風雨春秋

何月珍是天水市秦州區關子學區梨堯小學教師。關子鎮雖地處秦州區和甘谷縣的交界地帶，腳跨兩縣，這些年來她先后任教于關子鎮的潘家山村學、后溝小學、石咀村學、松樹教學點和梨堯小學五所最偏遠的山村學校，離家最近的潘家山學校有20里路，要翻兩座大山，在崎嶇的羊腸小道艱難行走，目前所在的梨堯小學離家45里，從學校步行20里才能到坐車的地方。

自1979年從教至今，她已在關子鎮已整整守護了三十四個春秋。

留在關子 一半是父親從教的執著

一半是孩子們的可愛

何月珍癡心從教的動力源于她的父親。父女倆的教齡加起來都有80個年頭了。

父親何琮是一位民辦教師。1958年走上講臺，是大灣學校的創始人、奠基人，1989年，她父親在親自維修校舍時不幸從房頂摔下來嚴重受傷，無法繼續給學生上課。2001年，她父親最終帶著民辦教師沒有轉正的遺憾病退了，退休時，父女倆已在同一個學區并肩工作了12年。父親的言行，她記在心里，看在眼里，何月珍明白了教師職業的真諦。她父親退休后，仍念念不忘山里的娃們，竭盡全力地支持著女兒，告誡她不能半途而廢，再苦再累，一定要堅持，把他沒有完成的事業傳承下去。就這樣，她結婚后，就一直沒有跟丈夫一起去條件比較好的縣城生活，繼續堅守著關子鎮的山區學校。

何月珍說：“她留在關子堅守在三尺講臺，一半是父親從教的執著，一半是孩子們的可愛”。

在工作和生活的重壓下 她苦著并痛著

15歲時，高中畢業的她剛趕上恢復高考，但第一次參加高考就落榜了，第二年她便到天水一中高中部補習班補習，準備迎接二次高考。就在這個時候，潘山村學的代課知青全部分配，學校面臨著停課，那時農村找個能教書的文化人太難了，大隊書記潘正清找到她父親，叫她去教書。是教書還是復習考大學？一中的余老師對她說：“你好好學習，一定能考個學校，如果放棄這個來之不易的學習機會就太可惜了?！笨墒堑搅伺松酱鍖W，她看到的是一雙雙渴望的眼神和一張張稚嫩的面孔時，不由自主地對學生說；“我就是你們新來的老師，喜歡嗎？”

就這樣，十六歲的她便填寫了人生的履歷，扛起了潘家山鄉親們的重托，支撐起了這個村孩子們的脊梁。在僅有43名學生的村學一干就是七年。

每到星期六下午，何月珍父親就到半路接她，星期天下午，又送一程，年復一年，地里的莊稼收了一茬又一茬，大山里的草枯了又綠了，唯獨沒有變的是何老師父女倆腳下的那條彎彎曲曲的小路，和兩個人的身影，后來父親漸漸走不動了，她就一個人背上背簍，堅強的奔波在崎嶇的山路上。

記得有一次，下了一場厚雪，她身背柴、米、油、鹽，手提酸菜，艱難地爬行在山坡上，忽然她踩在被雪填平的小溝上，滾在山溝里，當她醒來時，背的面撒在了山坡上，背簍掉進溝里，瓦罐摔破了，酸菜灑在身上已結成了冰，身下的雪被體溫融化了，她睜開雙眼，忍著劇痛，支撐著爬起來，含著滿腹的淚水繼續一高一低的前行。

到了學校，因只有她一個老師，加之是星期天下午，學校冷清的叫人心碎，校園里除了一顆白楊樹在寒風中嗚呼，就剩下她和一盞昏暗的煤油燈，煤油燈發著微弱的光，她真正體會到了孤獨無助的傷感和饑寒交迫的滋味，一種莫名的可怕襲上頭來。兩個高年級的女生每天晚上給她作伴，那天因下雪沒有來，她一個人沒有膽量住，只有到學生家里去借宿。

1985年春節她結了婚，丈夫叫她到部隊家屬工廠去當工人，經過一番思想斗爭，她沒有去，繼續當起了“孩子王”。年底生了一個男孩，她生下孩子40天就回到了學校，雖然還有一個月就放寒假了，但她放不下學生，就趕來了，親戚幫她帶孩子，娘家人管生活。她的丈夫隨部隊去了老山前線。

真是禍不單行，福不雙降，正在她承受所有痛苦的時候，不滿百歲的兒子半夜發高燒，由于山高路遠，交通不便，耽誤了最佳治療期，孩子的耳朵被燒壞，留下了嚴重的后遺癥，至今未痊愈。這使她終生都不能原諒自己。

