如何培養學生計算機英語的應用能力

摘 要：本文分析了計算機英語在教學中的重要性，并結合筆者的教學實踐，總結了在計算機英語中怎樣提高學生對專業英語詞匯的理解與應用。

關鍵詞：計算機英語 應用 能力

在當代，計算機可以讓學生了解到很多的信息和知識，已經成為學生學習與生活中不可缺少的一部分，計算機的應用給學生帶來了很大的便利。隨著科技的不斷發展，學生可以通過計算機推薦自己、讓更多的人了解自己，也對自己的就業有很大幫助，有了計算機還給學生解決了不少的難題，提供給學生實現理想的方法。隨著社會的不斷發展，不管走到哪里都會涉及英語，為了能使自己各方面不斷提高，得到更多的關于計算機的信息和知識，就要對計算機有更多的了解、學習更多的操作技能，那么英語就成為學習計算機必不可少的一部分。中職生的英語普遍較弱，因此要努力學好計算機專業英語，更好地理解和應用專業詞匯。筆者在計算機英語課程的教學中，提出了以下有效地提高學生應用能力的教學方法。

一、培養學生的聽、說、讀的能力

學習英語最重要的就是培養學生多聽、多讀、多說。中職生的英語水平普遍較差，許多學生在初中時成績就較差，還有的學生根本沒有接觸過英語，進入學校后感到英語很枯燥，帶有抵觸的情緒，沒有學習動力，考試也是應付，他們認為學英語沒用。可是中職生不知道現在英語已經滲透到了現代人的工作、生活和學習中。在中職學校中不管什么專業都會涉及英語知識，沒有一定的英語知識就看不懂實習設備的說明、流程、配件，也無法做到熟練的操作，因此學習英語是非常重要的。要讓學生學好英語，首先要讓他們對英語產生興趣，有進一步了解和學習的愿望。中職英語和普通英語存在著很大的區別，普通英語的教學主要是很細致地講解課本上的詞匯、語法等，使學生能夠全面地提高英語水平。而中職的英語是結合學生所學專業，使學生能進一步了解所學專業知識。在中職英語教學中，筆者把重點放在了聽、說、讀的培養上。在教學過程中，為了給學生營造一個良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，筆者經常會拿一些與學生所學專業相符的、學生又感興趣的讀物給學生閱讀。例如，在網絡上得到的資料、學生愛玩的網絡游戲的介紹，筆者還會幫助學生了解網上購物流行的產品、品牌等等。還有很多學生想了解畢業后的就業問題，筆者也會給他們讀一些有關就業、創業和如何實現他們理想的文章。這些都是學生感興趣的內容，所以他們也愿意聽，這就達到了第一步多聽的目的。學生在上網聊天時也會用一些簡單的日常英語聊天，這也對學生提高英語有很大的幫助。在教學過程中，筆者經常讓學生分為兩人一組或者多人一組，給學生擬設幾種場景，學生根據所給場景組織對話，或者是讓學生和老師、學生之間在不同的場合盡可能地用英語進行簡單的對話，這樣逐步積累，能夠達到提高英語日常對話水平的效果。也可以給學生題目讓他們寫一篇小短文來加深和鞏固英語知識。學生通過不斷地閱讀和日常基礎的練習，對英語這門課程的認識也有了一定的變化，愿意更多地接觸和閱讀了。在教學過程中，筆者會找多方面的文章供學生閱讀，或者是找很多學生喜愛的英文歌曲來讓他們閱讀翻譯，這樣就更激起學生學習這門課程的積極性，對英語也不再抵觸。這樣，學生不僅對英語有了興趣，有了學習的動力，而且對學生所學的專業也有很大的幫助。

二、專業英語詞匯理解與應用的提高

對于中職生來說，計算機英語的應用最重要的就是計算機的實際操作、屏幕英語和閱讀資料。這些應用能提高學生的閱讀理解能力。

計算機專業英語常用的一些專業詞匯，需要不斷地閱讀和理解記憶才能加深印象，專業詞只講一遍學生是很難掌握的。在教學過程中，筆者運用各種方法使學生所學的專業詞匯以多種方式重復出現。比如，學生課前要預習，熟悉要學的生詞；在授課過程中通過例子引出生詞，讓學生深入理解記憶；下次上課時復習上節所學的詞匯。預習+學習+鞏固，并在此基礎上讓學生在計算機操作上運用所學詞匯，使學生的詞匯量不斷擴大，提高了學生運用英語進行計算機日常操作的能力。

在課堂上除了加深、應用專業詞匯，還可以開展多種形式的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高應用能力。在計算機英語這門課程中，學生要自主地運用英語去獲取計算機方面的最新信息或技術，提高所學專業的水平。通過長期的課堂活動，不僅活躍了課堂氣氛，還能充分調動學生的積極性，提高了他們有關計算機專業方面的能力，同時也鍛煉了學生的口頭表達能力。

以上是筆者在計算機專業英語的教學實踐中對如何培養學生計算機英語應用能力進行的探究。筆者會繼續在教學實踐中結合實際情況不斷地探索，積累切實可行的教學經驗，從而提高教學質量。

（作者單位：山西省陽泉高級技工學校）