關(guān)于涉外護理專業(yè)輔導(dǎo)員工作的思考

【摘 要】涉外護理專業(yè)生源性別比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，女生占絕大多數(shù)且個性較突出，加上專業(yè)本身的特殊性，因而在學(xué)生管理和輔導(dǎo)工作方面會有其代表性的特征。本文首先分析了涉外護理專業(yè)學(xué)生的特點，然后分析了涉外護理專業(yè)輔導(dǎo)員工作的重要性，并提出了相應(yīng)的建議和看法。

【關(guān)鍵詞】涉外護理專業(yè) 學(xué)生管理 輔導(dǎo)員工作

【中圖分類號】G647 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）24-0049-02

近年來，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，高職院校的招生規(guī)模也隨之增加，學(xué)生人數(shù)的不斷攀升，對學(xué)校的管理和教育實施能力提出了更高的要求，學(xué)生的整體素質(zhì)成為高職院校培養(yǎng)方向的重中之重。培養(yǎng)既具有良好的思想道德品質(zhì)，又具有扎實的職業(yè)技能的學(xué)生是各個高職院校工作的重心。輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中做得好與不好，直接影響到學(xué)生的質(zhì)量，其重要性不容忽視。

涉外護理專業(yè)的學(xué)生性別比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，其學(xué)科設(shè)置、管理模式和培養(yǎng)目標(biāo)不同于其他傳統(tǒng)專業(yè)，因而輔導(dǎo)員在學(xué)生管理和輔導(dǎo)工作方面會面臨很多新的問題和挑戰(zhàn)。總結(jié)和分析涉外護理專業(yè)輔導(dǎo)員的工作難點，提出解決問題的策略，是很有現(xiàn)實意義的。

一 涉外護理專業(yè)學(xué)生特點

1.獨立生活能力差

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，“90后”學(xué)生大多數(shù)家庭條件較好，且多為獨生子女，獨立生活能力較差。初入大學(xué)校園，很多事情是第一次做，許多學(xué)生感到不習(xí)慣，懷念在家“飯來張口，衣來伸手”的日子。新生報到后，盡管學(xué)校組織相關(guān)部門做好新生到校后的各項安排工作，但接下來的一個星期，總有學(xué)生咨詢在哪里辦卡，哪里打開水……甚至有學(xué)生在開課的前一晚上發(fā)短信，詢問明天上課應(yīng)該帶什么東西。獨立的生活能力影響著學(xué)生能否自如、愉快地度過大學(xué)時光。

2.缺乏自主學(xué)習(xí)的動力

涉外護理專業(yè)會讓學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比普通護理班的學(xué)生能力要強，有優(yōu)勢。更有個別學(xué)生選擇涉外護理專業(yè)是遵從父母的安排，為的是畢業(yè)后容易找到一份工作，而學(xué)生本人對英語學(xué)習(xí)則不感興趣，這些都讓他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的動力。他們忽略了涉外護理對專業(yè)技能能力和外語水平的較高要求。英語是耗費時間和精力且枯燥的學(xué)科，大學(xué)期間還需要通過大學(xué)英語四級考試，這對高職高專學(xué)生而言有一定的挑戰(zhàn)性。護理專業(yè)還開設(shè)了一些理科課程，如醫(yī)用化學(xué)，但一部分學(xué)生是文科生，重拾理科課程，難度較大。缺乏自主學(xué)習(xí)動力而忽略學(xué)習(xí)的同學(xué)，在備考期間及成績查詢期間，會出現(xiàn)隱性心理危機，若不及時有效的引導(dǎo)，可能會釀成大患。

3.英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚

學(xué)好一門語言，環(huán)境很重要，但涉外護理專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，護理系配有專門的護理實訓(xùn)室、實驗設(shè)備，開設(shè)技能培訓(xùn)課程，護理技能可以得到更多的鍛煉機會，護理專業(yè)的學(xué)生找到理想的實習(xí)單位很容易，而英語語言能力的培養(yǎng)局限在教室，渠道仍以教師傳授為主。涉外護理專業(yè)的學(xué)生想找到涉外護理醫(yī)院實習(xí)的機會更是少之甚少。這些因素導(dǎo)致涉外護理學(xué)生對英語學(xué)習(xí)動力喪失，興趣減弱，需要輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的班風(fēng)，積極開展班級英語活動。

4.性別比例不協(xié)調(diào)

涉外護理專業(yè)小班上課，女生人數(shù)占絕對優(yōu)勢，男生平均一個班兩人。女生的乖巧與溫順形成了涉外護理專業(yè)學(xué)生好管理的假象，但實際上，女生之間的矛盾比較尖銳、寢室內(nèi)部問題隱藏得很深，需要輔導(dǎo)員細心去發(fā)現(xiàn)并尋找恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

二 涉外護理專業(yè)輔導(dǎo)員的重要性

輔導(dǎo)員是學(xué)生成長路上的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀，更要引導(dǎo)他們建立正確的就業(yè)觀、戀愛觀。對那些懷有困惑的學(xué)生，要跟蹤了解、談心、勸解，引導(dǎo)他們用正確的思維方式去看待問題，做到心與心的溝通。學(xué)習(xí)上，大學(xué)生和任課教師交流的機會不多，即使有交流也局限在考試范圍、考核方式上，然而有關(guān)授課教師的授課風(fēng)格、講課語速、普通話水平等方面更傾向于和輔導(dǎo)員交流。涉外護理專業(yè)又以女生居多，大部分學(xué)生不會主動咨詢，反饋也相對滯后，問題的積累給學(xué)生造成了或多或少的心理壓力，這些問題的解決需要通過輔導(dǎo)員去深入了解并合理疏導(dǎo)。生活上，輔導(dǎo)員是最深入學(xué)生的老師。學(xué)生生活中的困難、宿舍內(nèi)部矛盾、同學(xué)之間的人際關(guān)系等都會對學(xué)生的心理造成影響。護理專業(yè)的學(xué)生個性較強，女生間的摩擦也較多，需要謹(jǐn)慎對待每個小問題。在學(xué)生的大學(xué)生涯中，輔導(dǎo)員工作具有很大的重要性，輔導(dǎo)員不僅要教導(dǎo)學(xué)生如何做人，更需要注重自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止來影響學(xué)生。

