，孩子身上，不只是一個簡單的側(cè)面。我們不能埋沒眼下的孩子們，因為他們有各自的閃光點。我也經(jīng)常要求自己，去欣賞孩子，同時也告誡自己，我要給予學(xué)生的不只是知識，還有比成績更重要的，是欣賞他們的方方面面。

愛需要著手細節(jié)

在教育教學(xué)中，教師要從細微處做起，從小事中撒播愛的種子，博得學(xué)生的認可、信賴和尊重。平日里老師最在乎的可能就是成績，也許后進生最不敢面對的也是自己的成績。作為老師，何不換個角度，在考前多些鼓勵，考試后即使成績進步不明顯，也找出一點閃光點，給予肯定。只要被肯定了，他們就會以此為動力，不懈地努力。班里有一名女孩，是在單親家庭長大的，平時數(shù)學(xué)作業(yè)一直拖欠，那天數(shù)學(xué)測試不及格，按照慣例，大家需要拿回試卷，讓家長簽字的。可當我看到試卷上稚嫩的筆跡，就笑著問她：“誰給你簽的字？”“我姐姐。”我本來應(yīng)該生氣地問她，你的家長呢？為何姐姐簽字？可沉思了片刻我說：“我認識你姐姐，我們好像是親戚啊！”然后我平靜地走開了。后來我默默關(guān)注她，有時也讓她上黑板做題，慢慢地她的家庭作業(yè)也不再拖欠。有一次下午放學(xué)回家，她竟然打電話問我家庭作業(yè)，我感到很意外。很多時候，作為老師，只有慢慢“蹲下來”，才能聽見花兒的聲音，才能看到花兒的艷麗，才能嗅到花兒的芬芳。

愛需要顧全大局

有愛的孩子，能以大局為重，能把集體的利益放在首位。記得那天帶著孩子們搞衛(wèi)生大掃除，已經(jīng)快上課了，本想急急忙忙地帶學(xué)生上課，誰料，掃完我們的區(qū)域，還有鄰班的區(qū)域未打掃，有一名學(xué)生雖已滿頭大汗，依舊在賣力地繼續(xù)掃，班長說：“那不是咱們班的！”他卻說：“反正是學(xué)校的環(huán)境，如果不打掃，會影響咱們學(xué)校的整體形象。”簡單的對話，讓我感觸頗深。都是孩子，想法不同，做事的出發(fā)點就不同，所體現(xiàn)在行動上的更是大不一樣。平日里，隨手亂扔垃圾、說臟話等等小事，如果不改正，都是有損班級形象、有損學(xué)校形象的表現(xiàn)。那天上課后我用一節(jié)課時間，讓大家從生活中的小事討論什么是全局意識，號召全班學(xué)生向這名同學(xué)學(xué)習，從關(guān)心集體的小事做起，培養(yǎng)孩子們熱愛集體的意識。

愛的方式千千萬，我選擇在三尺講臺播撒種子，愛的表達千千萬，我選擇默默地身體力行。因為只有懂得愛的人，才會感受到愛，只有付出愛的人，才會收獲到愛，也只有收獲到愛的人才會去回報愛。