“2005年，我父親在甘谷做手術，我沒有在身邊盡孝心，2009年兒子做手術，我請了一個兒子的同學陪了10天，沒有盡到做母親的責任，同年母親做了手術，我晚上放學坐車連夜趕醫院，早上又趕往學校，沒有長時間陪伴在母親身旁。丈夫在自衛反擊戰中，由于長時間蹲潮濕的“貓耳洞”，得了嚴重的關節炎。”何月珍回憶起這段經歷時眼睛濕潤了，“我這一輩子對不住生我養我的父母、對不住丈夫、對不住兒子。丈夫現在獨自一人在家，除了做飯，還要自己洗衣服，我一星期甚至一月才能回一次家，不能照顧他?！?/p>

何月珍今年已經50歲了，所在的每所學校都交通不便，信息閉塞，學校沒有食堂，附近沒有集市，春夏秋三個季節學生放學后，她到地里挖點野菜，冬天就背一星期的菜，遇上停電或停水，就沒有菜吃。

在三尺講臺上 她撐著并追求著

在潘家山學校的七年里，晚上她走家串戶，動員潘家山100%的學齡兒童都入學了，學生人數最多達到69人，利用農閑時間給鄉親們上夜校，鄉親們稱她為最尊貴的客人，逢年過節，家家都想請她吃上一頓飯。

后來，由于潘家山小學合并，何月珍被調動到后溝小學，這所小學破舊不堪，何老師與另一位老師自己掏腰包，首先給學校通上電，然后把教室的地用磚鋪了，刷新了黑板，添置了桌凳，學校的面貌煥然一新，教室里買了烤火爐，拉了煤，買了錄音機，光盤。而當時，她只拿80元的工資。她倆每天晚上給高年級學生補拼音，學生成績也提高了，村里的人們贊不絕口，學生家長更是從心底里感謝她們。

再后來所到的幾所學校，她用同樣的愛心去關心、呵護學生，給學生買衣服、鞋，墊付書費、學費，給有病的學生捐錢，這些小小的舉動，撥動了學生的心弦。2010年4月，一次語文課上，在班上三位同學的帶動下，學生自發組織為一個患病的學生捐款，孩子們平時一分錢也舍不得花，但每人手里捧著10元錢，慎重地放到何老師面前，看到同學們的舉動，何老師不由自主地摸出自己口袋里僅有的五十元錢，和學生的愛心融入了一起。她由衷的感動，為自己教出這樣的學生而感動、而自豪，眼淚一下子奪眶而出。

何月珍清晰地記得，自己在關子鎮堅守的三十四年中？其中7年，都是一個學校就她一個老師，她既帶幾個班的課，又要承擔所有事務，生活上自己劈柴﹑生火﹑做飯，星期天掃樹葉，燒炕。

何月珍說，兒子的夢想是想成為一名警察或軍人，但由于耳疾未能如愿，我看到兒子的理想不能實現，作為一個母親來說確實很愧疚。

但兒子李偉的理解使何月珍得到了心靈的安慰：“我現在也為人父了，很理解媽媽的選擇，當時確實是困難沒辦法，所以沒任何抱怨?！?/p>

34年來，雖然沒有多少金色的光環，但她的教學得到了學生和家長的認可。每到逢年過節，所教過的學生的短信祝福如雪花片飛來，她在美好的回憶中和學生們一起分享著人間的幸福與快樂… …

后溝村的家長只要提起何老師，就激動地說︰“我們都很懷念，她教的那一屆學生，好幾個當上了老師，她幫助我們村人改變了舊觀念，嘗到了學習知識的甜頭，不管家庭情況如何，我們都要叫娃娃上學?！?/p>

在人生旅途上 她的快樂在平淡歲月里定格

1996年她以優異的成績轉為一名公辦老師，這成為她從教生涯中又一個新的起點。

何月珍的女兒李英回憶起童年的生活時說，我和哥哥的童年是在媽媽身邊度過的，我們天天吃著媽媽做的酸菜揪面片，連一個電視都買不起，一家人團聚的日子太少。大學畢業后，我在上海簽了一份滿意的工作，一月掙的錢是母親的兩倍多，每當我拿到報酬的第一時間，感到的是興奮外，會馬上想起遠方山溝里沒見過世面的媽媽，一絲絲傷感便涌上心頭。如今，在媽媽的勸說下我回到家鄉成了一名教師，我要沿著先輩們的路走下去，讓自己的夢在三尺講臺上飛翔！

盧行生既是何月珍在梨堯小學的同事，也是何月珍二十年前在后溝小學的學生，是何月珍潛移默化的熏陶，他毅然選擇了教師職業。并且一直堅守在山區學校。

秦州區關子鎮后溝村老書記云珉珊說，我們學校畢業的娃娃，大部分考上了關子中學，現在，其中一些學生考上了研究生。

何月珍和父親把終身和智慧獻給了山區的孩子們，老父親在有生之年，能看到女兒有今天的付出和收獲，心里已經很滿足了，何月珍雖歲月的年輪也已刻滿了額頭，但在她們父女倆的身后崛起了一片茂盛的森林，郁郁蔥蔥，裝點著關子鎮美好的明天……

編輯：蔡揚宗