三 涉外護理專業(yè)輔導(dǎo)員工作的思考

做好涉外護理專業(yè)的輔導(dǎo)員工作不是件簡單的事情，需要發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，多渠道地了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生、不同的問題，采用恰當(dāng)?shù)慕鉀Q措施，不斷總結(jié)和改進工作方法。

1.提高自身業(yè)務(wù)水平

涉外護理專業(yè)的輔導(dǎo)員意味著教師必須具備較強的班級管理能力和較高的專業(yè)英語水平，需要不斷加強自身的理論知識修養(yǎng)。首先，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，參加心理學(xué)、輔導(dǎo)員論壇之類的專業(yè)培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、借鑒成功的經(jīng)驗，提高自己的輔導(dǎo)能力，才能將班級日常管理工作做得有聲有色。其次，還要通過多種途徑加強自身的英語能力，提高英語專業(yè)技能和水平，熟悉學(xué)生所學(xué)英語教材，適時地在英語學(xué)習(xí)上給予幫助。如此既可提高自己在學(xué)生中的威信，又可對班級的日常管理工作和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供幫助。再者，輔導(dǎo)員需要具備樂于奉獻的精神。學(xué)生問題的出現(xiàn)是無法預(yù)知的，需要幫助和解惑的時間也是不定時的，不可避免地會打擾輔導(dǎo)員的日常生活。輔導(dǎo)員應(yīng)首先考慮學(xué)生的感受與需求，必要時犧牲自我的自由時間和空間，投入更多的時間和精力，去了解學(xué)生，想其所想，感其所感。最后，護理是為人服務(wù)的專業(yè)，要求護理工作者具備嫻熟的專業(yè)技能和高尚的道德素質(zhì)，做具備熱心、愛心和責(zé)任心“三心”的護理人員。因此，涉外護理專業(yè)的輔導(dǎo)員，在管理學(xué)生時要重視素質(zhì)教育，提高專業(yè)素質(zhì)，同時還要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.班級英語活動的開展

針對涉外護理專業(yè)的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)綜合利用各種資源，為學(xué)生提供含有積極的文化內(nèi)涵的英文材料或文學(xué)作品，并引導(dǎo)學(xué)生討論、分析、比較東西文化的異同；舉辦英語演講比賽，促進學(xué)生練習(xí)英語口語，設(shè)置不同的獎勵，激勵學(xué)生英語學(xué)習(xí)的干勁。此外，輔導(dǎo)員可以教學(xué)生唱英文歌，經(jīng)典的英文歌包含著豐富而生動的教育題材或特定的文化背景。挑選適合學(xué)生唱的英文歌曲，讓學(xué)生在享受美的愉悅的同時，培養(yǎng)良好品質(zhì)和精神，提高英語的聽力水平，學(xué)習(xí)地道的英文表達方式。在條件允許的情況下，組織學(xué)生在護理實訓(xùn)中心上課，培訓(xùn)學(xué)生的服務(wù)意識并注重英語強化訓(xùn)練，用英語提出護理要求，與病人進行交流和書寫病歷。開展護理服務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，強調(diào)服務(wù)意識，進行良好性格、氣質(zhì)、人格特征的引導(dǎo)。

3.做好與任課教師的溝通工作

各任課老師最清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)員應(yīng)和各任課老師多溝通交流，掌握學(xué)生課堂的真實情況，了解班級學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及個別差生的學(xué)習(xí)情況，進而從班級管理入手，開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，樹立學(xué)習(xí)榜樣，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，配合任課教師提高課堂效率。若有可能，建議涉外護理專業(yè)的輔導(dǎo)員擔(dān)任本班的任課教師，以拉近與學(xué)生之間的距離，用情感因素激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在很大程度上取決于對他們情感因素的培養(yǎng)和激發(fā)，為學(xué)生提供發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性的機會，幫助學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.調(diào)動學(xué)生干部和學(xué)生黨員積極分子的積極性，發(fā)揮他們的模范帶頭作用

輔導(dǎo)員應(yīng)充分重視學(xué)生干部和學(xué)生黨員的重要性。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干，他們大多學(xué)習(xí)認真，綜合素質(zhì)較高，在同學(xué)中有較高威信，能夠起到示范帶頭的作用。通過加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，強化班級治理，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力，積極開展各項活動，全面有效地開展學(xué)生工作。在他們的協(xié)助下，輔導(dǎo)員的學(xué)生管理和輔導(dǎo)工作能更好地展開。

四 結(jié)束語

涉外護理專業(yè)的建設(shè)應(yīng)得到高度的重視。輔導(dǎo)員作為班級管理的引導(dǎo)者需要更加努力工作，完善自我。在涉外護理專業(yè)的班級管理過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)將英語教學(xué)與德育教育有機結(jié)合起來，在培養(yǎng)涉外護理專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和能力的同時，提高他們的個人修養(yǎng)、職業(yè)意識和思想道德水平。涉外護理專業(yè)的學(xué)生有其自身的特點，要求輔導(dǎo)員結(jié)合這些特點，加強自身思想道德修養(yǎng)，以學(xué)生為中心，探索有效的工作方法，提高自身業(yè)務(wù)水平，綜合利用各種資源去完善學(xué)生的管理工作。

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〔責(zé)任編輯：范可〕