芻議中職數學教學中問題探究模式的應用

【摘要】隨著新課改的深入，中職數學教學必須轉變教學思想，采取有效的措施，以不斷提高中職數學教學效率，實現教學目標.在中職數學教學中實施問題探究模式不僅能夠激發學生的學習興趣和學習動力，而且通過開展問題探究模式還能夠啟發學生的思維，提高學習效率.下面我們主要從幾個方面詳細分析中職數學教學中問題情景探究模式的應用效果.

【關鍵詞】中職數學；問題探究模式；應用

引言：問題探究模式是目前中職數學課堂教學改革中重要的一種教學模式，其主要是通過培養學生運用數學知識分析問題，解決實際問題，提高數學意識和數學文化素養的一種實踐模式.下面我們就詳細分析問題探究模式在中職數學課堂教學中的合理運用.

一、問題探究模式在中職數學課堂教學中應用的必然性

最新課改要求明確提出，通過中職數學的學習，學生應該能夠獲得相應的數學事實和數學活動經驗，從而順利適應未來社會生活和進一步發展；掌握基本的數學思想方法和應用技能；初步學會用數學的思維方式去對現實社會進行觀察和分析，對日常生活中的問題進行有效的解決，促進自身應用數學的意識的顯著提升；了解數學的價值，能夠更好地理解數學并堅信自己能夠學好數學；具備初步的實踐能力及創新精神，充分發展情感態度和一般能力.

上述新課程標準提示我們，傳統的中職數學教學模式已經無法適應當前教育和社會的發展，社會亟待我們對當前的教學模式進行有效的創新和改革，讓教師真正成為教學的主導，學生真正成為教學的主體，在備課授課過程中充分發揮學生的核心地位，依據學生的實際情況科學合理安排教學活動，在課堂上給學生留足充分的思考空間，有效激發其自主思維能力，促使其主動探究，將積極創新的精神發揚到最高限度，從而順利完成中職數學教法的創新改革.

二、問題探究模式在中職數學課堂教學中的應用

1.通過問題探究模式教學培養學生良好的獨立學習習慣

在中職數學課堂上，作為教師，我們應該對學生進行積極有效的引導，使其培養獨立思考的習慣，并適時將疑難點圈起來.通過巡視，對學生自學的情況有一個初步的了解.尤其是要對學困生進行有效的引導，使其自學時有所成效.這樣使學生有了明確的學習目標，發現問題并運用已學過的知識和經驗有效探索，積極主動地想辦法解決問題，從而獲得滿意的學習效果.如下一道例題：請設計如圖所示的包裝盒，其中ABCD是一個正方形，其邊長為60 cm，然后將圖中陰影部分四個全等的等腰直角三角形去掉，接著沿虛線折起，使四點重合于點P.其中點E，F是AB上切去的等腰直角三角形斜邊的兩個斷線，假如AE=FB=x cm時，（1）如果包裝盒的側面積為最大，則x值應為多少？（2）如果要求包裝盒容積V最大，則x值應為多少 ？此時包裝盒的高與底面邊長的比值是多少？

解析 本小題主要考查函數的概念、最值等基礎知識，通過空間想象和閱讀可以解答出問題的答案.

在解題的過程中，首先應該對函數的基本概念和極值有一定的了解，并且還應該會運用所學的基礎知識求解實際問題.在課堂教學中獨立思考能夠幫助學生在面對難題茫然不知所措時為學生理清思路，引導學生明晰化自身思維，把問題探究模式運用到中職數學課上，則有積極的效果.教師一定要讓學生對課堂教學內容進行主動的探索，而不是被動的接受，鼓勵學生自覺地融入和參與到課堂教學過程中，以達到提高教學質量，促進學生學習能力提高的目的.

2.采用問題情景式教學，提高學生的學習興趣

通過創設問題情境，可以在一定程度上激發學生學習的興趣.在數學課堂中，要依據學生的年齡特征以及他們的學習認知規律進行有針對性的教學，通過創設富含趣味性的活動，激發他們的求知欲，并在探究過程中培養起思維能力以及情感態度等.其次是拓展學生的探究性的學習方法.探究學習是基于學生自身的認知，讓他們自己去尋找相應的學習方法.在這個過程中，教師提供充分的條件為學生的探究性學習提供條件和幫助，基于學生的現有知識以及知識結構，引導他們走向數學探究的道路上來.使得他們在這個過程中感受到知識學習的樂趣，從而使得他們在獲取知識的同時，也促進他們人格的發展以及心理發展的成熟.在探究性學習中一個重要的形式就是合作學習，通過合作學習，相互之間進行有效的交流，促進他們在思維以及智力發展中的取長補短，不同的思維的相互交融使得他們能夠不斷地提升，同時師生的關系也會有所改善.在問題討論中，教師的角色不是一個旁觀者，而是一個指導者，在這個過程中，教師針對學生不理解的地方給予一定的思維啟發，引導他們進行一定的思考，教師通過討論可以更加了解學生的思維方式以及其他的方面，而學生在這個過程中也會發現自己的不足以及與別人不同的思維，在綜合分析的基礎上，教師要引導學生走向良好的思維發展上來.最后一步是總結反思.通過總結經驗，反思發現現有的問題，并把問題呈現給學生進行探討，給他們創造相互探討的平臺，增強他們數學學習的興趣，改變他們對于學習的態度.這樣隨著時間的推移，學生的創新精神以及創新能力就會獲得一定的發展，使得他們體驗到學習的樂趣.