淺議如何打造一個高效的高中數學教學課堂

根據新的基礎教育課程改革要求，高中數學的目的是不僅僅要加強對高中生模仿、記憶能力的培養，更重要的是要致力于高中生的主觀參與性意識、勤于動手實踐意識、樂于探索研究意識以及團隊協作交流意識的提升.而作為高中數學教學課堂作為實施高中數學教育的主要陣地，肩負著高中數學目標的有效貫徹、教學任務的明確、教學效果的獲取這一重要的責任.由此可見，在高中數學教學過程中如何確保課堂教學的高效性對于高中生的數學綜合素質能力的提升有著重大的作用.但是，由于受到傳統教育的影響，以往的高中數學教學存在著教學思路狹隘、教學方法落后、學生學習興趣低下、教學效率低下等諸多問題.本文就如何打造一個高效的高中數學教學課堂，以便促進高中生數學學習效率的提升、高中數學教學思路和教學方法的轉變、課堂教學效果的提高做了一些探究和分析，希望能夠為廣大的高中數學教學者提供些許借鑒和啟發.

一、打造高中數學高效教學課堂的重要意義

根據新課改的教學要求，高中數學要圍繞高中生這個中心點，充分利用周圍的環境和素材，積極努力地培養高中生觀察、實驗、總結數學規律的能力，提升他們對數學知識的猜想、分析、歸納等思維，并提高他們對數學命題和定理的計算、證明、概括等諸多實際動手操作能力.而作為高中數學教育的主要陣地——高中數學課堂，正是達到這一崇高教學目的的主戰場，所以，高中數學的課堂教育才是高中數學教學的重點，要想取得一個不俗的成績，就必須能夠在有限的課堂時間內向學生傳授必要的知識點和進行適度的習題訓練，以便取得相應的數學課堂教學效果.傳統的高中數學在課堂上一般只是對基本的數學知識點進行“灌輸式”的傳授，根本沒有預留時間來給學生演練習題、探討問題，這就導致了課堂教學效率的低下.打造一個高效的高中數學教學課堂，不僅僅是高中數學課堂教學的一個必然趨勢，也能夠體現高中數學教學的現實意義.一方面，高效的教學課堂可以提高高中生的學習興趣，增強他們對知識的掌握程度；另一方面，高效的教學課堂可以促進教學者的教學思路、教學方法發生轉變，提高課堂的教學效率.由此可見，打造一個高效的高中數學教學課堂具有重大的意義.

二、打造高中數學高效教學課堂的具體措施

1.改進教學方法，完善教學方式

要想打造一個高效的高中數學教學課堂，就必須要沖破傳統教學模式固有的枷鎖和束縛，改變自己落后的教學觀念，采用先進的教學理念，不斷地對教學方法進行改進，完善教學方式.對高中數學的教學方法和教學方式進行改進和完善的具體步驟如下：

首先是要注意引入先進的教學理念，對教學思路進行創新，改變舊式教學中的呆板和枯燥，建立一個科學的、合理的教學方法，不斷提升高中生的數學學習興趣，進而提高高中數學課堂的教學效率.其次，對課堂教學方法和教學方式進行改進和完善的過程中不要墨守成規、一成不變，不僅要能夠滿足高中生的學習需要，還能夠適應時代的發展.比如，在實際的教學活動過程中可以采用“實驗式”教學方法.“實驗式”的教學方法具有將問題有抽象變得具體、枯燥變得生動的作用，它能夠培養高中生的實際動手操作能力、數學規律觀察能力、數學知識理解能力.下面以高中數學中三角函數這一知識點為例子來具體闡述.

在三角函數y=Asin（ωx+φ）的圖像教學活動中，首先可以通過設立三個實驗：一是在同一坐標系中畫出y=sin（x+）和y=sinx圖像，得出φ對圖像的影響；二是在同一坐標系中繪出y=sin（2x+）和y=sin（x+）圖像，得出ω對圖像的影響；三是在同一坐標系中畫出y=3sin（2x+）和y=sin（2x+）圖像，得出A對圖像的影響.這樣逐步地提出實驗課題、研究實驗課題、歸納實驗課題、論證實驗課題、應用實驗課題、延伸實驗課題，取得了不俗的課堂教學效果.

2.以學生為中心，不斷激發興趣

高中數學理論性強、內容抽象，學生的學習難度大，興趣不高.因此，要充分發揮他們的學習主動性，努力培養他們的學習興趣，才能切實提升高中數學的課堂教學效果.具體實施步驟如下：首先教師要緊扣學生各階段的學習特點來開展多樣化的課堂教學，其次要采用多種先進的教學手段（譬如多媒體）來開展課堂教學，再次要精心設計一個趣味性強的教學導入，最后是要努力營造一個和諧的課堂教學氣氛.只要做到上面四點，就可以達到激發高中生學習興趣，提升課堂教學的效果.下面以高中數學中“直線的點斜式方程”這一知識點為例子來具體闡述.

在“直線的點斜式方程”的教學過程中，可以通過設置幾個問題：直線L過P0 （x0，y0）點，斜率為k，P（x，y）∈L，求x，y滿足的關系式；直線上點的坐標是不是都能夠滿足方程；斜截式與點斜式存在什么關系等等.這樣通過問題來創設“情境”、“疑問”，激發學生的學習興趣，不僅能夠提升學生的學習自覺性，激發他們的思維，培養他們的意識，也能夠提升高中數學課堂的教學效果.

三、結語

總之，在高中的數學教學活動中，教學者要充分發揮學生的主體作用，提升他們的學習興趣，不斷地對教學方法和教學方式進行改進和完善，努力打造一個高效的高中數學教學課堂，這樣才能夠切實地、有效地提升高中數學的課堂教學效果.