如何加強(qiáng)基層黨支部理論學(xué)習(xí)

摘 要：基層黨組織是黨的最基層的一級(jí)組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。針對(duì)當(dāng)前基層黨支部理論學(xué)習(xí)存在諸多問題的現(xiàn)狀，筆者提出了相應(yīng)的整改建議。

關(guān)鍵詞：基層 黨支部 理論學(xué)習(xí)

黨的十八大報(bào)告指出，全黨要堅(jiān)定“道路自信、理論自信、制度自信”。加強(qiáng)理論自信的前提就是加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用，這是對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求。當(dāng)前是深化改革加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)基層黨組織的理論學(xué)習(xí)尤為重要。

一、目前基層黨組織學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.思想認(rèn)識(shí)存在偏差

目前，在部分黨員、干部中存在三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)缺乏熱情與動(dòng)力，學(xué)習(xí)自覺性不高。一是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，有了實(shí)績(jī)，理論學(xué)習(xí)可要可不要；二是認(rèn)為基層工作頭緒多，壓力大，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象較為明顯；三是認(rèn)為工作做好，理論水平也會(huì)得到相應(yīng)提高。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

當(dāng)前在部分黨員、干部中存在三種錯(cuò)誤做法，學(xué)習(xí)中聯(lián)系實(shí)際不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐的效果不明顯。一是理論與實(shí)際脫節(jié)，習(xí)慣于按本辦事；二是學(xué)習(xí)時(shí)滿足某種需要，急用急學(xué)，斷章取義；三是為學(xué)而學(xué)，學(xué)起來(lái)一陣風(fēng)，走形式，擺花架子。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)

當(dāng)前在部分基層黨組織中存在三種錯(cuò)誤傾向，學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)的組織，學(xué)習(xí)效果不明顯。一是注重時(shí)事和熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，忽視對(duì)黨建、黨史知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；二是熱衷于閱讀報(bào)刊等形式，缺乏調(diào)查研究等方式的創(chuàng)新；三是管理部門多，考核部門少，學(xué)習(xí)活動(dòng)虎頭蛇尾。

4.學(xué)習(xí)缺乏管理

當(dāng)前在部分基層黨組織中存在三個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)管理，學(xué)習(xí)壓力不足。一是激勵(lì)和約束機(jī)制不健全，沒能真正將理論學(xué)習(xí)情況列入領(lǐng)導(dǎo)班子年度工作和黨員干部個(gè)人工作的考核中；二是管理制度不完善，理論學(xué)習(xí)、考試、考核、獎(jiǎng)懲制度不規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣；三是執(zhí)行力度不夠，監(jiān)督機(jī)制缺位。

二、應(yīng)采取的措施

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)是黨員、干部增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)的重要途徑。一要注重馬克思主義理論學(xué)習(xí)。馬克思主義經(jīng)典體現(xiàn)著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎(chǔ)。二是注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。盡可能學(xué)一些哲學(xué)、歷史等方面知識(shí)，提高專業(yè)修養(yǎng)，適應(yīng)工作創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展。三是注重向群眾學(xué)習(xí)。牢記群眾觀點(diǎn)，問計(jì)于民，拜群眾為師，從腳踏實(shí)地的調(diào)查研究做起，不斷研究新情況、新問題，把重點(diǎn)放在解決現(xiàn)實(shí)生活中的、干部群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題上，努力提高黨員干部的創(chuàng)業(yè)能力與水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的思路，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際能力。

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化組織落實(shí)

理論武裝是促進(jìn)基層全面進(jìn)步、發(fā)展的根本保證。學(xué)不起來(lái)的根本原因是組織流于形式，規(guī)范要在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)上下工夫，避免應(yīng)付差事，做表面文章。領(lǐng)導(dǎo)思想上位，學(xué)習(xí)才入位。健全組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，分工到人。組織實(shí)施時(shí)，要深入調(diào)查，做到科學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)好理論學(xué)習(xí)日、個(gè)人自學(xué)、體會(huì)交流、考評(píng)講評(píng)等制度，規(guī)范學(xué)習(xí)秩序。機(jī)關(guān)要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，防止打亂仗、放任自流；時(shí)間上要化整為零、見縫插針，內(nèi)容上要精、管用，形式上小、快、靈，做到任務(wù)需要什么就抓什么、什么方法管用就用什么，一切圍繞中心任務(wù)開展，載體因時(shí)因地因情制宜，緊隨任務(wù)走。

3.掌握學(xué)習(xí)方法，理論學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能持久有效、事半功倍。一是要全面深入，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。掌握立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，有針對(duì)的解決主觀與客觀的問題，反對(duì)做表面文章和大轟大嗡的形式主義。二是多獨(dú)立思考。多用智慧，學(xué)會(huì)分析事物的方法，養(yǎng)成分析的習(xí)慣。三是扎實(shí)持久，不走過場(chǎng)、不追進(jìn)度、不趕任務(wù)，保證學(xué)習(xí)效果，同時(shí)要常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制，把長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃與階段性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，一步一步穩(wěn)步推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。

4.結(jié)合活動(dòng)載體，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，適時(shí)總結(jié)和推廣學(xué)習(xí)的好典型、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，努力營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍；要發(fā)揮獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制的杠桿作用，將學(xué)習(xí)的好壞與個(gè)人晉職晉級(jí)等掛鉤，為愛理論、鉆理論、用理論的職工搞好服務(wù)保障。通過黨委組織學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等行之有效的做法，搞開放式、討論式、參觀式教學(xué)，不斷拓展學(xué)習(xí)方法途徑，開闊黨員干部的視野，提升思維層次。

習(xí)近平同志曾說(shuō)過：“無(wú)論到哪里工作，我總是要求自己先做一個(gè)學(xué)生。”學(xué)習(xí)是黨員、干部增強(qiáng)黨性、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。“支部強(qiáng)，企業(yè)興。”只有加強(qiáng)基層黨支部理論學(xué)習(xí)，才能更好地發(fā)揮黨組織的保駕護(hù)航作用。

（作者單位：勝利油田渤海物資配送中心）