激發(fā)學生運動興趣的四個途徑

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學；運動興趣；教師素質(zhì)；教學內(nèi)容；教學環(huán)境；成功體驗

〔中圖分類號〕 G633.96 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）16—0057—01

體育與健康課程對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要的意義。新的體育課程標準進一步明確了學校體育教學的目標。激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，則是其中的核心之一。教師能否有效地激發(fā)學生的運動興趣，已成為體育教學成敗的關(guān)鍵所在。下面，筆者就如何激發(fā)學生的運動興趣，談幾點認識。

一、提高教師自身素質(zhì)

體育教學是一個師生互動、共同發(fā)展的過程。要使學生變 “要我學”為“我要學”，激發(fā)他們的運動興趣，離不開教師主導作用的發(fā)揮。其中，教師自身的素質(zhì)對學生起著重要的影響。倘若教師業(yè)務(wù)能力精湛，道德品質(zhì)高尚，會使學生在榜樣力量的鼓舞下，奮發(fā)進取，主動學習。如，上課伊始，教師身穿整齊的運動服裝，精神煥發(fā)地走到學生面前，進行形象生動的講解與優(yōu)美的動作示范，不僅能夠集中學生的注意力，使他們獲得美的感受，而且可以激發(fā)學生的運動興趣，調(diào)動他們主動參與練習的積極性，同時，還有助于形成良好的師生關(guān)系。倘若教師授課水平不高，上課松松垮垮，對學生放任自流，就會使學生對體育學習產(chǎn)生厭煩情緒。因此，教師應嚴格要求自己，要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)，關(guān)心、熱愛學生，堅持“健康第一”的指導思想，認真向?qū)W生傳授體育知識和技能，促進學生個性的發(fā)展，這樣才能有效地激發(fā)他們的運動興趣，提高教學質(zhì)量。

二、合理安排教學內(nèi)容

在體育教學中，教師在選擇與運用教學內(nèi)容時，應注重與學生的學習和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，引導學生體驗運動樂趣，讓體育課堂成為學生快樂學習、成長的樂園。教師必須事先了解學生對哪些體育運動項目感興趣，對哪些運動項目不感興趣，要合理地安排教學內(nèi)容，把學生感興趣及不感興趣的項目巧妙地結(jié)合起來，通過新穎的方式激發(fā)學生對學習內(nèi)容的興趣，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。如，在體育教學中，很多學生對耐久跑練習存在抵觸、畏懼心理，他們一聽說要上耐久跑課就精神不振，甚至找理由逃避練習。但如果教師能夠合理地安排教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式，讓學生自主選擇諸如連續(xù)四分鐘運球上籃、連續(xù)三分鐘跳繩、連續(xù)五分鐘追逐跑與帶球突破射門等練習內(nèi)容，則可激發(fā)學生的運動興趣，使他們“學中樂”、“樂中學”，教學目標也能在學生的積極參與下順利實現(xiàn)。

三、創(chuàng)設(shè)良好教學環(huán)境

教學環(huán)境對學生的學習心理具有重要的影響。如果課堂氣氛沉悶，師生關(guān)系緊張，教師一味地進行灌輸，會影響學生的學習興趣、學習熱情和思維的發(fā)展。若想激發(fā)學生的運動興趣，使體育課堂充滿活力，教師應積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學環(huán)境，讓學生進行自主學習、合作學習與探究學習，引導他們通過體驗、思考、探索及交流等獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能，使其學會體育學習和鍛煉。如，可以安排一些諸如“虎口逃生”、“沖過火力網(wǎng)”等趣味性的游戲；根據(jù)教學需要播放一些優(yōu)美動聽的樂曲；創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探索解決問題的方法。

四、豐富學生成功體驗

成功體驗的獲得是激發(fā)學生學習興趣的前提。學生一旦在體育學習方面獲得成功感，其就會產(chǎn)生繼續(xù)學習的動力，并能夠積極主動地進行練習與鍛煉。學生能否在體育教學中獲得成功體驗，主要取決于教學內(nèi)容的選擇和教學方法的運用是否符合他們的身心發(fā)展特點，以及教學目標的制定是否突出了學生的主體地位。為此，教師應高度重視學生之間的差異，要做到區(qū)別對待、因材施教，有效地挖掘每一位學生的體育學習潛力，豐富他們的成功體驗，使每一位學生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。如，我校操場上的一個籃球架由于下面沒有墊高，其籃板比標準籃板低了20多厘米，經(jīng)常有學生在這里模仿美國NBA球星進行扣籃。受此啟發(fā)，在排球項目教學中，我將排球網(wǎng)的高度適當降低，以讓身高較低和力量不足的學生都能完成扣球動作，這使全體學生在獲得成功體驗的同時，也產(chǎn)生了濃厚的運動興趣。

編輯：孟 剛