三方面入手提高體育教學(xué)實效性

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；實效性；語言藝術(shù)；師生關(guān)系；體育游戲

〔中圖分類號〕 G623.8

〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）16—0056—01

體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。那么，該如何有效地開展體育教學(xué)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個方面入手。

一、講究教學(xué)語言藝術(shù)，注重教玩結(jié)合

1.講究教學(xué)語言藝術(shù)。精講多練是體育教學(xué)的基本原則。科學(xué)合理地運用教學(xué)語言藝術(shù)，對于提高體育教學(xué)的實效性具有重要意義。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)語言應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確，講解要深入淺出、形象生動，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。這樣不僅能夠集中學(xué)生的注意力，而且可使他們對動作概念形成感性認(rèn)識，尤其是形象生動的語言，還有助于發(fā)展學(xué)生的想象力，能啟迪他們的思維，使其快速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并營造出良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

2.采用教與玩相結(jié)合的方法。在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際等合理選擇與運用教學(xué)方法。應(yīng)針對學(xué)生的不同興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及運動水平，遵循不同教學(xué)內(nèi)容的要求，積極進行教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。愛玩好動，是兒童的天性。小學(xué)生興趣愛好廣泛，好奇心強，想象力豐富，他們正處于成長發(fā)育階段。其骨骼硬度小，柔韌性強，易發(fā)生彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；肺活量小，易出現(xiàn)疲勞，并且注意力難以長久保持，對枯燥的練習(xí)缺乏主動參與的積極性。如果運動負(fù)荷過大，運動時間過長，非但起不到強身健體的作用，反而會給身體健康造成不利影響。這就要求體育教師從學(xué)生的身心發(fā)展特點出發(fā)，采用靈活多樣的形式，寓教于樂，將“教”與“玩”有機地結(jié)合起來，做到張弛有度。這樣既能激發(fā)學(xué)生的運動興趣，又可以達(dá)到教學(xué)目的。同時，教師要廣泛宣傳，積極引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成主動參與體育教學(xué)與鍛煉的意識，并轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的觀念，使他們認(rèn)識到：孩子在課外時間進行體育鍛煉，不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，而且還會對學(xué)習(xí)有所幫助。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，豐富學(xué)生體驗

在體育教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系無論是對教師還是對學(xué)生而言都非常重要。和諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)相長、師生共同發(fā)展的前提，是提高學(xué)生自信心的有力保證。為此，體育教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，組織他們開展探究、交流活動，關(guān)心、熱愛學(xué)生。對于體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要通過相應(yīng)的教學(xué)方法提高他們的自尊和自信。在體育教學(xué)中，開展分組練習(xí)、幫扶指導(dǎo)等活動，可以拉近教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的心理距離，能夠起到“親其師，信其道”的效果，深化同學(xué)間的友誼。其間，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時予以鼓勵或引導(dǎo)。如，輕拍學(xué)生的肩膀，以示鼓勵、肯定或贊賞；及時發(fā)出提醒、警告信號，制止學(xué)生的錯誤行為；運用生動、幽默的語言及優(yōu)美的示范動作，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。要發(fā)展學(xué)生體能，使其掌握體育基礎(chǔ)知識和基本技能，教師還應(yīng)尊重學(xué)生主體地位，要開展豐富多彩的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，使他們獲得成功感，從而促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面發(fā)展。

三、合理組織游戲活動，促進學(xué)生發(fā)展

體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，按照一定目的和規(guī)則進行的一種有組織的體育活動。學(xué)生經(jīng)常參與體育游戲活動，能增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情。為此，教師應(yīng)在遵循教學(xué)目標(biāo)的前提下，安排一定時間，合理組織學(xué)生開展體育游戲活動，游戲內(nèi)容及形式應(yīng)注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗相聯(lián)系。將體育游戲運用于體育教學(xué)之中，不僅符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，而且可以提高教學(xué)的實效性。在學(xué)生進行游戲時，教師不能放任不管，應(yīng)適時予以引導(dǎo)、點撥，使學(xué)生明確游戲規(guī)則和注意事項，盡量避免安全事故的發(fā)生。這有利于提高學(xué)生參與體育活動的積極性，并使其形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而促進他們健康的發(fā)展。

編輯：孟 剛