蘭州市以高效課堂促進師生成長

課堂是課改的主陣地，提高教育質量的關鍵在課堂教學。蘭州市各高中學校積極開展高效課堂創建活動，通過探索和構建具有本土特色的課堂教學模式，切實推動蘭州市高中新課程順利實施，并已取得階段性成果。如，三十一中的“問題教學法”、二十七中的“6531”高效課堂、五十一中的“121”模式、五十八中“雙育”課堂、六十一中的“高效教學、道德課堂”、西北中學的“綠色生態課堂”、榆中縣恩玲中學的“3333”教學模式等都獨具特色。

自2010年秋季開始，蘭州市組織了高中大集體備課活動，旨在對新課程的課堂教學進行規范和有效引導，以此來不斷提高備課質量，促進課堂教學目標的有效達成，確保新課程的教學質量。至2012年年底，蘭州市高一、高二必修課程的大集體備課活動圓滿結束，共涉及9個學科，開展活動80余次，參加教師超過8000人次。

深入開展教育觀摩研討活動，每年僅蘭州市一級的高中新課程課堂教學觀摩研討活動固定組織兩次，每次有主題、有重點，邀請北京、南京、天津、湖南、杭州、銀川等地的課改專家、高中教師以及人教社教材編審專家與我市優秀教師共同進行課堂教學展示、點評和指導活動。其他縣區級、片區和校本的課堂教學研討活動也是經常性開展。此外，市、縣（區）教育局和各學校還經常性地組織校長、教師、教研人員赴外地考察學習，借鑒課改先進省份的成功經驗。

如今，教育行政、教研、督導、師資、裝備等部門和全市中小學在充分發揮各自職能的基礎上，形成多方聯動、齊抓共管的工作格局。構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，提高課堂教學的效率，促進師生的共同發展，提高教研活動的深度和效度，已成為蘭州教育人的共識。