從微調(diào)查談?wù)卫碚撜n正確引領(lǐng)大學(xué)生夢(mèng)想起航

【摘 要】本文從課堂微調(diào)查“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”了解大學(xué)生的夢(mèng)想，并通過理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，將個(gè)體大學(xué)生理性且現(xiàn)實(shí)的美好夢(mèng)想，引領(lǐng)并交融于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想中，是政治理論課教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的神圣使命。

【關(guān)鍵詞】夢(mèng)想 微調(diào)查 引領(lǐng) 大學(xué)生 民族復(fù)興

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）15-0022-02

在十八屆中央政治局常委與中外記者見面會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表了“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的重要講話，指出：“我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，使中華民族更強(qiáng)有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻(xiàn)。”由此向全世界昭示，中華兒女將把自身對(duì)美好生活的向往融入實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的堅(jiān)定決心。那么，作為高校政治理論課教師應(yīng)如何正確引領(lǐng)大學(xué)生夢(mèng)想起航呢？筆者在課堂教學(xué)中做了如下嘗試。

一 從課堂微調(diào)查了解大學(xué)生的個(gè)體夢(mèng)想

2013年3月，筆者在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課堂上，對(duì)經(jīng)貿(mào)、信息、教科、計(jì)算機(jī)、理學(xué)等學(xué)院的253位2011級(jí)的大二學(xué)生，進(jìn)行了“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”微調(diào)查（詳見圖表），結(jié)果表明：大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)注度依次是社會(huì)民生（社會(huì)文明）、民主法制（政治文明）、科技發(fā)展（物質(zhì)文明）、生態(tài)環(huán)境（生態(tài)文明）和文化教育（精神文明）；對(duì)“我的夢(mèng)”的關(guān)注度依次為安居樂業(yè)（責(zé)任心）、志向明確（上進(jìn)心）、開闊眼界（好奇心）、注重當(dāng)前（求實(shí)心）、樂于助人（關(guān)愛心），由此彰顯出當(dāng)代大學(xué)生的夢(mèng)想是理性且實(shí)際的，對(duì)國(guó)家和自身的發(fā)展具有充滿活力的正能量。

關(guān)注度中國(guó)夢(mèng)關(guān)注人數(shù)關(guān)注度我的夢(mèng)關(guān)注人數(shù)

1社會(huì)民主1121安居樂業(yè)106

2民主法制422志向明確64

3科技發(fā)展383開闊眼界40

4生態(tài)環(huán)境364注重當(dāng)前32

5文化教育255樂于助人11

二 通過理論聯(lián)系實(shí)際引領(lǐng)大學(xué)生夢(mèng)想起航

理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，也是政治理論課教師教書育人的根本途徑和方法，其主要內(nèi)涵是：注重把握貫穿馬克思主義一般原理中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，理性揭示中國(guó)實(shí)際的本質(zhì)。其具體要求是：重視理論指導(dǎo)實(shí)踐，以及實(shí)踐對(duì)理論的基礎(chǔ)作用；明確人民群眾是實(shí)踐的主體，尊重實(shí)際與尊重群眾具有內(nèi)在統(tǒng)一性。

當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)“五位一體”美麗中國(guó)的中堅(jiān)力量，如何幫助他們把美好的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)？筆者理論聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)嘗試如下：

第一，針對(duì)大學(xué)生關(guān)注度高居榜首的社會(huì)文明和安居樂業(yè)的夢(mèng)想，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)、總體要求、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和建設(shè)重點(diǎn)，了解黨和政府出臺(tái)的一系列關(guān)于解決社會(huì)民生問題的大政方針，特別是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的方針政策，并通過案例評(píng)析歷屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘或創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更以習(xí)近平總書記的講話堅(jiān)定大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想的信心：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”“人世間的一切幸福都是要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造的。我們的責(zé)任，就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，努力解決群眾的生產(chǎn)生活困難，堅(jiān)定不移地走共同富裕的道路。”

第二，針對(duì)大學(xué)生提出的社會(huì)民生（社會(huì)文明）、民主法制（政治文明）、科技發(fā)展（物質(zhì)文明）、生態(tài)環(huán)境（生態(tài)文明）和文化教育（精神文明）中的不足之處，幫助大學(xué)生明確“五大文明”建設(shè)的關(guān)鍵是從制度建設(shè)入手，并通過案例引導(dǎo)大學(xué)生明確建立健全和不斷完善社會(huì)保障制度、民主法律制度、環(huán)境保護(hù)制度、科技創(chuàng)新體制、文化教育體制的必要性和與時(shí)俱進(jìn)的重大意義。如，通過廣大人民群眾對(duì)黨員干部中存在的諸多不良作風(fēng)的強(qiáng)烈不滿，說明政治體制改革的關(guān)鍵是用人制度的改革和法律制度的配套，并引用習(xí)近平總書記的講話堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)黨和政府的信心：在“新形勢(shì)下，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決”。“打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決自身存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們的黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”再如，通過介紹實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主要?jiǎng)恿χ髞碓磥沓鋵?shí)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，即一是追求經(jīng)濟(jì)騰飛，生活改善，物質(zhì)進(jìn)步，環(huán)境提升；二是追求公平正義，民主法制，公民成長(zhǎng)，文化繁榮，教育進(jìn)步，科技創(chuàng)新；三是追求富國(guó)強(qiáng)兵，民族尊嚴(yán)，主權(quán)完整，國(guó)家統(tǒng)一，世界和平。幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族復(fù)興，任重道遠(yuǎn)，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。

第三，針對(duì)大學(xué)生理性且實(shí)際的美好人生夢(mèng)想所傳遞出的正能量——安居樂業(yè)的責(zé)任心、志向明確的上進(jìn)心、開闊眼界的好奇心、注重當(dāng)前的求實(shí)心、樂于助人的關(guān)愛心，教師在給予充分肯定的同時(shí)，應(yīng)通過案例講解個(gè)體的美好夢(mèng)想是各異、實(shí)在的，但匯聚到一起就是中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，引導(dǎo)大學(xué)生明確中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)之一就是要培育“四有”公民，因此，大學(xué)生應(yīng)將自身的美好夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國(guó)家夢(mèng)想交融與共，正如習(xí)近平主席在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上所指出：“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)……”“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”“必須走中國(guó)道路；必須弘揚(yáng)中國(guó)精神；必須凝聚中國(guó)力量。中國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力”。

三 結(jié)束語

梁?jiǎn)⒊壬f得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐美，則國(guó)勝于歐美，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”高校政治理論課教師只要堅(jiān)定信念，堅(jiān)守陣地，就一定能夠正確引領(lǐng)大學(xué)生揚(yáng)起美好夢(mèng)想的風(fēng)帆，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

〔責(zé)任編輯：高照〕