高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)，回顧反思很重要

數(shù)學(xué)是一門邏輯性、探究性很強(qiáng)的學(xué)科.無論是數(shù)學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，回顧反思這一思維活動(dòng)是必不可少的.它對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力至關(guān)重要.針對高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)，回顧反思主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.

一、高考考點(diǎn)題型的回顧反思

高三復(fù)習(xí)后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，要想在有限的時(shí)間內(nèi)，獲得理想的復(fù)習(xí)效果，就要避免復(fù)習(xí)的盲目性和雜亂性.所以要在充分研讀江蘇省高考說明的前提下，理解體會(huì)命題的指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求，以此來指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地、有序地、非盲目性地復(fù)習(xí).因此，就要要求學(xué)生在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要回顧反思高考考點(diǎn)要求，多反思高考題型的設(shè)計(jì)，對提高復(fù)習(xí)的有效性起著很大作用.那么如何反思呢？這一點(diǎn)要因人而異.下面看看一名學(xué)生的看法：高考題型、集合、復(fù)數(shù)、抽樣、算法、向量、概率、立體幾何等有關(guān)題型頗為簡單，關(guān)于它們的概念、定義已充分理解和掌握.高考試卷中的有關(guān)題目可以從容應(yīng)付，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中不必在為它們花費(fèi)太多的時(shí)間.而對于函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何、向量的線性運(yùn)算、應(yīng)用題等知識(shí)點(diǎn)的概念、定理雖然已經(jīng)牢記，但實(shí)際應(yīng)用起來比較困難.做題過程中一些簡單的、中等的題做得還行，一旦綜合性較強(qiáng)一些，便不知如何入手，尤其是在解答題中，只能解答第一問，到第二問便開始迷茫，不知如何思考做題.所以在平時(shí)復(fù)習(xí)中要有側(cè)重地、有目的地、有針對性地對題型進(jìn)行復(fù)習(xí)并回顧反思.

總之，對高考考點(diǎn)題型的反思有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢和劣勢，知道自己的不足之處.然后，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用一定的策略，達(dá)到有效復(fù)習(xí)的目的.

二、解題方法的回顧反思

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生要做很多習(xí)題來訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生回顧反思解題思路方法很重要.做完題，回顧反思這一環(huán)節(jié)的積極意義比做題過程要大.通過回顧反思，梳理題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)，解題思想方法，分析問題的邏輯關(guān)系.這樣做能進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力.總之，回顧反思?xì)w納各類題的解題方法和思路，能夠幫助學(xué)生在以后做題遇到同類型的題目或它們的變式時(shí)，能很快理清思路，這樣就節(jié)省了時(shí)間，提高解題的效率.

三、做題回顧反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷遇到困難，不斷克服困難，解決困難的過程.在平時(shí)練習(xí)中，每名學(xué)生都有可能會(huì)做錯(cuò)題，其實(shí)錯(cuò)題的出現(xiàn)并不是說是件壞事，相反是一件好事.因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，在哪些方面還存在不足，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握住還是解題的思路出現(xiàn)了偏差，或者是自己不好的解題習(xí)慣造成的后果.因此，做錯(cuò)了題要及時(shí)地去回顧反思一下，通過回顧反思，尋求做錯(cuò)的根源，找出原因，然后去分析、彌補(bǔ)不足之處.在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，最好要求每名學(xué)生都建立一本錯(cuò)題集.通過對自己做錯(cuò)了的題的回顧與反思，在知識(shí)點(diǎn)的掌握、解題方法等方面不斷地改進(jìn)，逐步提升自己的做題能力.

經(jīng)過多次的檢測與練習(xí)，每名學(xué)生都面臨許多做對了的題和做錯(cuò)了的題目，對此，應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理與反思.對多數(shù)學(xué)生來說，對錯(cuò)題的回顧與反思很有必要，但對于做對了的題，許多學(xué)生想不起來去回顧和反思一下.一些學(xué)生認(rèn)為做對了的題就不要去回顧整理了.他們認(rèn)為既然已經(jīng)正確地做對了題目，何必再去浪費(fèi)時(shí)間去回顧反思整理它們呢.其實(shí)則不然，錯(cuò)題需要反思，做對了題同樣也需要反思?xì)w納.回顧反思問題的解決方法、思路，題目中包含的基礎(chǔ)知識(shí)以及解題中的一些細(xì)節(jié)處理等，并能夠舉一反三，觸類旁通，讓基礎(chǔ)掌握得更牢固，解題思路更明朗、開闊.

四、訓(xùn)練與考試的回顧反思

一些學(xué)生感嘆：自進(jìn)入高三以來，經(jīng)歷了大大小小的訓(xùn)練和考試，雖然練了許多題，但成績一直沒有什么提高，這是為什么呢？這個(gè)問題困擾了許多學(xué)生.其實(shí)，每次訓(xùn)練或考試后，每名學(xué)生都應(yīng)該有回顧，多反思，反思自己的得與失.這要從以下幾個(gè)方面做好反思工作.

1.基礎(chǔ)知識(shí)、基本考點(diǎn)掌握的情況方面

每次訓(xùn)練或考試后，回顧一下，反思試題，看看自己對基礎(chǔ)知識(shí)、基本考點(diǎn)掌握的情況如何.如果做的不好，看看是粗心馬虎造成的還是根本就沒掌握基礎(chǔ)知識(shí)所造成的.根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施.同時(shí)，把整個(gè)試卷的每一題與高考考點(diǎn)相對應(yīng)，根據(jù)高考考綱要求去整理、歸納，形成一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)體系.

2.解題策略方面

完成一個(gè)題目的解答，要有一定的解題思路與方法.所以，每次訓(xùn)練或考試后，要引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)題中所涉及的解題思路、解題方法進(jìn)行回顧與反思，尤其是一些綜合性較強(qiáng)的問題.這樣做就能不斷地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.

3.應(yīng)試狀態(tài)方面

影響考試結(jié)果的因素很多，像基本知識(shí)、基本技能的掌握程度對考試的結(jié)果影響很大.但其他外界因素對考試結(jié)果的影響也不容忽視.所以，每次測試，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的考試情況，回顧反思有哪些因素影響著你的考試.一般來說，除了基本知識(shí)、基本技能因素以外，影響考試的主要因素還有學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài).應(yīng)試狀態(tài)包括考試時(shí)的心理狀態(tài)和解題的時(shí)間分配等各個(gè)方面.所以，測試時(shí)，學(xué)生對自己應(yīng)試狀態(tài)的調(diào)整十分重要，那么就要對當(dāng)時(shí)的考試狀態(tài)進(jìn)行反思.有了良好的應(yīng)試狀態(tài)，才能使自己在考場上正常發(fā)揮，靈活解題，考出理想的成績.

總之，回顧反思在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都重要，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)回顧反思，多反思，積極主動(dòng)地反思.通過回顧反思，進(jìn)而對高考的考點(diǎn)、基本的解題思想和方法進(jìn)行梳理，讓學(xué)生站在一定高度認(rèn)識(shí)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，提高他們的自信心，從而逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到有效的復(fù)習(xí)效果.