高職學校概率統計教學模式探討

【摘要】從高職學校概率統計教學模式現狀出發，針對高職學生的特點，分析和探討了概率統計教學模式的深化改革，同時提出了一些關于概率統計教學的建議.希望能夠對高職學校概率統計課程的教學起到一定的幫助作用.

【關鍵詞】高職學校；概率統計；教學模式；改革；建議

一、概率統計教學模式的現狀分析

近年來，高職學校的概率統計課程在內容上變化不大，基本框架不變，知識體系也沒有實質上的變化，概率統計的教學模式改革更沒有突破.傳統的教學模式日益顯示出它的弊端，傳統的教學模式以教師為主體，以知識傳授為方式，忽略了教學的互動性，沒有調動學生的積極性，學生不愿意主動投入到學習中，不注重培養學生的個性發展.學習變成了應付式，學生沒有了對概率統計這門課程的興趣，對知識的掌握越來越少.因此，要改變傳統教學模式，讓學生的個人能力和概率統計的應用能力獲得充分的發展.

二、概率統計教學模式改革與探討

要改變傳統的概率統計教學模式，采用靈活多樣的教學方法，挖掘學生的潛力，促進個性發展，有效地提高概率統計的教學質量.

1.提高學生對教學內容的趣味性

教師要注重實用性教學，激發學生興趣，讓學生能夠積極主動地參與到教學活動中.在概率統計教學中，難免會有很多抽象的知識，老師要引入實例，化抽象為具體，營造一個愉快的教學氛圍，讓學生們主動加入到學習中，主動思考、主動討論、主動尋求答案.這種方式，促進了師生間的互動，提高了教學效率，加快了教學進程.

2.運用多媒體教學

隨著信息化設備進入課堂，多媒體在教學中的使用，給概率統計課程帶來了新的活力，解決了一些傳統教學方式難以應付的問題.同時，圖文并茂的教學課堂激發了學生的積極性，開拓了學生的視野，拓寬了學生的思路，進一步提高了教學效率，促進了概率統計多層次化的改革進程.

3.教學應與現代教育技術相結合

信息時代的到來，計算技術逐漸成熟，SAS、MATLAB、SPSS等各種統計軟件應運而生.這些統計軟件的應用，使得概率統計在數據處理方面變得輕而易舉.運用各種統計軟件的教學模式符合了新時代對高新技術人員的需求，很大程度上提高了概率統計的教學質量和教學效率.

4.轉換師生角色

在傳統的教學活動中，老師講課，學生聽課，在這種模式下學生學習很被動.我們可以轉換師生角色，讓學生進行講解，老師再對學生的講解進行評價.這樣不但帶動學生自主學習，還能開發學生的創造性思維，同時加深了老師對學生的了解，加快了教學調整，促進老師的針對性教學，合理利用短暫的課堂時間.

5.實行綜合評價的考核方法

傳統的教學評價模式過于單一，應試考核不利于提高學生的學習興趣，學生容易產生厭學想法，這極大地影響了高職學校在概率統計方面的教學效果.把考試作為評價學生的唯一手段，不注重數學的生活性，不能夠對學生作出客觀、全面的評價.筆者結合自身多年的教學經驗，覺得學業考察可以從以下三個方面來進行綜合評估：①平時的課堂考察，對學生日常的課堂表現進行評估，目的在于激發學生的興趣，主動參與學習.②定期的考試，考試是對基礎知識的考核，概率統計的綜合素質是建立在良好的基礎知識上的，所以學科考試是必不可少的.③創造性評價，注重學生的創新精神培養，對學生布置各種小論文或小制作或方案等.這樣的評價方式改變了傳統“一刀切”的應試評價方式，將概率統計應用到生活中去，更加有利于高職學生在概率統計課程上的全面發展.

三、關于高職學校概率統計教學的建議

1.概率的教學要結合案例

概率統計與生活緊密相連，在社會的各個領域都得到廣泛的應用，因此，高職學校概率統計的學習注重培養學生應用數學的意識.不管是從課程要求出發還是從概率統計的自身要求出發，概率統計在教學時要注重引入實例.只有在教學中結合案例，讓學生在實際生活中發現問題、解決問題，然后應用于實際，這樣才能達到學以致用的目的，才能達到讓學生養成應用意識的目的.

2.概率統計教學要充分了解學生的認知水平

從小學開始，在大大小小的課堂上，學生都會涉及概率統計的學習，所以學生對知識的掌握程度不盡相同.概率統計老師在教學前要對學生已掌握的概率統計知識進行調查，這樣教學才能抓重點，避免重復教學，做到有的放矢.

3.概率統計的教學中，知識和方法的應用

概率統計的教學要鼓勵學生去運用所學的知識解決生活中的常見問題，以及其他學科中可以運用概率統計解決的一些問題.只有提高了學生應用知識的能力，才能讓學生拋棄應試教育的錯誤理念，讓學生對學習的意義進行重新審視，幫助學生培養正確的人生觀.

4.教學反思是教師必做功課

教學反思是教學反饋的重要信息，只有不斷地評價和反思我們的教學環節，才能幫助教師發現問題，才能實現教學的不斷改進.同時，教學反思還能夠幫助教師不斷提升自身的教學能力，這樣才能慢慢實現教學工作的不斷進步.

結束語

高職學校概率統計的教學中要注意的問題有很多，隨著現代化科學技術的不斷進步和學校教學設施的不斷完善，要改革教學模式和教學方法，與時俱進，開拓創新，以努力提高概率統計的教學效果為目的，全面促進高職學生的全面發展.

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